(09湖南十二校聯(lián)考)(6分)下圖一表示綠色植物葉肉細胞內(nèi)發(fā)生的光合作用和有氧呼吸的過程,其中a、b為光合作用的原料,①~④表示相關(guān)過程。圖二、圖三表示外界相關(guān)條件對植物光合作用和呼吸作用的影響。請據(jù)圖回答:

 

(1)將一盆在陽光下生長的植物迅速移入暗室,圖一中        過程立刻停止,一段時間后再將這盆植物又移至光下,細胞中C3的含量將       ,而此實驗中一直進行的生理過程是           ;

(2)圖一中若給植物提供14CO2,則在③④過程中14C的轉(zhuǎn)移途徑是              ;

(3)若將植物移到缺鎂的培養(yǎng)液中培養(yǎng),則圖二中乙點將向        移動;

(4)圖三中表示出溫度對光合作用的影響,其數(shù)值的測得所滿足的光照強度應(yīng)是圖二中         點對應(yīng)的光照強度。

 

答案:

(1)①    下降     ②④

(2)14CO214C3 14C6H12O614C的丙酮酸→14CO2        

(3)右

(4)丁

 

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

(09湖南十二校聯(lián)考)(6分)人類中正常染色體組型為:44+XY,但也出現(xiàn)少數(shù)異常個體,這類個體外貌像男性,患者第二性征發(fā)育差,有女性化表現(xiàn),如無胡須,體毛少,身材高大,一部分患者智力低下,睪丸發(fā)育不全,不能形成精子,無生育能力,核型一般記作44+XXY,據(jù)此材料回答下列問題:

(1)該變異屬于可遺傳變異中的哪種類型               ,

(2)他們不能形成精子,無生育能力的原因可能是                         ;

(3)若該男子色覺正常,而他的父親色覺正常,母親色盲,且父母親染色體組型均正常,請你從精子和卵細胞形成的角度分析這對夫婦生出該男子的原因,用遺傳圖解推導(dǎo)并做簡要說明。(3分)

(4)若該男子與一名色盲女性結(jié)婚生了一個女兒,則該女孩的基因型可能的情況為                      。

 

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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解

(09湖南十二校聯(lián)考)(15分)1990年美國科學(xué)家對一個免疫缺陷癥的四歲女童實施了基因治療,即將腺苷酸脫氨酶基因?qū)肴∽曰颊叩牧馨图毎�,使淋巴細胞能產(chǎn)生腺苷酸脫氨酶,然后將此淋巴細胞轉(zhuǎn)入患者體內(nèi),半年后該女孩產(chǎn)生抗體的能力顯著改善。從90年成功轉(zhuǎn)移腺苷酸脫氨酶基因到現(xiàn)在,大部分基因治療的臨床實驗,都是從病人體內(nèi)獲得某種細胞,進行培養(yǎng),然后在體外完成基因轉(zhuǎn)移,再篩選成功轉(zhuǎn)移的細胞擴增培養(yǎng),最后重新輸入患者體內(nèi)達到治療的目的。

(1)腺苷酸脫氨酶基因可通過顯微注射等方法導(dǎo)入淋巴細胞中,選用淋巴細胞作受體細胞的原因是        ,若這女孩長大后結(jié)婚,將該正常基因傳給后代的幾率為        ;

(2)基因治療過程中通常要對受體細胞進行培養(yǎng),其培養(yǎng)液中通常含有         ,若在營養(yǎng)全面的動物細胞培養(yǎng)液中不慎混入了一種細菌,結(jié)果所培養(yǎng)的細胞全部死亡。從科學(xué)嚴謹性的角度考慮,能不能直接認為這些細胞的死亡就是該種細菌作用而導(dǎo)致的?      ,理由是                ,請設(shè)計實驗驗證你的說法:                 ,并預(yù)測結(jié)果,得出結(jié)論:                    

(3)如果上題實驗的結(jié)果為A組中細胞死亡,B組中正常存活,說明是該種細菌的作用導(dǎo)致了細胞的死亡。對此現(xiàn)象,又有兩種觀點:一種認為是該細菌本身對細胞有毒害作用,另一種觀點認為                                     ;為驗證兩種說法哪種正確,某同學(xué)設(shè)計了相關(guān)實驗步驟進一步驗證,請你作出適當補充:

                         ;②                               ;③將實驗裝置置于與上述實驗完全相同的無菌條件中培養(yǎng),定期進行觀察檢測。結(jié)果與結(jié)論:如果實驗結(jié)果為細胞正常存活,說明                      ;如果實驗結(jié)果為細胞死亡,說明                         。

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科目:高中生物 來源: 題型:

(09湖南十二校聯(lián)考)下列有關(guān)ATP的敘述,其中不正確的是

  A.能進行有氧呼吸的細胞不一定含有線粒體但一定含有相關(guān)的酶

  B.ATP中的能量可以來源于光能、化學(xué)能,也可以轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能

  C.ATP中的“A”與構(gòu)成DNA、RNA中的堿基“A”表示不是同一物質(zhì)

  D.人在寒冷時,腎上腺素和甲狀腺素分泌增多,細胞產(chǎn)生ATP的量增加,細胞中ATP與ADP的含量難以達到動態(tài)平衡

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科目:高中生物 來源: 題型:

(09湖南十二校聯(lián)考)如圖為突觸的結(jié)構(gòu),并在a、d兩點連接一測量電位變化的靈敏電流計,下列分析中正確的是  

A.圖中的結(jié)構(gòu)涉及到3個神經(jīng)元,2個突觸

B.如刺激c點,則靈敏電流計指針偏轉(zhuǎn)2次。

C.與突觸后膜結(jié)合的遞質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)

D.若ab=bd,則興奮在ab段和bd段的傳導(dǎo)速度相等

闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹閹间礁纾归柟闂寸绾惧綊鏌熼梻瀵割槮缁炬儳缍婇弻锝夊箣閿濆憛鎾绘煕閵堝懎顏柡灞剧洴楠炴﹢鎳犻澶嬓滈梻浣规偠閸斿秶鎹㈤崘顔嘉﹂柛鏇ㄥ灠閸愨偓濡炪倖鍔﹀鈧紒顔煎缁辨挻鎷呴幓鎺嶅濠电姰鍨煎▔娑㈩敄閸曨厽宕查柛鈩冪⊕閻撳繘鏌涢锝囩畺闁革絾妞介弻娑㈡晲閸涱喛纭€缂備浇椴哥敮锟犲箖閳哄懏顥堟繛鎴炲笚閻庝即姊绘担鍛婃儓闁活剙銈稿畷浼村冀椤撶姴绁﹂梺纭呮彧缁犳垹绮诲☉銏♀拻闁割偆鍠撻埊鏇熴亜閺傚灝顏慨濠勭帛閹峰懘宕ㄦ繝鍌涙畼濠电儑绲藉ú锕€顪冩禒瀣櫜闁绘劖娼欑欢鐐烘煙闁箑鍔﹂柨鏇炲€归悡鏇㈡煛閸ャ儱濡奸柣蹇曞У娣囧﹪顢曢敐蹇氣偓鍧楁煛鐏炲墽娲撮柍銉畵楠炲鈹戦崶鈺€澹曠紓鍌氬€风粈渚€顢栭崨顖涘床闁圭増婢橀悡姗€鏌熸潏楣冩闁稿﹦鍏橀弻銈囧枈閸楃偛顫梺鍛婃煥閹诧紕鎹㈠☉姘e亾濞戞瑡缂氶柣顓滃€曢湁婵犲﹤绨肩花缁樸亜閺囶亞绋荤紒缁樼箓椤繈顢橀悢鍓蹭户闂傚倷鑳剁划顖涚仚闁诲繐绻戦悷鈺佺暦閹扮増鍊烽柣鎴炃氶幏娲煟鎼粹剝璐″┑顔炬暬婵℃挳宕橀埡鈧换鍡涙煟閹邦厽缍戞繛鎼枟椤ㄣ儵鎮欏顔煎壉濡炪倧濡囨晶妤呭箚閺冨牊鏅查柛銉╊棑鎼村﹪姊婚崒娆掑厡缂侇噮鍨跺畷婵嬫晝閸屾氨顦┑鐐叉閹稿摜绮堟径鎰厪闁割偅绻冮ˉ鎾趁瑰⿰鍕煁闁靛洤瀚伴獮妯兼崉閻╂帇鍨介弻娑樜熼搹瑙勬喖濡炪們鍔婇崕鐢稿箖濞嗘挸绠甸柟鐑樻尰椤斿嫰姊洪崜褏甯涢柣妤冨█瀵鈽夊Ο閿嬵潔闂佸憡顨堥崑鐐烘倶閸喓绠鹃悗鐢登归宀勬煕濞嗗繐鏆欐い顐㈢箻閹煎綊宕烽鐙呯床婵犳鍠楅〃鍛涘▎鎾村仼闁割偅娲橀埛鎴犵磽娴g櫢渚涙繛鍫熸閺屻劑寮撮妸銈夊仐闂佺粯渚楅崰娑氱不濞戞ǚ妲堟繛鍡樺灥婵悂鏌f惔锛勭暛闁稿骸宕灋鐎光偓閸曨偆顔嗗┑鐐叉▕娴滄繈鍩涢幋锔界厱婵炴垶锕崝鐔虹磼閻樿櫕宕岄柟顔筋殔椤繈鎮℃惔锛勭潉闂備浇妗ㄧ粈浣虹矓閻熼偊鍤曟い鏇楀亾鐎规洘甯掗オ浼村椽閸愵亜绨ラ梻鍌氬€风粈渚€骞栭銈嗗仏妞ゆ劧绠戠壕鍧楁煙閹澘袚闁稿鏅滅换娑橆啅椤旇崵鍑归梺缁樻尰缁嬫垿婀侀梺鎸庣箓閹冲繘骞夐幖浣告瀬闁割偅鎯婇弮鍫熷亹闂傚牊绋愮划璺衡攽閻愬弶鈻曢柛娆忓暣婵″瓨绗熼埀顒€顕f禒瀣垫晣闁绘劙娼ч獮鎰版⒒娴e憡鍟為柛鏃€鍨垮畷婵嗩吋婢跺鈧爼鏌涢鐘插姕闁稿﹦鏁婚幃宄扳枎韫囨搩浠剧紓浣插亾闁告劏鏂傛禍婊堟煏婵炲灝鍔甸棅顒夊墯椤ㄣ儵鎮欑拠褑鍚悗娈垮枙缁瑩銆佸鈧幃娆撴濞戞ḿ顔囬梻鍌氬€风粈渚€骞夐敓鐘茬闁硅揪绠戠粈澶愬箹濞n剙濡肩痪鎯х秺閺屻劑鎮ら崒娑橆伓

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