【生物—選修1】

研究人員為獲得用于煙氣脫硫的脫硫細菌，進行了如下操作。請回答：

（1）取樣：在某熱電廠煙囪周圍區(qū)域采集土樣，取樣用的小鐵鏟和盛裝土樣的信封在使用前都需要______________。

（2）選擇培養(yǎng)：此步驟的目的是增加_______________濃度。

（3）馴化脫硫細菌：將目的菌轉(zhuǎn)移到含少量無菌水的錐形瓶中，邊攪拌邊持續(xù)通入SO2氣體，馴化幾分鐘后接種到固體培養(yǎng)基上，待長出菌落后再重復上述步驟，并逐步延長通SO2的時間，與此同時逐步降低培養(yǎng)基的pH。由此分離得到的脫硫細菌具有___________和_____________能力。

（4）培養(yǎng)與觀察：培養(yǎng)一段時間后，可選取脫硫細菌____________穩(wěn)定時的記錄作為結果。

（5）培養(yǎng)大量的目的菌用于生產(chǎn)，研究人員需連續(xù)取樣進行計數(shù)，計數(shù)方法一般有稀釋涂布平板法和______法。當用前者進行計數(shù)時，培養(yǎng)基表面生長的一個菌落來源于樣品稀釋液中的____________。統(tǒng)計平板上的菌落數(shù)即可推測出樣品中含有的活菌數(shù)目。通常情況下，用此計數(shù)方法統(tǒng)計的菌落數(shù)往往比活菌的實際數(shù)目__________________________。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2017屆江西師范大學附屬中學高三3月月考理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某雌雄同株植物花色產(chǎn)生機理為：白色前體物→黃色→紅色，其中A 基因(位于2 號染色體上)控制黃色，B 基因控制紅色。研究人員用純種白花和純種黃花雜交得F1，F(xiàn)1 自交得F2，實驗結果如下表中甲組所示。

（1）根據(jù)甲組實驗結果，可推知控制花色基因的遺傳遵循基因的_________，則F2黃花的基因型為__________。

（2）為了得到和甲組相同的實驗結果，還可通過親本組合_____________（寫基因型）來實現(xiàn)。

（3）研究人員重復該實驗，結果如表中乙組所示。經(jīng)檢測得知，乙組F1的2號染色體部分缺失導致含缺失染色體的雄配子致死。由此推測乙組中F1的2號染色體的缺失情況可能為下圖哪些情況:_______。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年內(nèi)蒙古高二下學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是利用玉米(2N=20)的幼苗芽尖細胞(基因型BbTt)進行實驗的流程示意圖。下列分析錯誤的是(　　)

A. 基因重組發(fā)生在圖中②過程，線粒體、高爾基體、核糖體等細胞器參與了③過程

B. 該實驗中涉及到的原理包括細胞的全能性、染色體變異、細胞增殖等

C. 植株A、B為二倍體，發(fā)育起點不同，植株C屬于單倍體，其發(fā)育起點為配子

D. 獲得植株B的育種方式優(yōu)點是明顯縮短育種年限，植株B純合的概率為25%

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科目：高中生物 來源：2017屆河北省高三下學期期中考試理科綜合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

【生物——選修1：生物技術與實踐】

自生固氮菌是一類能獨立固定氮氣的細菌，其中有些好氧的種類能產(chǎn)生PHB（一種可以被生物降解的塑料）�，F(xiàn)欲獲得高產(chǎn)PHB的自生固氮菌菌種，操作流程如下：采集土樣→富培養(yǎng)→分離、純化培養(yǎng)→初步篩選產(chǎn)PHB的自生固氮菌→篩選高產(chǎn)PHB固氮菌→保存?zhèn)溆谩?#xa0;回答下列問題： 

（1）富集培養(yǎng)時，為達到篩選自生固氮菌的目的，在配制培養(yǎng)液時不應添加_________。培養(yǎng)時要將裝有培養(yǎng)液的錐形瓶旋轉(zhuǎn)在搖床上，其目的是_________________。 

（2）進行分離、純化培養(yǎng)時，要先將培養(yǎng)基倒入培養(yǎng)皿中，制成平板。此時所使用的培養(yǎng)基與富集培養(yǎng)時有所不同，其中添加了一定量的_______________。倒平板時，要待高壓滅菌后的培養(yǎng)基____________，再在______________附近操作。平板冷凝后，需置于恒溫箱中1-2天后再用于接種，目的是______________。 

（3）分離純化培養(yǎng)后，得到8種形態(tài)特征有所不同的單菌落。經(jīng)染色鑒定，其中3種能產(chǎn)生PHB，那么如何進一步篩選出高產(chǎn)PHB的菌種呢？請說出你的實驗思路。

_______

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科目：高中生物 來源：2017屆河北省高三下學期期中考試理科綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一般情況下，由于實驗操作不當不能達到預期結果，但有的實驗或調(diào)查若通過及時調(diào)整也可順利完成。下列有關敘述合理的是

A. 鑒定蛋白質(zhì)時，在只有斐林試劑的甲、乙液時，可將乙液按比例稀釋得雙縮脲試劑

B. 探究pH對唾液淀粉酶活性的影響時，發(fā)現(xiàn)底物與酶的混合液的pH為0.9時，可調(diào)至中性

C. 調(diào)查遺傳病發(fā)病率時，如發(fā)現(xiàn)樣本太少，可擴大調(diào)查范圍，已獲得原始數(shù)據(jù)不能再用

D. 提取光合作用色素實驗中，如發(fā)現(xiàn)濾液顏色太淺，可往濾液中再添加適量CaCO3

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科目：高中生物 來源：2017屆東北三省四市高三高考第二次模擬考試理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關生物多樣性和進化的敘述中，錯誤的是

A. 自然選擇能定向改變種群的基因頻率

B. 生物多樣性的形成是共同進化的結果

C. 生物進化的基本單位是種群中的個體

D. 突變和基因重組為生物進化提供原材料

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科目：高中生物 來源：2017屆吉林省高三第五次摸底考試理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

回答下列與植物芳香油提取有關的問題：

（1）玫瑰精油被稱為“液體黃金”，可從玫瑰花中提取。玫瑰精油的化學性質(zhì)穩(wěn)定，難溶于水，易溶于有機溶劑，能隨水蒸氣一同蒸餾，適合用___________法提取。蒸餾時收集的蒸餾液是___________，可以向收集的蒸餾液中加入___________以除去玫瑰精油中的水分。

（2）橘皮精油的主要成分是_______________ ，在用水蒸氣蒸餾時會發(fā)生部分水解，一般采用_________法提取，為提高出油率，需要將柑橘皮干燥去水，并用_________浸泡。

（3）胡蘿卜素化學性質(zhì)比較穩(wěn)定，不溶于水，微溶于乙醇，易溶于石油醚等有機溶劑，適合用_________法提取。為防止有機溶劑燃燒，加熱時需要_________加熱。

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科目：高中生物 來源：2017屆陜西省渭南市高三下學期第二次教學質(zhì)量檢測（二模）理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

切葉蟻切割收集的植物葉片，將含有消化酶的排泄物排在碎葉上，用來培養(yǎng)真菌，然后以真菌作為自己的食物來源。下列分析錯誤的是

A. 切葉蟻“培養(yǎng)”的真菌是分解者，能促進碳、氮循環(huán)

B. 探路的切葉蟻發(fā)現(xiàn)合適植物后會留下“氣味”，這屬于化學信息

C. 體型大小不同的切葉蟻之間存在互利共生的關系

D. 切葉蟻及與其培養(yǎng)的真菌之間是長期共同進化的結果

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年河北省高二下學期3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

二倍體植物甲（2n=18）和二倍體植物乙（2n=18）進行有性雜交，得到F1不育。若用秋水仙素處理F1幼苗的頂芽形成植株丙，丙開花后能自交得到后代，則正確的是

A. 甲和乙都是二倍體生物，且體細胞中都含有18條染色體，所以它們屬于同一物種

B. 丙屬于四倍體生物，減分過程中能形成18個四分體

C. F1植株丙發(fā)生的染色體變化，能決定生物進化的方向

D. 秋水仙素通過促進著絲點分裂，使染色體數(shù)目加倍

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