如圖為細(xì)菌和藍(lán)藻結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖完成下列問題:

(1)圖A為
 
,圖B
 

(2)圖A、圖B與酵母菌細(xì)胞相比最主要的特點(diǎn)是
 
.與酵母菌細(xì)胞相比,結(jié)構(gòu)的共同點(diǎn)是
 

(3)圖中藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)含有
 
、
 
等色素,所以它是能進(jìn)行
 
作用的自養(yǎng)生物.
考點(diǎn):原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題:
分析:細(xì)胞生物分為原核生物和真核生物,其中原核生物包括:細(xì)菌、藍(lán)藻、放線菌、支原體、衣原體等;真核生物包括:動物、植物、原生動物、單細(xì)胞藻類、真菌等.
原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比最主要的區(qū)別是原核細(xì)胞沒有核膜包被的典型的細(xì)胞核.
解答: 解:(1)看圖可知:A是藍(lán)藻,B是細(xì)菌.
(2)細(xì)菌和藍(lán)藻的細(xì)胞結(jié)構(gòu)中都均沒有核膜包被的典型的細(xì)胞核,它們都屬于原核生物.但它們都具有相似的細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和遺傳物質(zhì)DNA.
(3)藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)含有葉綠素和藻藍(lán)素,因而可以進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物,屬于自養(yǎng)型生物.
故答案為:
(1)藍(lán)藻  細(xì)菌
(2)無以核膜為界限的細(xì)胞核都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、核糖體、DNA   
(3)藻藍(lán)素 葉綠素
點(diǎn)評:本題著重考查了細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識,要求考生能夠識記原核細(xì)胞與真核細(xì)胞最主要的區(qū)別;識記藍(lán)藻的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和代謝類型;明確大多數(shù)細(xì)菌屬于異養(yǎng)型生物.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)顯微鏡操作的敘述,正確的有( 。
①由低倍鏡轉(zhuǎn)換高倍鏡,物鏡鏡筒變長,視野變暗,看到的細(xì)胞數(shù)目變少;
②顯微鏡的放大倍數(shù)是指物像的邊長;
③若轉(zhuǎn)換高倍物鏡觀察,不需要上升鏡筒,鏡頭不會碰著玻片標(biāo)本;
④顯微鏡下所成的像是倒立放大的虛像,若在視野中看到細(xì)胞質(zhì)順時針流動,則實際細(xì)胞質(zhì)就是順時針流動.
A、1項B、2項C、3項D、4項

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科目:高中生物 來源: 題型:

基因型為AaBb的個體與基因型為aaBb的個體雜交,子代中基因型為AaBb的個體占全部子代的(  )
A、
1
8
B、
1
4
C、
1
2
D、0

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科目:高中生物 來源: 題型:

假設(shè)某蛋白質(zhì)分子由n個氨基酸縮合而成,它含有6條多肽鏈,那么它具有的肽鍵數(shù)和氨基的最少數(shù)分別是(  )
A、n-6個和6個
B、n個和n個
C、6個和6個
D、n-6個和n-6個

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列敘述中,符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的是( 。
A、生物進(jìn)化的基本單位是物種
B、自然選擇導(dǎo)致突變,決定生物進(jìn)化的方向
C、新物種的形成一定要經(jīng)過長期地理隔離
D、共同進(jìn)化導(dǎo)致生物多樣性的形成

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科目:高中生物 來源: 題型:

請根據(jù)如圖回答相關(guān)的問題(在方括號中填標(biāo)號,橫線上填名稱):
(1)細(xì)胞中合成蛋白質(zhì)的場所是[
 
]
 

(2)與高等成熟植物細(xì)胞相比,該細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
,不具有的結(jié)構(gòu)有
 
 
 

(3)圖中具有雙層膜的結(jié)構(gòu)有
 
.(填寫標(biāo)號)
(4)RNA可通過[
 
]
 
由細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中.

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科目:高中生物 來源: 題型:

據(jù)圖回答下列問題.

(1)以上甲、乙兩圖,其中屬于原核細(xì)胞的是
 
,屬于真核細(xì)胞的是
 
.判斷的依據(jù)是
 

(2)甲、乙兩細(xì)胞結(jié)構(gòu)的相同點(diǎn)是具有
 
 
、
 
.由此看出原核細(xì)胞與真核細(xì)胞具有
 
性.
(3)甲細(xì)胞的核物質(zhì)為
 
,乙細(xì)胞核中的DNA分子存在于
 
上.與植物細(xì)胞相比,乙細(xì)胞少了
 
結(jié)構(gòu).
(4)常見的由甲種細(xì)胞構(gòu)成的生物為
 
,由乙種細(xì)胞構(gòu)成的生物為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持,依賴于各個器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動,而信息分子是它們之間的“語言”.

(1)圖中①表示
 
系統(tǒng);甲表示B細(xì)胞增殖分化產(chǎn)生的漿細(xì)胞(及抗體)和
 
細(xì)胞,與此過程有關(guān)的免疫活性物質(zhì)是
 

(2)圖中乙表示下丘腦分泌的
 
.當(dāng)動物失水過多時,下丘腦還可作用于垂體,使之釋放
 
激素,促進(jìn)
 
重吸收水.
(3)圖中丙代表的信息分子來自神經(jīng)元分泌的
 
.腎上腺素一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就被
 

(4)由如圖可知,
 
調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制.

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科目:高中生物 來源: 題型:

在驗證DNA和RNA的分布實驗中:
(1)取口腔上皮細(xì)胞時必須漱口,原因是
 

(2)在將涂有人口腔上皮細(xì)胞的載玻片加熱時,要時刻注意
 
,原因是
 

(3)沖洗涂片時要用蒸餾水的
 
沖洗 10s,這是為了防止
 

(4)我們可以用人口腔上皮細(xì)胞來做驗證DNA和RNA的分布實驗,我們也可以用植物細(xì)胞來做,但如果用植物細(xì)胞則要選擇
 
的細(xì)胞,是為了
 

(5)DNA主要分布于
 
中,RNA大部分存在于
 
中.甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對
 
不同,甲基綠使DNA呈現(xiàn)
 
,吡羅紅使RNA呈現(xiàn)
 
.利用甲基綠和吡羅紅混合染色劑將細(xì)胞染色,可以顯示
 

(6)在此實驗中質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸的作用是
 

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