A. | 脫氨基作用 | B. | 脫水縮合作用 | ||
C. | 轉(zhuǎn)氨基作用 | D. | 含氮部分的氧化分解 |
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中生物自交后代產(chǎn)生AaBBDD的生物體的概率為$\frac{1}{8}$ | |
B. | 圖中黑方框圖表示男性患者,由此推斷該病最可能為X染色體隱性遺傳病 | |
C. | 圖所示的一對夫婦,如產(chǎn)生的后代是一個男孩,該男孩是患者的概率為 $\frac{1}{4}$ | |
D. | 圖不能表示哺乳動物細胞有絲分裂后期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 據(jù)圖分析,P側(cè)表示細胞膜的外側(cè) | |
B. | a過程中,X離子和Y離子的跨膜運輸方式不同 | |
C. | b過程載體在運輸物質(zhì)的同時有ATP水解方能 | |
D. | c過程不能實現(xiàn)細胞外界物質(zhì)進行選擇性吸收 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核仁與DNA中基因的表達有關 | |
B. | 纖維素組成的細胞骨架與細胞形態(tài)的維持有關 | |
C. | 線粒體與有氧呼吸過程中CO2和H2O的產(chǎn)生均有關 | |
D. | 溶酶體中的各種水解酶與靶細胞的裂解、死亡有關 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 選材→解離→固定→染色→漂洗→壓片 | B. | 選材→解離→固定→漂洗→染色→壓片 | ||
C. | 選材→固定→解離→漂洗→染色→壓片 | D. | 選材→固定→染色→漂洗→解離→壓片 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞吸收M的方式為自由擴散 | B. | 細胞吸收M的方式為主動運輸 | ||
C. | 細胞吸收M需要載體蛋白的參與 | D. | 所需能量供應不足 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南省高一下開學生物試卷(解析版) 題型:選擇題
實驗測得小麥、大豆、花生三種生物干種子中三大類有機物含量如圖,敘述正確的是( )
A.選用花生檢驗細胞中有脂肪存在時需要使用顯微鏡
B.向小麥種子的研磨濾液中加入斐林試劑,就會呈磚紅色
C.用雙縮脲試劑檢驗大豆組織樣液中存在蛋白質(zhì)加熱呈藍色
D.萌發(fā)時相同質(zhì)量的三種種子需要的O2量基本相同
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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