A、在F~C(不包括C點(diǎn))范圍內(nèi)均能促進(jìn)生長(zhǎng) |
B、b側(cè)生長(zhǎng)素濃度一定處于C~D的范圍 |
C、a側(cè)的生長(zhǎng)素濃度為適宜濃度,細(xì)胞生長(zhǎng)快.b側(cè)的生長(zhǎng)素濃度低于a側(cè),相當(dāng)于F~E段,因而細(xì)胞生長(zhǎng)慢 |
D、在太空中重力為0,根的生長(zhǎng)將不同于圖中的彎曲,坐標(biāo)圖中的生長(zhǎng)素的曲線也不適合于根的生長(zhǎng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、抗體與相應(yīng)的抗原結(jié)合 |
B、神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合 |
C、葡萄糖分解成丙酮酸 |
D、乳酸與碳酸氫鈉反應(yīng)生成乳酸鈉和碳酸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、蒸餾水處理作為對(duì)照 |
B、配置一系列濃度梯度 |
C、嚴(yán)格控制無(wú)關(guān)變量 |
D、進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn),確定實(shí)驗(yàn)濃度范圍 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、所屬基因變成其等位基因 |
B、DNA內(nèi)部的堿基配對(duì)原則改變 |
C、此染色體的結(jié)構(gòu)發(fā)生改變 |
D、此染色體上基因數(shù)目和排列順序改變 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明生長(zhǎng)素有很強(qiáng)的吸引與運(yùn)輸養(yǎng)分的效應(yīng) |
B、加水是作為實(shí)驗(yàn)對(duì)照 |
C、生長(zhǎng)素能促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育可能與它能運(yùn)輸養(yǎng)分有關(guān) |
D、放射性葡萄糖分布不均勻是受單側(cè)光的影響 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、甲圖表示雜合子Aa連接自交若干代,后代中顯性純合子所占比例 |
B、乙圖中,在b濃度時(shí)施用含某元素的肥料最有利于植物生長(zhǎng) |
C、丙圖中,某激素是指胰高血糖素 |
D、丁圖中S型增長(zhǎng)曲線受種群密度等因子的制約 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、甲組、乙組實(shí)驗(yàn)前 |
B、甲組、乙組實(shí)驗(yàn)后 |
C、乙組、乙組實(shí)驗(yàn)前 |
D、乙組、乙組實(shí)驗(yàn)后 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
測(cè)交實(shí)驗(yàn) | 測(cè)交后代表現(xiàn)型及比例 | |||
F1×aabb | A_B_ 4 |
A_bb 1 |
aaB_ 1 |
aabb 4 |
F1×bbcc | B_C_ 1 |
B_cc 1 |
bbC_ 1 |
bbcc 1 |
A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
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