【題目】某植物的花色由兩對(duì)自由組合的基因決定。顯性基因AB同時(shí)存在時(shí),植株開(kāi)紫花,其他情況開(kāi)白花。請(qǐng)回答:

1)開(kāi)紫花植株的基因型有_________種,基因型為____________的紫花植株自交,子代全部表現(xiàn)為紫花植株。

2)基因型為_______________的紫花植株各自自交,子代表現(xiàn)為紫花植株:白花植株=31。

3)基因型是____________的紫花植株自交,子代表現(xiàn)為紫花植株 :白花植株=97。請(qǐng)用遺傳圖解解釋本小題所述現(xiàn)象_______(配子不做要求)。

【答案】4 AABB AaBB AABb AaBb

【解析】

分析題意:根據(jù)顯性基因AB同時(shí)存在時(shí),植株開(kāi)紫花,其他情況開(kāi)白花判斷,紫花的基因型為A_B_,白花的基因型為A_bb、aaB_、aabb,兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳,遵循基因自由組合定律。

1)開(kāi)紫花植株的基因型為A_B_,有AaBb、AaBB、AABb、AABB四種;基因型為AABB的紫花植株自交,子代全部表現(xiàn)為紫花植株。
2)基因型為AaBBAABb的紫花植株為雜合子,自交后代會(huì)出現(xiàn)性狀分離,子代表現(xiàn)為紫花植株:白花植株=31
3)基因型是AaBb的紫花植株自交,子代表現(xiàn)為紫花植株(A_B_):白花植株(A_bbaaB_、aabb=97,具體遺傳圖解如下:
。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)神經(jīng)元的敘述,錯(cuò)誤的是(
A.神經(jīng)元是神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能單位
B.神經(jīng)元能接受刺激,產(chǎn)生并傳導(dǎo)興奮
C.神經(jīng)元由細(xì)胞體和突起組成
D.神經(jīng)元包括神經(jīng)纖維和神經(jīng)末梢兩部分

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列對(duì)胡蘿卜素的提取過(guò)程的分析,正確的是

A. 胡蘿卜顆粒越小,烘干時(shí)溫度越高、時(shí)間越長(zhǎng),烘干效果越好

B. 圖甲 a 處安裝的冷凝回流裝置,是為了防止加熱時(shí)有機(jī)溶劑的揮發(fā)

C. 圖甲中完成胡蘿卜素萃取后,直接將燒瓶轉(zhuǎn)移到乙裝置中進(jìn)行濃縮

D. 圖乙裝置中錐形瓶收集的液體是濃縮后純度和濃度較高的胡蘿卜素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖中縱坐標(biāo)表示植物某種氣體吸收量或釋放量的變化。下列說(shuō)法正確的是(

(注:不考慮橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)單位的具體表示形式,單位的表示方法相同。)

A.A代表CO2釋放量,適當(dāng)提高大氣中的CO2濃度,E點(diǎn)可能向右下移動(dòng)

B.A代表O2吸收量,D點(diǎn)時(shí),葉肉細(xì)胞既不吸收O2也不釋放O2

C.C點(diǎn)時(shí),葉肉細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體

D.F點(diǎn)以后進(jìn)一步提高光照強(qiáng)度,光合作用強(qiáng)度會(huì)一直不變

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在光照恒定、溫度最適條件下,某研究小組用下左圖的實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)量 1 小時(shí)內(nèi)密閉容器中 CO2 的變化量,繪成曲線如圖所示。下列敘述中,錯(cuò)誤的是( )

A. a~b 段,葉綠體中 ADP 從基質(zhì)向類囊體膜運(yùn)輸

B. 該綠色植物前 30 分鐘真正光合速率平均為 50 ppm CO2/min

C. 適當(dāng)提高溫度進(jìn)行實(shí)驗(yàn),該植物光合作用的光飽和點(diǎn)將下降

D. 若第 10 min 時(shí)突然黑暗,葉綠體基質(zhì)中三碳化合物的含量將增加

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】埃博拉出血熱是由埃博拉病毒引起的一種烈性傳染病,死亡率在50%至90%之間。致死原因主要為中風(fēng)、心肌梗塞、低血容量休克或多發(fā)性器官衰竭。下圖是制備埃博拉病毒(EBOV)VP40蛋白的過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)埃博拉病毒是單鏈RNA病毒,可利用_____________法得到含(EBOV)VP40基因的DNA。過(guò)程①利用PCR技術(shù)擴(kuò)增該DNA片段的前提是,要有一段_____________以便合成引物,該技術(shù)用到的酶是_________。

(2)過(guò)程②需要用到的工具酶是___________,一個(gè)完整的基因表達(dá)載體必須要有標(biāo)記基因,標(biāo)記基因的作用是__________。

(3)科學(xué)家制備(EBOV)VP40蛋白的目的是利用此蛋白進(jìn)一步獲取_________用于治療埃博拉出血熱。

(4)過(guò)程③中,選用大腸桿菌作為受體細(xì)胞的優(yōu)點(diǎn)有_____________(答出3點(diǎn)即可)。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是某高等動(dòng)物在生殖發(fā)育過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目變化曲線,有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是(

A.a 段時(shí)間細(xì)胞進(jìn)行了染色體數(shù)目減半的細(xì)胞分裂過(guò)程

B.b 段時(shí)間內(nèi)發(fā)生了受精作用,卵細(xì)胞和精子的染色體會(huì)合在一起

C.c 段時(shí)間進(jìn)行細(xì)胞分裂、分化,此過(guò)程的細(xì)胞分裂屬于減數(shù)分裂

D.圖示過(guò)程對(duì)維持該生物前后代體細(xì)胞中染色體數(shù)目的恒定有重要意義

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖甲示縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu),圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)分析回答:

(1)甲圖中f表示的結(jié)構(gòu)是感受器,乙圖是甲圖中d的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖,乙圖中的B是下一個(gè)神經(jīng)元的_____________

(2)縮手反射時(shí),興奮從A傳到B的信號(hào)物質(zhì)是______________。興奮不能由B傳到A的原因是____________________________________。

(3)假設(shè)a是一塊肌肉,現(xiàn)切斷c處。分別用足夠強(qiáng)的電流刺激e、b兩處,則發(fā)生的情況是:刺激e處,肌肉______________;刺激b處,肌肉_____________。(填“收縮”或“不收縮”)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】研究人員用圖1中質(zhì)粒和圖2中含目的基因的片段構(gòu)建重組質(zhì)粒(圖中標(biāo)注了相關(guān)限制酶切割位點(diǎn)),將重組質(zhì)粒導(dǎo)入大腸桿菌后進(jìn)行篩選及PCR鑒定。以下敘述不正確的是

A. 構(gòu)建重組質(zhì)粒的過(guò)程應(yīng)選用BclⅠ和HindⅢ兩種限制酶

B. 使用DNA連接酶將酶切后的質(zhì)粒和目的基因片段進(jìn)行重組

C. 含有重組質(zhì)粒的大腸桿菌可以在添加氨芐青霉素的培養(yǎng)基上生存

D. 利用PCR鑒定含目的基因的大腸桿菌時(shí)應(yīng)選用引物甲和引物丙

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案