【題目】下列關(guān)于細(xì)胞的分裂、分化、凋亡和癌變的敘述，正確的是

A.不同種細(xì)胞的細(xì)胞周期持續(xù)時(shí)間不同，同種細(xì)胞的細(xì)胞周期是同步的

B.正常細(xì)胞無(wú)端粒酶基因，因而增殖過(guò)程中染色體兩端的端粒不斷變短，癌細(xì)胞存在延長(zhǎng)端粒、合成端粒的酶

C.人體骨髓中，骨髓造血干細(xì)胞分化成成熟的紅細(xì)胞、白細(xì)胞的過(guò)程不可逆

D.正常細(xì)胞的凋亡是不受環(huán)境影響的細(xì)胞編程性死亡

【答案】C

【解析】

1、細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中，由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)，結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程。細(xì)胞分化一般具有不可逆性。

2、細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過(guò)程。該過(guò)程也受環(huán)境因素的影響。

3、人體所有體細(xì)胞都是由受精卵有絲分裂而來(lái)的，含有相同的遺傳物質(zhì)，正常人的生殖細(xì)胞中有延長(zhǎng)染色體端粒的酶，即含有控制端粒酶合成的基因，則體細(xì)胞中也含有控制端粒酶合成的基因，但該基因不能表達(dá)，所以染色體隨著細(xì)胞分裂而變短，導(dǎo)致體細(xì)胞不能無(wú)限分裂。

A、不同種細(xì)胞的細(xì)胞周期持續(xù)時(shí)間不同，同種細(xì)胞的細(xì)胞周期也并不是同步的，A錯(cuò)誤；

B、正常細(xì)胞含有端粒酶基因，只是端粒酶的活性受到相當(dāng)嚴(yán)密的調(diào)控，B錯(cuò)誤；

C、造血干細(xì)胞形成不同類(lèi)型血細(xì)胞的過(guò)程表示細(xì)胞分化，細(xì)胞分化一般是不可逆的，C正確；

D、正常細(xì)胞的凋亡也受環(huán)境影響，D錯(cuò)誤。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中，關(guān)于實(shí)驗(yàn)藥劑、作用和實(shí)驗(yàn)結(jié)果的敘述中正確的是 （ ）

A

B

C

D

實(shí)驗(yàn)藥劑

丙酮

班氏試劑

二苯胺

生長(zhǎng)素（引哚乙酸）

作用

促使葉綠體中四種色素分離

鑒定可溶性還原糖

鑒定DNA分子

誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍

實(shí)驗(yàn)結(jié)果

濾紙條上顏色順序自上而下依次是橙黃色、黃色、藍(lán)綠色、黃綠色

常溫下混合后出現(xiàn)磚紅色沉淀

水浴煮沸加熱時(shí)，DNA遇二苯胺染成藍(lán)色

形成多倍體無(wú)子果實(shí)

A.AB.BC.CD.D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】大蒜中含有比較高的硒元素，這種物質(zhì)能夠促進(jìn)人體內(nèi)胰島素的分泌，有利于維持正常血糖水平。患有Ⅰ型糖尿�。ㄒ葝u素缺乏）的患者建議適當(dāng)食用大蒜�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）在血糖調(diào)節(jié)中，下丘腦作為反射弧中的_________來(lái)分析和綜合信息，最終通過(guò)釋放_______控制胰島細(xì)胞對(duì)相應(yīng)激素分泌的增加或減少，從而將血糖濃度調(diào)節(jié)在正常的范圍內(nèi)。

（2）正常人血糖的消耗途徑有___________（答兩點(diǎn)）；正常人尿液中檢測(cè)不到葡萄糖，其原因是________________。

（3）硒元素能夠促進(jìn)人體內(nèi)胰島素的分泌，有利于維持血糖的正常，這說(shuō)明硒元素對(duì)維持_______ 具有重要作用。請(qǐng)利用生理狀態(tài)相同的工型糖尿病模型小鼠、含硒的鼠糧和不含硒的鼠糧為材料，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)證明硒元素有利于維持血糖的正常。要求簡(jiǎn)要寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)思路和預(yù)期結(jié)果。（血糖濃度的具體測(cè)定方法及過(guò)程不作要求） ______________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞呼吸原理廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)實(shí)踐中，下表中有關(guān)措施與目的均正確的是

選項(xiàng)

應(yīng)用

措施

主要目的

A

蔬菜保鮮

零下低溫

降低細(xì)胞呼吸，減少有機(jī)物消耗

B

水稻生長(zhǎng)

定期排水

避免無(wú)氧呼吸產(chǎn)物對(duì)細(xì)胞產(chǎn)生毒害作用

C

包扎傷口

透氣紗布

促進(jìn)傷口細(xì)胞的有氧呼吸

D

有氧運(yùn)動(dòng)

提倡慢跑

防止無(wú)氧呼吸產(chǎn)生過(guò)多的酒精

A.AB.BC.CD.D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述，正確的是

A.衰老的胰島A細(xì)胞，其細(xì)胞核會(huì)變大，細(xì)胞內(nèi)自由水含量減少

B.T淋巴細(xì)胞分化過(guò)程中，控制抗體合成的基因會(huì)表達(dá)

C.骨髓造血干細(xì)胞能分化出各種血細(xì)胞，說(shuō)明其具有全能性

D.細(xì)胞凋亡與細(xì)胞壞死對(duì)機(jī)體都是不利的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)遺傳知識(shí)的敘述，正確的是

A.性染色體只存在于生殖細(xì)胞中，常染色體只存在于體細(xì)胞中

B.染色體組中不含有同源染色體，基因組中不含有等位基因

C.雜合子自交后代發(fā)生性狀分離現(xiàn)象的原因是基因重組

D.基因型為AAaa的個(gè)體產(chǎn)生配子種類(lèi)及比例為AA： Aa： aa = 1 ：4 ：1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)，某種病原真菌在侵入寄主植物期間可以分泌大量的蛋白質(zhì)M，M能水解植物細(xì)胞壁，以完成其侵染過(guò)程。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）該病原真菌和細(xì)菌在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的最顯著區(qū)別是_____________________________。

（2）病原真菌在合成M的過(guò)程中，其內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的作用是_________________________________。M的合成和分泌過(guò)程中，高爾基體膜面積的變化過(guò)程是_________________________________。生物膜之間能夠相互轉(zhuǎn)化的主要原因之一是生物膜的主要組成成分都是______________________。

（3）真菌細(xì)胞排出M的方式是________。經(jīng)高溫處理后的M將失去水解植物細(xì)胞壁的功能，其原因是___________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)過(guò)程的敘述,正確的是

A. 大量飲水→垂體釋放的抗利尿激素增加→尿量增加→滲透壓穩(wěn)定

B. 劇烈運(yùn)動(dòng)→乳酸增加→體液中的某些離子緩沖→pH相對(duì)穩(wěn)定

C. 饑餓→胰高血糖素分泌增加→肌糖原分解→血糖穩(wěn)定

D. 炎熱環(huán)境→大腦皮層體溫調(diào)節(jié)中樞興奮→散熱增加→體溫穩(wěn)定

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下過(guò)程是制備固定化酵母細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)回答：

實(shí)驗(yàn)步驟：酵母細(xì)胞的活化→配制CaCl2溶液→配制海藻酸鈉溶液→步驟④→固定化酵母菌細(xì)胞

（1）上述步驟中，步驟④是將海藻酸鈉溶液與_________混合。該實(shí)驗(yàn)中CaCl2溶液的作用是___________。

（2）配制的海藻酸鈉溶液的濃度要適宜，如果海藻酸鈉濃度過(guò)低，形成的凝膠珠所包埋的酵母細(xì)胞數(shù)目___________。另外，配置的海藻酸鈉溶液的過(guò)程中，要使用小火或者間斷加熱，目的是___________。

（3）與固定化酶相比，固定化細(xì)胞技術(shù)一般采用包埋法固定，原因是___________。

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