下列甲圖表示將綠色的小麥植株放在溫度適宜的密閉容器內(nèi)，該容器內(nèi)氧氣量的變化情況如圖曲線所示；乙圖表示在一定光照強度下光合作用于CO2濃度之間的關(guān)系。請回答下列問題：

（1）觀察甲圖，回答下列問題：

B點時，小麥根尖分生區(qū)細(xì)胞中合成ATP的場所有_____，從5min到10min時，植物光合作用速率的變化是______（“變大”、“變小”、“不變”），最可能的原因是______，B點時植株葉綠體產(chǎn)生氧氣的速率均為_____mol/min（假設(shè)全部細(xì)胞的呼吸速率保持不變）。

（2）觀察乙圖，回答下列問題：

CO2濃度小于300mg/L時，O2釋放量的主要限制因素是______，若適當(dāng)提高光照強度則b點將向______（“左”“右”）移動。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北省高二下學(xué)期開學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖中正確表示水稻呼吸強度與K+吸收量關(guān)系的是（ ）

A. B.

C. D.

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年安徽省安慶市高二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示正常人體是在不同環(huán)境溫度中，人體產(chǎn)熱量和散熱量的變化，下列分析錯誤的是

A. II階段的環(huán)境溫度比I階段的環(huán)境溫度低

B. t1-t2時段散熱量增加不是體溫調(diào)節(jié)的結(jié)果

C. t2-t3時段產(chǎn)熱量增加是體溫調(diào)節(jié)的結(jié)果

D. t3之后產(chǎn)熱量比0-t1段產(chǎn)熱量高，體溫會增高

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年安徽省安慶市高二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖中甲-丁為小鼠睪丸中不同細(xì)胞在不同分裂時期的染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)的比例圖，關(guān)于此圖的敘述正確的是

A. 甲可表示減數(shù)第一次分裂后期

B. 乙可表示減數(shù)第二次分裂后期

C. 丙可表示有絲分裂后期

D. 丁可表示減數(shù)第二次分裂后期

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科目：高中生物 來源：2017屆湖北省黃岡市高三年級3月份質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：綜合題

科學(xué)家通過利用PCR定點突變技術(shù)改造Rubisco酶基因，提高了光合作用過程中Rubiaco酶對C02的親和力,從而顯著提高了植物的光合作用速率。請回答下列問題：

（1）PCR過程所依據(jù)的原理是_________，利用PCR技術(shù)擴增目的基因的前提是要有—段已知目的基因的核苷酸序列,以便根據(jù)這一序?qū)铣蒧_______；擴增過程需要加入_______酶。

（2）啟動子是一段有特殊結(jié)構(gòu)的DNA片段，其作用是_______。目的基因能在不同生物體內(nèi)正常表達(dá)原來的蛋白質(zhì)質(zhì),說明整個生物界_________。PCR定點突變技術(shù)屬于__________的范疇。

（3）可利用定點突變的DNA構(gòu)建基因表達(dá)載體，常用______將基因表達(dá)載體導(dǎo)入植物細(xì)胞,還需用到植物細(xì)胞工程中的_______技術(shù),才能最終獲得轉(zhuǎn)基因植物。

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科目：高中生物 來源：2017屆湖北省黃岡市高三年級3月份質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于人體細(xì)胞生命歷程的說法，錯誤的是

A. 細(xì)胞分化，核遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變，但mRNA有變化

B. 細(xì)胞衰老，代謝速率減慢，細(xì)胞內(nèi)各種酶活性降低，細(xì)胞膜通透性改變

C. 細(xì)胞凋亡，相關(guān)基因活動加強，有利于個體的生長發(fā)育

D. 細(xì)胞癌變，細(xì)胞膜的成分發(fā)生改變，有的產(chǎn)生甲胎蛋白、癌胚抗原等物質(zhì)

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科目：高中生物 來源：2017屆河北省石家莊市高三第二次質(zhì)量檢測理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

將某綠色植物放在特定的實驗裝置內(nèi)，研究溫度對光合作用與呼吸作用的影響，

實驗結(jié)果如下：

(1)影響光合作用的外界因素有 ______________（至少答出兩項），________是該實驗的自變量。

(2)晝夜不停地光照，該植物生長的最適溫度是___________；每天交替進(jìn)行12小時光照、12 小時黑暗，該植物積累有機物最多的溫度是_________。

(3)該實驗的裝置見下圖：

光照條件下測定數(shù)據(jù)時，甲溶液為____。為了防止光照引起小室內(nèi)氣體的物理性膨脹或收縮所造成的誤差，必須要設(shè)置對照，并對實驗結(jié)果進(jìn)行校正。對照組應(yīng)如何設(shè)置？ _____ 。

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科目：高中生物 來源：2017屆吉林省延邊州高三下學(xué)期復(fù)習(xí)質(zhì)量檢測理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為ATP與ADP之間的相互轉(zhuǎn)化示意圖。下列相關(guān)敘述錯誤的是

A. 過程①和②也可以發(fā)生在同一個細(xì)胞器內(nèi)

B. 過程①一般與放能反應(yīng)相聯(lián)系

C. 細(xì)胞內(nèi)ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機制是生物界的共性

D. 維持人體體溫的熱能主要來自過程②中的能量

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省高二下學(xué)期學(xué)業(yè)測試模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

假若某生態(tài)系統(tǒng)有四種生物，并構(gòu)成一條食物鏈a→b→c→d，在某一時間分別測得這四種生物a、b、c、d所含的有機物總量分別為m1、m2、m3、m4。下列敘述中，不正確的是：

A. 四種生物中所含的能量歸根到底來自于a通過光合作用固定的太陽能

B. 在一段時間內(nèi)，若b種群數(shù)量增加，則a種群數(shù)量下降，d種群數(shù)量增加

C. 若m1＜5m2，則生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性就會遭到破壞

D. c中的個體一定比b中的個體大

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同步練習(xí)冊答案