【題目】關于細胞學說，正確的說法有

A. 在細胞學說建立過程中，電子顯微鏡發(fā)揮了重要作用

B. 德國人施萊登和施萬是最先發(fā)現(xiàn)細胞的科學家

C. 細胞學說認為，細胞可分為原核細胞和真核細胞兩大類

D. 細胞學說認為，新細胞可從老細胞中產(chǎn)生

【答案】D

【解析】

細胞學說的建立過程：
1、顯微鏡下的重大發(fā)現(xiàn)：細胞的發(fā)現(xiàn)，涉及到英國的羅伯特胡克（1665年發(fā)現(xiàn)死亡的植物細胞）和荷蘭的范列文胡克（1674年發(fā)現(xiàn)金魚的紅細胞和精子，活細胞的發(fā)現(xiàn)）。

2、理論思維和科學實驗的結合：在眾多前人觀察和思維的啟發(fā)下，德國植物學家施萊登和動物學家施萬提出了細胞學說。
3、細胞學說在修正中前進：涉及德國的菲爾肖。魏爾肖提出“一切細胞來自先前存在的細胞”，認為細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞，為細胞學說作了重要補充。

在細胞學說建立過程中，光學顯微鏡發(fā)揮了重要作用，A錯誤；英國胡克是最先發(fā)現(xiàn)細胞的科學家，B錯誤；細胞學說沒有提到原核細胞和真核細胞的分類，C錯誤；細胞學說認為，新細胞可從老細胞中產(chǎn)生，D正確。

故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】做生物組織中可溶性還原糖、脂肪、蛋白質的鑒定實驗時，需根據(jù)實驗要求選擇合適的實驗材料。請根據(jù)表中所列各種材料回答問題：

各種可供實驗的材料

柑橘

西瓜

黑豆

黃豆

花生種子

大米

蘋果

血紅蛋白

（1）原理：根據(jù)生物組織中的有機物與某些化學試劑所產(chǎn)生的________反應，鑒定生物組織中某種有機物的存在。如將上表材料中的________制成勻漿，其中的淀粉遇碘變成藍色。

（2）表中適合于鑒定可溶性還原糖的最理想材料是_________，理由是該材料組織細胞________________________；鑒定過程：向試管中加入2 mL組織樣液，加入斐林試劑適量混勻，然后放入溫度為________℃水浴中加熱；顏色變化過程是：淺藍色→__________→磚紅色。

（3）表中適合于鑒定脂肪的最理想材料是_____________，鑒定時需將材料切片、染色；用蘇丹Ⅲ染色時，要用到體積分數(shù)為50%的酒精溶液來沖洗浮色，原理是__________________________。制成臨時裝片后，將裝片放在顯微鏡下觀察，如果焦距已經(jīng)調好，但發(fā)現(xiàn)有的地方清晰有的地方模糊，原因是_______________________________。

（4）表中適合于鑒定蛋白質的最理想材料是___________；鑒定過程：先向試管內注入2 mL組織樣液；然后向試管內加入2mL雙縮脲試劑A液，搖勻，再向試管內加入3～4滴加雙縮脲試劑B液，搖勻。只加3～4滴雙縮脲試劑B液而不能過量的原因是_____________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】噬菌體 X 中的 DNA 為環(huán)狀單鏈，有 n 個堿基，其中腺嘌呤約占 20％。該病毒感染宿主細 胞時，形成復制型的雙鏈 DNA 分子。用 32P 標記的噬菌體 X 侵染未被標記的大腸桿菌，侵染 一段時間后檢測到懸浮液中 32P 約占初始標記噬菌體的 30％，被侵染細菌的存活率約 100％。后測得生成 996 個噬菌體 X。下列敘述正確的是

A. 噬菌體 X 中(T+G)/(A+C)的比值為 1

B. 生成 996 個噬菌體 X 需要消耗腺嘌呤約 199n 個

C. 懸浮液中 32P 含量約為 30％，并不是因為保溫時間過長

D. 噬菌體 X 的增殖過程中氫鍵的形成需要 DNA 聚合酶參與

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于細胞共性的描述正確的是

A. 都含有線粒體和核糖體結構

B. 都有由DNA和蛋白質構成的染色體

C. 都能合成分泌蛋白

D. 都有以磷脂和蛋白質為主要成分的膜結構

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于種群特征的描述，正確的是(　　)

A. 種群數(shù)量的增長主要取決于出生率

B. 斑馬在草原上成群活動屬于種群的空間特征

C. 出生率和死亡率是種群最基本的數(shù)量特征

D. 年齡組成為穩(wěn)定型的種群，種群數(shù)量不再發(fā)生波動

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于細胞內能量的有關說法，錯誤的是

A. 吸能反應所需要的能量一般來自放能反應

B. 葡萄糖是重要的能源物質，更是吸能和放能反應的紐帶

C. 綠色植物細胞內最重要的吸能反應是光合作用，最重要的放能反應是糖的氧化

D. 能量只能從一種形式變?yōu)榱硪环N形式，不會消失，也不會被創(chuàng)造

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了研發(fā)高效抑菌洗手液，科研入員檢測了A、B、C、D四種抑菌物質對常見細菌的抑制效果。

（1）前期準備：配置 ___（填“牛肉膏蛋白胨”或“麥芽汁瓊脂”）固體培養(yǎng)基，同時將若干相同大小的圓形濾紙片放入培養(yǎng)皿，采用____方法滅菌。

（2）實驗步驟：從下列選項中選擇合適的操作，并排序。____。

a將用抑菌物質或無菌水浸泡過的濾紙片放入平板中央

b用平板劃線法接種細菌

c用稀釋涂布平板法接種細菌

d將培養(yǎng)皿倒置放入恒溫培養(yǎng)箱，37℃培養(yǎng)24小時

e測量抑菌圈的直徑

（3）實驗結果與

實驗菌

不同抑菌物質處理后形成的抑菌圈直徑/mm

A

B

C

D

陰性對照

金黃色葡萄球菌

21.6

22.5

23.1

32.5

0

大腸桿菌

17.0

22.3

19.7

27.0

0

注：陰性對照為無菌水

①本實驗設置陰性對照的目的是____。

②根據(jù)實驗結果判斷，____物質的抑菌效果最好，理由是____。為進一步確定該物質在洗手液中的最佳添加濃度，請設計實驗進行探究（寫出實驗思路即可）。____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】造成細胞內感染的細菌和病毒必須與細胞表面的受體結合才能成功侵入細胞。HIV能特異感染細胞表面有CD4的輔助T細胞，因而推測CD4是HIV的受體。請回答下列問題：

(1)HIV的遺傳物質是____________。HIV侵染輔助T淋巴細胞后利用__________(HIV/輔助T細胞)的___________酶合成互補的DNA，并整合到輔助T細胞的核DNA中。

(2)輔助T細胞的大量損壞會使艾滋病人的____________免疫影響最為嚴重，一些對免疫正常人無害的感染都會使其死亡。

(3)為了證明CD4是HIV的受體，做了下面的實驗，請完成表中的實驗方案：____________

HIV

CD4陽性T細胞

抗CD4的抗體

非特異性抗體

A

+

+

B

+

+

C

+

+

注：+表示加入

如果A、B、C組輔助T細胞的感染率大小關系為________________，則說明結論正確。

為進一步證明CD4是HIV的受體，可以在______________________________的輔助T細胞中表達CD4基因。如果出現(xiàn)________________________結果，則證明結論的正確性。

(4)小鼠含有CD4陽性的輔助T細胞，但是小鼠的CD4不能和HIV結合。為了進一步研究HIV感染人類細胞的機制，進行了下列實驗，結果如下：

①在小鼠T細胞中表達人的CD4基因，HIV可以與細胞結合，但是不能感染細胞。

②在小鼠T細胞中同時表達人的CD4和人的化學因子受體(CXCR4)，HIV可以感染細胞。

③在小鼠T細胞中同時表達人的CD4和人的化學因子受體(CXCR4)，細胞在含有CXCR4的配體SDF-1a的細胞中培養(yǎng)，HIV的感染被干擾。

從上述實驗得出的正確結論是：____________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于細胞核的說法，不正確的是

A.細胞核位于細胞正中央，所以它是細胞的控制中心

B.細胞核是遺傳信息庫

C.細胞核是細胞代謝和遺傳的控制中心

D.DNA主要存在于細胞核內染色質上

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