【題目】CAR—T技術(shù)是近幾年治療腫瘤的一種新型細(xì)胞療法,它通過(guò)收集患者T細(xì)胞對(duì)其進(jìn)行遺傳修飾,使之?dāng)y帶能指導(dǎo)嵌合抗原受體(CAR)合成的新基因(具體修飾過(guò)程如圖)。最后,將這些修飾過(guò)的CAR—T細(xì)胞輸回患者體內(nèi),從而使CAR指導(dǎo)T細(xì)胞靶向高效殺死腫瘤細(xì)胞。據(jù)圖分析,下列說(shuō)法正確的是(

A.構(gòu)建CAR-T細(xì)胞所使用的目的基因是TCR跨膜區(qū)基因和抗體基因

B.①是指目的基因的獲取,②是指基因表達(dá)載體的構(gòu)建

C.重組分子導(dǎo)入T細(xì)胞后,應(yīng)當(dāng)采用DNA分子雜交法來(lái)檢驗(yàn)指導(dǎo)CAR合成的基因是否轉(zhuǎn)錄成功

D.CAR—T技術(shù)融合了體外基因治療的方法

【答案】ABD

【解析】

本題結(jié)合圖解主要考查基因工程和免疫調(diào)節(jié)定向殺死腫瘤細(xì)胞的相關(guān)知識(shí),解答本題的關(guān)鍵在于對(duì)圖形中各個(gè)步驟的分析,難度一般。

分析題圖:圖中①為獲取目的基因,②為目的基因和運(yùn)載體重組,由于T細(xì)胞能通過(guò)細(xì)胞免疫高效殺死腫瘤細(xì)胞,而抗體可以特異性結(jié)合腫瘤細(xì)胞的表面抗原,經(jīng)過(guò)遺傳修飾后的 CAR-T 細(xì)胞可以表達(dá)出嵌合型抗原受體(CAR),該受體含有抗體基因表達(dá)片段,所以能靶向結(jié)合腫瘤細(xì)胞表面抗原,并通過(guò)細(xì)胞免疫高效殺死腫瘤細(xì)胞。

A、由圖可知,構(gòu)建CAR-T細(xì)胞所使用的目的基因是TCR跨膜區(qū)基因和抗體基因,A正確;

B、由上述分析可知,①是指目的基因的獲取,②是指基因表達(dá)載體的構(gòu)建,B正確;

C、檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA采用的是分子雜交技術(shù),C錯(cuò)誤;

D、體外基因治療是先從病人體內(nèi)獲得某種細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng),然后再體外完成轉(zhuǎn)移,再篩選成功轉(zhuǎn)移的細(xì)胞增殖培養(yǎng),最后重新輸入患者體內(nèi),由圖可知CAR—T技術(shù)融合了體外基因治療的方法,D正確。

故選ABD。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)模式圖。下列關(guān)于其結(jié)構(gòu)和功能的敘述,錯(cuò)誤的是(

A.為遺傳物質(zhì)的載體,是細(xì)胞遺傳和代謝的中心

B.為核仁,與某種 RNA 的合成及核糖體的形成有關(guān)

C.是雙層膜,把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開(kāi)

D.是核孔,能實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)胞呼吸是生物細(xì)胞中最重要的供能活動(dòng),其中供能最多的階段是電子傳遞鏈,如圖所示,據(jù)圖分析,錯(cuò)誤的是(

A.H+從線粒體基質(zhì)泵入內(nèi)外膜之間的膜間隙是一種主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)的過(guò)程,需要消耗ATP

B.H+從膜間隙進(jìn)入線粒體基質(zhì)的載體蛋白復(fù)合體同時(shí)具有催化作用

C.若是切斷氧氣的供應(yīng),則線粒體內(nèi)膜兩側(cè)的pH梯度會(huì)消失

D.若將電子傳遞鏈的電子傳遞復(fù)合物從線粒體內(nèi)提取出,放在人造脂質(zhì)膜中,其它條件適宜的情況下,膜外仍能積蓄H+濃度

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是利用胚胎工程技術(shù)培育優(yōu)質(zhì)奶牛的主要步驟。下列敘述正確的是

A. 胚胎移植可以定向改造動(dòng)物遺傳性狀,③需移植到發(fā)情的母牛子宮內(nèi)發(fā)育

B. A細(xì)胞不一定是受精卵細(xì)胞

C. ①②兩個(gè)胚胎具有不同遺傳物質(zhì)

D. 圖中a過(guò)程包括卵裂、囊胚和原腸胚等階段

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】草莓生產(chǎn)上傳統(tǒng)的繁殖方式易將所感染的病毒傳播給后代, 導(dǎo)致產(chǎn)量降低、品質(zhì)變差。運(yùn)用微型繁殖技術(shù)可以培育出無(wú)病毒幼苗。草莓微型繁殖的基本過(guò)程如下圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

1)微型繁殖培育無(wú)病毒草莓苗時(shí), 一般選取_____________作為外植體, 其依據(jù)是__________________________

2)與常規(guī)的種子繁殖方法相比,植物微型繁殖技術(shù)的特點(diǎn)有___________________(答出2點(diǎn)即可)。

3)過(guò)程①中配制好的培養(yǎng)基中,常常需要添加_____________,有利于外植體啟動(dòng)細(xì)胞分裂形成愈傷組織。接種后25d,若發(fā)現(xiàn)外植體邊緣局部污染, 原因可能是______________________________________

4)過(guò)程②要進(jìn)行照光培養(yǎng),其作用是____________________________________

5)離體的葉肉細(xì)胞在適宜的條件下培養(yǎng),最終能夠形成完整的植株,說(shuō)明該葉肉細(xì)胞具有該植物全部的_____________

6)通過(guò)組織培養(yǎng)技術(shù),可把植物組織細(xì)胞培養(yǎng)成胚狀體,再通過(guò)_____________包裝得到人工種子,這種人工種子在適宜條件下可萌發(fā)生長(zhǎng)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲、乙、丙、丁表示四株豌豆的體細(xì)胞中控制種子的圓粒與皺粒(R、r)及子葉的黃色與綠色(Y、y)的兩對(duì)基因及其在染色體上的位置,下列分析正確的是()

A. 甲、乙豌豆雜交后代的性狀分離比為9: 3 : 3 : 1

B. 乙、丙豌豆雜交后代有4種基因型、1種表現(xiàn)型

C. 甲、丁豌豆雜交后代有6種基因型、4種表現(xiàn)型

D. 甲、丙豌豆雜交后代的表現(xiàn)型的比為1:2:1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】植物的葉面積與產(chǎn)量關(guān)系密切,葉面積系數(shù)(單位土地面積上的葉面積總和)與植物群體光合速率、呼吸速率及干物質(zhì)積累速率之間的關(guān)系如圖所示,分析可以得出(

A.隨葉面積系數(shù)增加群體光合速率和干物質(zhì)積累速率的變化趨勢(shì)一致

B.葉面積系數(shù)超過(guò)b時(shí),群體干物質(zhì)積累速率降低與群體呼吸速率增加有關(guān)

C.葉面積系數(shù)超過(guò)b時(shí),限制群體光合速率增加的主要因素是葉面積系數(shù)

D.在進(jìn)行農(nóng)作物種植時(shí)應(yīng)盡可能地提高植物的葉面積指數(shù)以提高作物產(chǎn)量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】Graves。GD)的發(fā)病機(jī)制:機(jī)體產(chǎn)生抗促甲狀腺激素受體抗體(TRAb),其中一種TRAb的作用酷似促甲狀腺激素(TSH),能結(jié)合并激活TSH受體,甲狀腺被興奮,引起甲亢和甲狀腺腫,因而這種TRAb又稱為TSH受體刺激性抗體(TSAb)。

1)調(diào)查發(fā)現(xiàn),同卵雙生相繼發(fā)生GD者達(dá)30-60%;異卵雙生僅為3-9%。由此可推知,GD的發(fā)病可能與______有關(guān)。從免疫學(xué)角度看這種病是一種____疾病。

2TSH受體位于_____細(xì)胞膜上。由TSAb引起的甲亢患者血清中的TSH濃度_____(用“低于/高于/等于”作答)健康人。

3)放射性碘131131I)治療甲亢的原理是:甲狀腺細(xì)胞具有高度選擇性攝取131I的特性,增生的甲狀腺組織受到131I所發(fā)射的β射線的照射而遭到破壞,使甲亢緩解或治愈。甲狀腺細(xì)胞能高度選擇性攝取131I的根本原因是____。進(jìn)行131I治療前患者應(yīng)____(用“禁食/大量食用”作答)海帶、紫菜、深海魚油、含碘復(fù)合維生素類等含碘食物。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】無(wú)花果果實(shí)在成熟過(guò)程中可溶性糖含量和淀粉含量的變化如下圖所示,下列相關(guān)敘述正確的是(

A.此實(shí)驗(yàn)中,需在果實(shí)發(fā)育的五個(gè)階段各取一個(gè)果實(shí)進(jìn)行打孔取樣

B.可分別用斐林試劑和碘液測(cè)定可溶性糖和淀粉的含量

C.在晾制無(wú)花果干的過(guò)程中,細(xì)胞損失的水主要是結(jié)合水

D.據(jù)圖分析可知,果實(shí)中淀粉分解不是葡萄糖含量增加的主要原因

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