4．下列關(guān)于細胞生命歷程的敘述中，錯誤的是（　�。�
A．可遺傳的變異大多發(fā)生于細胞增殖過程中
B．細胞分化與基因表達有關(guān)
C．細胞癌變后，細胞與外界進行物質(zhì)交換的速率降低
D．細胞凋亡是在基因控制下的編程性死亡

分析 1、基因突變發(fā)生在間期的DNA復制時；基因重組發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的前期和后期；染色體變異既可發(fā)生在有絲分裂過程中，又可發(fā)生在減數(shù)分裂過程中．
2、細胞凋亡是由基因決定的細胞自動結(jié)束生命的過程，也叫細胞的程序性死亡．在成熟的生物體中，細胞的自然更新、被病原體感染的細胞的清除，也是通過細胞凋亡完成的．
3、細胞分化是指在個體發(fā)育中，由一個或一種細胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)，結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程．

解答 解：A、基因突變發(fā)生在間期的DNA復制時；基因重組發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的前期和后期；染色體變異既可發(fā)生在有絲分裂過程中，又可發(fā)生在減數(shù)分裂過程中，因此可遺傳的變異大多發(fā)生于細胞增殖過程中，A正確；
B、細胞分化的實質(zhì)是基因的選擇性表達，B正確；
C、癌細胞能無限增值，代謝增強，癌細胞與外界進行物質(zhì)交換的速率升高，C錯誤；
D、細胞凋亡是由基因決定的細胞自動結(jié)束生命的過程，也叫細胞的程序性死亡，D正確．
故選：C．

點評 本題考查細胞的分化、細胞衰老、細胞凋亡和細胞癌變的相關(guān)知識，要求考生識記細胞分化的概念；掌握細胞衰老和個體衰老之間的關(guān)系；識記細胞凋亡的意義；識記細胞癌變的原因，能結(jié)合所學的知識準確判斷各選項．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列有關(guān)免疫系統(tǒng)組成的敘述，正確的是（　�。�
A．免疫系統(tǒng)包括免疫器官、免疫細胞
B．免疫器官是免疫細胞生成、成熟或集中分布的場所
C．免疫細胞包括T細胞和B細胞，分別在胸腺和骨髓中成熟
D．溶菌酶是免疫活性物質(zhì)，只能由免疫細胞產(chǎn)生

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．某遺傳病是由控制氯離子通道蛋白合成的基因發(fā)生突變引起的，研究表明這些基因突變有的是顯性突變，有的是隱性突變，此遺傳病按照遺傳方式可分為Ⅰ型和Ⅱ型，其中Ⅰ型為常染色體顯性遺傳，Ⅱ型為常染色體隱性遺傳，如圖為其中一種類型的患病家族遺傳系譜圖，據(jù)此分析下列說法中不正確的是（　�。�
A．據(jù)圖判斷，該家族所患遺傳病最可能是Ⅰ型
B．此遺傳病的Ⅰ型和Ⅱ型致病基因與正�；蚧榈任换�
C．一父母表現(xiàn)均正常的女性患者與Ⅲ-5婚配，后代可能不患病
D．突觸后膜氯離子內(nèi)流使得其所在的神經(jīng)元更容易產(chǎn)生動作電位

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．人體皮膚瘙癢的感覺與一種神經(jīng)遞質(zhì)--5-羥色胺有關(guān)．下列有關(guān)敘述，正確的是（　�。�
A．癢覺和痛覺的形成都屬于人體的條件反射
B．若細胞外鈉離子濃度降低，動作電位的峰值將減小或不出現(xiàn)動作電位
C．當神經(jīng)遞質(zhì)進入受體細胞后，會引起后者興奮或抑制
D．神經(jīng)遞質(zhì)、激素、抗體等細胞間信息分子發(fā)揮完作用后會被滅活

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列對圖中包含關(guān)系的描述錯誤的是（　�。�
A．若1表示真核細胞的生物膜系統(tǒng)，2-4可分別表示細胞膜、細胞器膜、細胞核膜
B．若1表示基因工程所需的工具酶，2-4可分別表示限制酶、DNA連接酶、解旋酶
C．若1表示真核細胞的分裂方式，2-4可分別表示有絲分裂、無絲分裂、減數(shù)分裂
D．若1表示可遺傳變異的來源，2-4可分別表示基因突變、基因重組、染色體變異

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．圖1表示人體的特異性免疫過程，圖2表示抗原a和抗原a、b注射到小鼠體內(nèi)，得到的抗體含量變化．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖1中，如果病毒侵入人體細胞后，首先要通過⑤（填序號）免疫過程使靶細胞裂解，再通過⑥（填序號）免疫病毒消滅．
（2）圖1中能特異性識別抗原的細胞是b、c、d、e、g（填字母），HIV主要侵入圖1中的細胞b（填字母）．
（3）圖2中，再次注射抗原a時，抗體a的濃度更高，主要與圖1中的細胞g（填字母）有關(guān)，注射疫苗一般要注射多次，其目的是增加記憶細胞（和抗體）的數(shù)量，從而提高機體的免疫力．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖所示為小李同學建構(gòu)的種群知識框架圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖中①表示出生率或遷入率，⑤表示年齡組成．
（2）種群的“J”型曲線增長的條件是食物和空間充裕、氣候適宜，沒有敵害等，其數(shù)學模型：Nt=N0λt 中，λ值與增長率的關(guān)系是增長率=λ-1．
（3）利用方法⑦調(diào)査田鼠種群密度時，若一部分被標記的田鼠被鼬捕食，則會導致種群密度估算結(jié)果偏大（填“偏大”“偏小”或“相等”）．
（4）利用人工合成的性引誘劑誘殺害蟲的雄性個體，破壞了害蟲種群正常的性別比例，從而降低該種群密度．這里運用的防治方法是生物防治（填“化學防治”、“生物防治”）．
（5）在自然條件下，動植物在種群空間特征上差異較大，動物常常表現(xiàn)出集群分布．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．蚯蚓是森林中的土壤動物之一，主要以植物的枯枝敗葉為食．為探究蚯蚓對森林凋落物的作用，研究者做了如下實驗．
（1）研究者選擇4個樹種的葉片做了不同處理，于6-9月進行了室外實驗．每種葉片置于兩個盆中，與土壤混合均勻，將數(shù)目相等的蚯蚓置于其中飼養(yǎng)，統(tǒng)計蚯蚓的食物消耗量，結(jié)果如表．單位體重蚯蚓日平均食物消耗量（mg/（g•d））
不同處理蒙古櫟楊紅松白樺
未分解葉2.445.944.797.30
半分解葉7.209.428.715.23
①為排除蚯蚓個體差異對實驗結(jié)果的影響，實驗所選擇蚯蚓要生長狀況基本一致．
②據(jù)表分析，蚯蚓對半分解葉的消耗量明顯高于（或大于）未分解葉的消耗量；在不同葉片中，對楊的半分解葉最為喜好．
（2）依據(jù)上述實驗分析，若在紅松林和蒙古櫟林中種植一些楊樹，有利于增加蚯蚓的數(shù)量和種類，增加整個生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性（或自我調(diào)節(jié)能力）．
（3）用樣方法調(diào)查蓋森林中某種草本植物的種群密度時，圖示是其中一個樣方中該植物的分布情況（注：圖中黑點表示該種植物），對該樣方中該種植物進行計數(shù)時，應記錄的結(jié)果是8株．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．請回答下列有關(guān)生物及其技術(shù)的問題：
（1）在腐乳的制作過程中，有多種微生物參與了豆腐的發(fā)酵，其中起主要作用的是毛酶．微生物產(chǎn)生的蛋白酶能將豆腐中的蛋白質(zhì)分解成肽和氨基酸，脂肪酶可將脂肪水解為甘油和脂肪酸．
（2）平板劃線法接種時，如果劃線5個區(qū)域，灼燒接種環(huán)6次．
（3）某同學得到101、102、103倍稀釋液計數(shù)的平均菌落數(shù)分別為760、269、16，則菌落總數(shù)為2.69×105個/mL（所用稀釋液的體積為0.1mL）．
（4）選擇培養(yǎng)基能夠“濃縮”所需微生物，“濃縮”的含義是適應本環(huán)境的微生物大量繁殖，不適應的微生物被抑制．
（5）萃取胡蘿卜素的有機溶劑應該具有較高沸點．萃取時為了防止加熱時有機溶劑揮發(fā)，還要在加熱瓶口安裝回流冷凝裝置．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案