美國科學(xué)家發(fā)現(xiàn),綠膿桿菌利用獨特的分泌系統(tǒng)將毒蛋白傳遞給附近的其他細(xì)菌,分解其他細(xì)菌中名為肽聚糖的結(jié)構(gòu)蛋白,其他細(xì)菌的細(xì)胞壁出現(xiàn)崩潰,從而被綠膿桿菌所擊。畵(jù)所學(xué)知識,以下說法正確的是( 。
A、綠膿桿菌與綠色植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)區(qū)別主要是有無細(xì)胞壁
B、綠膿桿菌能分泌毒蛋白,說明其具有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體等細(xì)胞器
C、綠膿桿菌生命活動所需能量由線粒體產(chǎn)生供給
D、綠膿桿菌與其他細(xì)菌關(guān)系為競爭
考點:種間關(guān)系,原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題:
分析:原核生物只有一種細(xì)胞器--核糖體;原核細(xì)胞和真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)的主要區(qū)別是有無成形的細(xì)胞核.
解答: 解:A、綠膿桿菌是細(xì)菌屬于原核生物,它和綠色植物都有細(xì)胞壁,二者細(xì)胞結(jié)構(gòu)的主要區(qū)別是有無成形的細(xì)胞核,A錯誤;
B、綠膿桿菌只有一種細(xì)胞器核糖體,B錯誤;
C、綠膿桿菌無線粒體,C錯誤;
D、綠膿桿菌和其他細(xì)菌生存在同一地方,與其他細(xì)菌屬于競爭關(guān)系,綠膿桿菌利用獨特“武器”擊敗其他細(xì)菌從而能夠獲得更多的生活資源,D正確.
故選:D.
點評:本題考查細(xì)菌的結(jié)構(gòu)和功能及與其它生物的關(guān)系,意在考查考生獲取信息的能力,并能運用這些信息,結(jié)合所學(xué)知識解決相關(guān)的生物學(xué)問題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲是某人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動圖解[能量單位為:J/(cm2?a)];圖乙丙為某野外調(diào)查小組在我國某草原生態(tài)系統(tǒng)的群落進行調(diào)查后獲得的有關(guān)資料.請據(jù)圖回答:

(1)第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為
 
(保留一位小數(shù)).
(2)圖甲食物鏈上相鄰物種之間存在著捕食關(guān)系,相鄰物種的某些個體行為與種群特征為對方提供了大量有用的信息,這說明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是
 

(3)調(diào)查獲得了草原中物種數(shù)與樣方面積的關(guān)系如圖乙,據(jù)圖分析,調(diào)查該地區(qū)物種數(shù)的樣方面積最好是
 
.調(diào)查發(fā)現(xiàn),某種昆蟲為外來物種,由于各種條件適宜而迅速蔓延,生態(tài)學(xué)家建議在此草原中引入昆蟲的天敵,從能量流動的角度看,其目的是
 

(4)圖丙所示種群在1-30年中種群數(shù)量最多的是第
 
年,第20~30年間種群的年齡組成為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示,甲、乙分別用不透光的錫箔紙?zhí)自谘帑溑哐壳实牟煌课唬、丁、戊分別用不透水的云母片插入燕麥胚芽鞘的不同部位,從不同方向照光,培養(yǎng)一段時間后,分析胚芽鞘的生長情況及其生長方向.
 

 

 
 
 

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

生態(tài)學(xué)家對某過度砍伐后正逐步恢復(fù)的林地進行了調(diào)查.請回答下列問題:
(1)下圖是該林地的碳循環(huán)圖解.圖中生產(chǎn)者是
 
(用字母表示).假定某時間段內(nèi)生產(chǎn)者總量相對穩(wěn)定,如果E取食A的比例由
1
5
調(diào)整為
1
2
,則E的量是原來的
 
倍(能量傳遞效率按10%計算,結(jié)果精確到小數(shù)點后一位).
(2)森林能夠涵養(yǎng)水源、保持水土,體現(xiàn)了生物多樣性的
 
價值,保護其中的珍稀動物,是在物種層次和
 
層次上保護生物的多樣性.
(3)砍伐后林地上進行的演替類型為
 
.森林生態(tài)系統(tǒng)一旦被破壞后,往往不易在短時間內(nèi)回到原來的狀態(tài),原因是森林生態(tài)系統(tǒng)的
 
穩(wěn)定性較低.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示基因型為Aa的某動物正在分裂的細(xì)胞,下列敘述正確的是( 。
A、此細(xì)胞不存在同源染色體和姐妹染色單體
B、此細(xì)胞可能曾經(jīng)發(fā)生了基因突變或基因重組
C、④⑤⑥為1個染色體組,此動物體細(xì)胞內(nèi)最多含4個染色體組
D、此細(xì)胞為次級精母細(xì)胞或次級卵母細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)下丘腦功能的敘述正確的是( 。
A、下丘腦既能傳導(dǎo)興奮又能分泌激素
B、下丘腦中有滲透壓感受器,細(xì)胞外液滲透壓降低時可產(chǎn)生渴覺
C、下丘腦通過神經(jīng)和激素的作用促使腎上腺素和胰高血糖素的分泌增加
D、寒冷時,下丘腦接受刺激通過體液調(diào)節(jié)減少散熱

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述中,最確切地說( 。
A、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是通過各個器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)來完成的
B、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機體通過各個器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)來維持的
C、在正常情況下,內(nèi)環(huán)境的各種理化性質(zhì)是保持不變的
D、正常機體通過調(diào)節(jié)作用,是各個器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動,共同維持的內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定狀態(tài)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示一個水稻葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的部分代謝簡圖.圖中①~⑤表示反應(yīng)過程,A~L表示細(xì)胞代謝過程中的相關(guān)物質(zhì),a、b、c表示細(xì)胞的相應(yīng)結(jié)構(gòu).請據(jù)圖作答:

(1)圖中,A的結(jié)構(gòu)簡式可寫成
 
,反應(yīng)過程③的場所是
 
,反應(yīng)過程④的場所是
 

(2)結(jié)構(gòu)a中發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換過程是
 

(3)葉肉細(xì)胞在③④⑤過程中,產(chǎn)生能量最多的過程是
 

(4)干旱初期,水稻光合作用速率明顯下降,其主要原因是
 
反應(yīng)過程受阻(填標(biāo)號).小麥灌漿期若遇陰雨天則會減產(chǎn),其原因是
 
反應(yīng)過程(填標(biāo)號)受阻.
(5)此類細(xì)胞
 
(能/不能)作為觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布的
 
實驗材料.

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下有關(guān)實驗的敘述正確的是( 。
A、觀察植物細(xì)胞有絲分裂的操作步驟:取材→解離→染色→漂洗→壓片→觀察
B、在觀察質(zhì)壁分離與復(fù)原的實驗中需要用顯微鏡觀察兩次細(xì)胞形態(tài)
C、蛋白質(zhì)鑒定:將適量的雙縮脲試劑A液和B液混合→滴加到豆?jié){樣液中→觀察
D、用黑藻葉片進行觀察質(zhì)壁分離與復(fù)原實驗時,葉綠體的存在不會干擾實驗現(xiàn)象的觀察

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同步練習(xí)冊答案