下列有關生物遺傳的敘述,不正確的是( 。
A、有絲分裂和減數(shù)分裂都與生物遺傳有關
B、細菌細胞分裂時,也會發(fā)生DNA的復制
C、細菌基因表達的過程中,一個mRNA分子上可相繼結合多個核糖體
D、基因是DNA的片段,所以DNA是由基因構成的
考點:基因與DNA的關系
專題:
分析:基因是具有遺傳效應的DNA片段,一個DNA分子中含有許多個基因,染色體是DNA的主要載體.基因在染色體上呈線性排列.
解答: 解:A、有絲分裂和減數(shù)分裂均進行DNA的復制,都與生物遺傳有關,A正確;
B、細菌細胞分裂時,也會發(fā)生DNA的復制,B正確;
C、細菌基因表達的過程中,一個mRNA分子上可相繼結合多個核糖體,同時進行翻譯,C正確;
D、基因是具有遺傳效應的DNA片段,所以DNA是由基因和非基因片段構成的,D錯誤.
故選:D.
點評:本題考查了基因與DNA的關系,意在考查學生的理解和應用能力,試題難度一般.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

為了與細胞核的基因相區(qū)別,將線粒體和葉綠體中的基因稱做
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某興趣小組欲利用固定化酶進行酶解淀粉的實驗,分組見下表,下列有關說法錯誤的是(  )
組別固定化酶柱長度(cm)淀粉溶液的
流速(mL﹒min-l
100.3
100.5
1 50.3
1 50.5
A、固定化酶柱長度和淀粉溶液流速決定了酶柱中酶的含量
B、淀粉溶液流速過快會導致流出液中含有淀粉
C、各組實驗所用的淀粉溶液濃度應相同
D、淀粉溶液的pH對實驗結果有影響

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列有關遺傳問題:
I.葫蘆科中一種稱為噴瓜的植物,其果皮深色(B)對淺色(b)是顯性,而其性別是由3個復等位基因aD、a+、ad決定的,aD對a+為顯性',a+對ad為顯性.它們的性別表現(xiàn)與基因型如表所示:
性別類型基因型
雄性植株aDa+、aDad
兩性植株(雌雄同株)a+ a+、a+ ad
雌性植株ad ad
(1)由上表可知,決定雄性、兩性、雌性植株的基因依次是:
 

(2)請解釋雄性植株中不存在純合體的原因?
 

(3)若將雌雄同株的四倍體淺色噴瓜和雌雄同株的純合二倍體深色噴瓜間行種植,收獲四倍體植株上所結的種子,若從細胞染色體組的角度預測這些種子播種后發(fā)育成的植株會有
 
種類型.能否從果皮顏色直接判斷出這些植株的類型?
 
(請用遺傳圖解解釋,并作簡要說明.決定雌雄的基因不需要寫出)
 

Ⅱ.在一群體型一直較正常的牛群中出現(xiàn)了一頭矮生雄牛,某研究小組在討論該矮生雄牛形成原因時,有三種不同的觀點.
觀點一:種群中某一個體產(chǎn)生了隱性突變,該突變基因隨著個體間的交配,在群體中得以擴散,矮生基因攜帶者交配后發(fā)生性狀分離產(chǎn)生該矮生雄牛.
觀點二:由于非遺傳因素(如飼養(yǎng)條件)的因素引起的.
觀點三:
 

請你設計一個雜交試驗,根據(jù)子一代雜交結果得出相應的結論.(說明:若是遺傳因素,則這一相對性狀由常染色體上的一對等位基因控制)
(1)雜交試驗方案
 
,在正常的飼養(yǎng)條件下,觀察子代的表現(xiàn).
(2)雜交結果及結論:
①若子代出現(xiàn)
 
情況,則觀點一正確.
②若子代出現(xiàn)
 
情況,則觀點二正確.
③若子代出現(xiàn)
 
情況,則觀點三正確.

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科目:高中生物 來源: 題型:

我國人工合成了某種蛋白質.已知此蛋白質由兩條肽鏈構成,α鏈含25個肽鍵,β鏈含30個肽鍵.若構成基因的核苷酸平均相對分子質量為300,則控制該蛋白質合成的基因的相對分子質量一定(  )
A、大于96480
B、等于96462
C、小于101592
D、大于101610

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科目:高中生物 來源: 題型:

生長素主要是由
 
 
等部位進過一些列反應轉變而來的.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各種DNA分子堿基數(shù)量之比中,因生物種類不同而有區(qū)別的是( 。
A、
C+G
T+A
B、
G
C
C、
A
T
D、
G+A
C+T

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各組中,屬于相對性狀的是( 。
A、兔的長毛與白毛
B、兔的短毛與狗的長毛
C、人的正常膚色與白化病
D、人的雙眼皮與大眼睛

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列不能體現(xiàn)蛋白質功能的是(  )
A、羽毛的主要成分為蛋白質
B、肌動蛋白的運動功能
C、性激素促進生殖細胞的形成
D、唾液淀粉酶的催化功能

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