【題目】下列關(guān)于現(xiàn)代進(jìn)化理論的敘述錯(cuò)誤的是( )
A.種群是生物進(jìn)化的單位
B.生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于種群基因頻率的改變
C.自然選擇決定生物進(jìn)化的方向
D.基因突變是生物進(jìn)化的唯一的原材料
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】細(xì)胞之間通過信息交流,保證細(xì)胞間功能的協(xié)調(diào)。關(guān)于信息交流的說法錯(cuò)誤的是
A.A細(xì)胞分泌的物質(zhì)可以表示某種激素,通過血液運(yùn)送到B細(xì)胞
B.圖2可以表示精子與卵細(xì)胞的識(shí)別
C.B細(xì)胞與乙細(xì)胞上接受信息的是受體(糖蛋白)
D.細(xì)胞膜上的受體是細(xì)胞間信息交流所必需的結(jié)構(gòu)
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【題目】某實(shí)驗(yàn)小組用圖所示實(shí)驗(yàn)裝置探究魚鰾膜的通透性。實(shí)驗(yàn)開始時(shí)漏斗內(nèi)外液面等高,實(shí)驗(yàn)中觀察到漏斗內(nèi)液面上升到一定高度后不再上升。相關(guān)敘述正確的是
A. 漏斗中液面上升速率逐漸減小
B. 水分子只能由魚鰾膜外進(jìn)入膜內(nèi)
C. 液面靜止時(shí),魚鰾膜內(nèi)外溶液濃度相等
D. 實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明魚鰾膜是一種半透膜
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【題目】下圖中對(duì)激素作用方式及其調(diào)節(jié)特點(diǎn)的體現(xiàn)不包括
A. 激素調(diào)節(jié)具有高效性 B. 激素作用具有特異性
C. 激素只能運(yùn)輸?shù)教囟ú课?/span> D. 激素可作為信息傳遞
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【題目】下面①~⑤是利用顯微鏡觀察時(shí)的幾個(gè)操作步驟,在顯微鏡下要把視野里的標(biāo)本從如圖中的(1) 轉(zhuǎn)為(2),最合理的操作步驟是
①轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋 ②轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 ③調(diào)節(jié)光圈 ④轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器 ⑤移動(dòng)裝片.
A. ①→②→③→④B. ③→①→②
C. ⑤→④→③→②D. ④→⑤→①→②
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【題目】某人行走時(shí),足部突然受到傷害性刺激,迅速抬腳。下圖為相關(guān)反射弧示意圖。請(qǐng)回答下列相關(guān)問題:
(1)圖示反射弧中,a是________。當(dāng)興奮到達(dá)b點(diǎn)時(shí),神經(jīng)纖維膜內(nèi)側(cè)的電位的變化是________。
(2)當(dāng)興奮到達(dá)c處時(shí),該結(jié)構(gòu)發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)變是________。傷害性刺激產(chǎn)生的信號(hào)經(jīng)傳導(dǎo)會(huì)形成痛覺的部位是________。
(3)傷害性刺激引起痛覺形成的同時(shí),內(nèi)臟神經(jīng)支配的腎上腺分泌的腎上腺素增加,會(huì)導(dǎo)致心率加快,這種生理活動(dòng)的調(diào)節(jié)方式是________。
(4)傷害引起的痛覺可通過下丘腦促進(jìn)垂體釋放某種激素,從而直接促進(jìn)腎小管和集合管重吸收水。該激素是(_____)
A.抗利尿激素 B.胰島素 C.胰高血糖素 D.生長激素
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【題目】控制排尿反射的高級(jí)神經(jīng)中樞在大腦皮層,低級(jí)神經(jīng)中樞位于脊髓,調(diào)節(jié)過程如圖所示。平時(shí),膀胱壁肌肉舒張,尿道括約肌收縮,不會(huì)引起排尿。下列說法正確的是
A. 成人“憋尿”時(shí),c神經(jīng)元釋放的遞質(zhì)不會(huì)引起突觸后膜產(chǎn)生電位變化
B. 如果在e處給予適宜的電刺激,會(huì)引起大腦皮層產(chǎn)生“尿意”
C. 膀胱壁內(nèi)的感受器產(chǎn)生的興奮在ab之間的神經(jīng)纖維上單向傳導(dǎo)
D. 膀胱充盈時(shí)引起反射并最終完成排尿?qū)儆谪?fù)反饋調(diào)節(jié)
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【題目】如圖曲線是同一反應(yīng)的酶促反應(yīng)和非酶促反應(yīng)曲線,相關(guān)敘述正確的是
A.E1是酶促反應(yīng)的活化能,A和D曲線是酶促反應(yīng)曲線
B.E3是酶促反應(yīng)的活化能,B和D曲線是酶促反應(yīng)曲線
C.E2是酶促反應(yīng)的活化能,A和C曲線是酶促反應(yīng)曲線
D.E3是酶促反應(yīng)的活化能,B和C曲線是酶促反應(yīng)曲線
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