【題目】絞股藍(lán)細(xì)胞中含有抗煙草花葉病毒(TMV)基因,可以合成一種抗TMV蛋白,葉片對(duì)TMV具有抗感染性.煙草是重要的經(jīng)濟(jì)作物,由于TMV的感染會(huì)導(dǎo)致大幅度減產(chǎn).研究人員利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育出了抗TMV的煙草,主要流程如如圖所示.
(1)科學(xué)家首先從絞股藍(lán)細(xì)胞中提取抗TMV基因轉(zhuǎn)錄的RNA,然后合成目的基因.圖中①過程表示 , 采用技術(shù)可得到大量的TMV基因,這個(gè)基因的表達(dá)需要、 等不可缺少的調(diào)控組件.
(2)由圖分析,在過程③構(gòu)建的重組Ti質(zhì)粒上應(yīng)該含有的標(biāo)記基因是基因,重組Ti質(zhì)粒導(dǎo)入煙草體細(xì)胞的方法是 .
(3)過程⑥可采取的方法檢測(cè)植株是否合成了抗TMV蛋白.在個(gè)體水平的鑒定過程中,可通過的方法來(lái)確定植株是否具有抗性.
【答案】
(1)反轉(zhuǎn)錄;PCR;啟動(dòng)子;終止子
(2)抗卡那霉素基因;農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法
(3)抗原抗體雜交技術(shù);抗病接種實(shí)驗(yàn)
【解析】解:(1)分析圖解,圖中過程①表示以RNA為模板合成DNA的過程,該過程表示逆轉(zhuǎn)錄.基因工程中一般采用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因,基因的非編碼區(qū)的上游存在啟動(dòng)子,非編碼區(qū)的下游存在終止子,它們可以調(diào)控基因的表達(dá).(2)由圖分析,在過程③構(gòu)建的重組Ti質(zhì)粒上應(yīng)該含有抗卡那霉素基因是標(biāo)記基因,可以檢測(cè)受體細(xì)胞是否有目的基因.受體細(xì)胞是植物細(xì)胞時(shí),可以用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法重組Ti質(zhì)粒導(dǎo)入煙草體細(xì)胞.(3)檢測(cè)植株是否合成了抗TMV蛋白,過程⑥可采取抗原﹣抗體雜交的方法.在個(gè)體水平的鑒定過程中,可通過的接種煙草花葉病毒方法來(lái)感染煙草花葉病毒,來(lái)確定植株是否具有抗性. 所以答案是:(1)反轉(zhuǎn)錄;PCR;啟動(dòng)子;終止子;(2)抗卡那霉素基因;農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法;(3)抗原抗體雜交技術(shù);抗病接種實(shí)驗(yàn)
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解基因工程的原理及技術(shù)的相關(guān)知識(shí),掌握基因工程的原理是利用DNA重組技術(shù).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比,最明顯的區(qū)別是
A. 無(wú)細(xì)胞膜 B. 無(wú)核酸 C. 無(wú)細(xì)胞器 D. 無(wú)核膜
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家將兩個(gè)抗凍蛋白基因A隨機(jī)整合到某植株細(xì)胞的染色體上,這兩個(gè)基因在染色體上的整合情況有下圖所示的三種類型(黑點(diǎn)表示A基因的整合位點(diǎn)),根據(jù)這兩個(gè)基因在染色體上可能存在的情況推測(cè),下列敘述不可能發(fā)生的是
A. A情況植株自花授粉,后代植株中含有基因A的比例是1
B. B情況植株授以普通植株的花粉,后代性狀分離比為1:1
C. C情況植株自花授粉,后代性狀分離比為15:1
D. A、B、C植株處于減數(shù)第二次分裂的細(xì)胞中最多可觀察到2個(gè)基因A
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在早春低溫時(shí)為了讓水稻種子早發(fā)芽,稻農(nóng)常將種子置于流動(dòng)的河流或溪水中浸泡一段時(shí)間。下列激素中與這種做法相關(guān)性最大的是
A.脫落酸 B.細(xì)胞分裂素 C.赤霉素 D.生長(zhǎng)素
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲是反射弧的結(jié)構(gòu)模式圖,乙是甲圖中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中的f表示的結(jié)構(gòu)是______.f、e、c、b和a它們共同組成的結(jié)構(gòu)叫______。
(2)圖乙中,將化學(xué)信號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘?hào)的結(jié)構(gòu)名稱是______(填A(yù)或B),圖乙是圖甲中______(填字母)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。
(3)圖乙中的B是下一個(gè)神經(jīng)元的____________的膜。
(4)給圖甲中的b以一次適宜強(qiáng)度的電刺激,e處是否發(fā)生電位變化?______(是或否).圖甲所含結(jié)構(gòu)乙的數(shù)量越多,完成反射需要的時(shí)間越______。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某植株自交產(chǎn)生后代過程示意圖,相關(guān)敘述不正確的是
A. ①過程發(fā)生非等位基因的自由組合 B. ②過程發(fā)生雌、雄配子的隨機(jī)結(jié)合
C. M、N、P分別代表16、9、3 D. 該植株測(cè)交后代性狀分離比為1:1:1:1
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲表示甜櫻桃植物細(xì)胞內(nèi)A,B兩種細(xì)胞器進(jìn)行的代謝過程模式.為研究淹水時(shí)KNO3 對(duì)甜櫻桃根呼吸的影響,設(shè)四組盆栽甜櫻桃,其中一組淹入清水,其余三組分別淹入不同濃度的KNO3溶液,保持液面高出盆土表面,每天定時(shí)測(cè)定甜櫻桃根有氧呼吸速率,結(jié)果如圖乙.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)甲圖中當(dāng)B進(jìn)行正常生理活動(dòng)時(shí),其內(nèi)部ATP的移動(dòng)方向是由 .
(2)乙圖中淹水2d時(shí),根細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的C02的場(chǎng)所是 , 分析乙圖中A,B,C 三點(diǎn),可知:點(diǎn)在單位時(shí)間內(nèi)與氧結(jié)合的[H]最少,此時(shí)根細(xì)胞內(nèi)存在甲圖途徑(填寫標(biāo)號(hào)).
(3)根系缺氧會(huì)導(dǎo)致根細(xì)胞無(wú)氧呼吸增強(qiáng).實(shí)驗(yàn)過程中若改用CO2作為檢測(cè)有氧呼吸速率的指標(biāo),則實(shí)驗(yàn)結(jié)果(填“能”或“不能”),原因是 .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】基因分離定律的實(shí)質(zhì)是
A.子二代出現(xiàn)性狀分離
B.子二代性狀分離比為3∶1
C.等位基因隨同源染色體的分開而分離
D.測(cè)交后代分離比為1∶1
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】老鼠毛色有黑色和黃色之分,這是一對(duì)相對(duì)性狀。請(qǐng)根據(jù)下面三組交配組合,判斷四個(gè)親本中是純合子的是
交配組合 | 子代表現(xiàn)型及數(shù)目 | |
① | 甲(黃色)×乙(黑色) | 12(黑)、4(黃) |
② | 甲(黃色)×丙(黑色) | 8(黑)、9(黃) |
③ | 甲(黃色)×。ê谏 | 全為黑色 |
A.甲和乙 B.乙和丙
C.丙和丁 D.甲和丁
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