【題目】將基因型為Aa的高莖豌豆幼苗(品系甲)用秋水仙素處理后,得到四倍體植株幼苗(品系乙),將品系甲、品系乙混合種植,在自然狀態(tài)下生長、得到它們的子一代.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.品系甲植株與品系乙植株雜交可得到三倍體的后代,所以它們?yōu)橥黄贩N
B.取品系乙的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)再經(jīng)秋水仙素處理獲得的植株都為純合子
C.將品系乙植株上所結(jié)種子單獨種植,矮莖植株占
D.品系甲、品系乙混合種植后,產(chǎn)生的子代中有二倍體、三倍體和四倍體

【答案】C
【解析】解:A、二倍體的品系甲植株(Aa)與四倍體的品系乙植株(AAaa)雜交,其后代三倍體不可育,說明二者之間存在生殖隔離,所以它們?yōu)椴煌贩N,A錯誤;

B、品系乙產(chǎn)生的配子及其比例為AA:Aa:aa=1:4:1,因此取品系乙的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)再經(jīng)秋水仙素處理獲得的植株的基因型及其比例為AAAA:AAaa:aaaa=1:4:1,既有純合子,又有雜合子,B錯誤;

C、豌豆為自花傳粉植物,品系乙產(chǎn)生的基因型為aa的配子的概率為 ,所以其后代矮莖植株占 aa× aa= aaaa,C正確;

D、豌豆為自花傳粉植物,因此將品系甲、品系乙混合種植后,不會出現(xiàn)三倍體,D錯誤.

所以答案是:C.

【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解基因的分離規(guī)律的實質(zhì)及應(yīng)用的相關(guān)知識,掌握基因的分離定律的實質(zhì)是:在雜合體的細(xì)胞中,位于對同源染色體上的 等位 基因,具有一定的獨立性,在減數(shù)分裂形成配子的過程中,等位基因會隨同源染色體的分開而分離,分別進(jìn)入兩個配子中,獨立地隨配子傳給后代,以及對染色體組的概念、單倍體、二倍體、多倍體的理解,了解由配子發(fā)育成的個體叫單倍體;含兩個染色體組就叫二倍體;體細(xì)胞中含三個或三個以上染色體組的個體叫多倍體;二倍體生物配子中所具有的全部染色體組成一個染色體組.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)孟德爾“假說—演繹法”的敘述,正確的是

A. 在一對相對性狀的遺傳實驗中提出了性狀是由染色體上的遺傳因子控制

B. 設(shè)計自交實驗是對假設(shè)的檢驗

C. 體細(xì)胞中遺傳因子成對存在,配子中遺傳因子成單存在屬于假說的內(nèi)容

D. 提出問題是建立在測交實驗基礎(chǔ)上的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人類遺傳病的共同特點是

A. 都是致病基因引起的 B. —出生就能表現(xiàn)出相應(yīng)癥狀

C. 體內(nèi)不能合成相關(guān)的酶 D. 都是遺傳物質(zhì)改變引起的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化,某研究性學(xué)習(xí)小組完成了A、B、C三組實驗.定期對不同培養(yǎng)液中的酵母菌進(jìn)行計數(shù),分別繪制出酵母菌細(xì)胞數(shù)目變化曲線依次為a、b、c,見圖.關(guān)于此圖的分析,不正確的是( 。

A.三組的環(huán)境容納量可能不同,B組的環(huán)境容納量大
B.探究的課題可能是影響種群數(shù)量動態(tài)變化的外界因素
C.三組的培養(yǎng)溫度可能不同,A組的培養(yǎng)溫度最適宜
D.三組的營養(yǎng)初始供給可能不同,C級營養(yǎng)初始供給最少

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】唾液腺細(xì)胞中完成氨基酸脫水縮合的細(xì)胞器是

A. 線粒體 B. 核糖體 C. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) D. 高爾基體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為甲、乙兩種核酸分子局部結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)核酸乙的中文名稱是________,判斷依據(jù)是______________________________。

(2)圖中結(jié)構(gòu)1、4、5的中文名稱分別是____________________、__________

(3)核酸是細(xì)胞內(nèi)攜帶___________的物質(zhì),在生物體的遺傳、變異和蛋白質(zhì)的生物合成中具有極其重要的作用。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如甲圖是一盆栽植株,乙圖表示該植株不同器官對不同濃度生長素的反應(yīng).請據(jù)圖回答:

(1)①乙圖中點的濃度可表示甲圖②處的生長素濃度,欲使②萌發(fā)成側(cè)枝,可采用的方法是
(2)將該植物置于左側(cè)光照下,一段時間后,乙圖中的點的濃度可表示甲圖④處的生長素濃度.
(3)當(dāng)生長素濃度在10﹣8~10﹣6molL﹣1區(qū)間時,對根、芽、莖生長的作用依次是
(4)若將植物橫放一段時間后,⑥處比⑤處生長得快,則⑤處的生長素濃度可能對應(yīng)乙圖的點.
(5)已知除草劑能使雜草的莖死亡,從而導(dǎo)致雜草死亡,請問用除草劑除草時的生長素濃度應(yīng)處于乙圖的狀態(tài)下.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】2013年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎授予JamesRothman等三位科學(xué)家,以表彰他們在細(xì)胞的“囊泡轉(zhuǎn)運”研究方面做出的重大貢獻(xiàn)。細(xì)胞內(nèi)囊泡的膜與細(xì)胞膜的成分相似,它們的主要成分是( )

A. 纖維素和果膠

B. 脂肪和糖類

C. 蛋白質(zhì)和DNA

D. 磷脂和蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】鳥類為ZW型性別決定,人類為XY型性別決定,則隱性致死基因(伴Z或伴X染色體遺傳)對于性別比例的影響為

A. 鳥中雄、雌性別比例上升,人類中男、女性別比例上升

B. 鳥中雄、雌性別比例下降,人類中男、女性別比例上升

C. 鳥中雄、雌性別比例下降,人類中男、女性別比例下降

D. 鳥中雄、雌性別比例上升,人類中男、女性別比例下降

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同步練習(xí)冊答案