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【題目】下圖表示種群數量特征之間的關系，下列有關敘述錯誤的是（ ）

A.A可表示出生率，B可表示死亡率

B.C為性別比例，主要通過影響出生率和死亡率來影響種群密度

C.D為年齡組成，主要通過影響出生率從而影響種群密度

D.種群特征包括壽命、性別和年齡等

【答案】BCD

【解析】

種群數量特征之間的關系圖解：

A、圖中A可使種群密度增加，可表示出生率，B可使種群密度減少，可表示死亡率，A正確；

B、C為性別比例，性別比例主要通過影響出生率影響數量變化，B錯誤；

D、D為年齡組成，年齡組成主要通過影響出生率和死亡率從而影響種群密度，C錯誤；

D、壽命、性別和年齡屬于個體特征，種群特征包括數量特征（如種群密度、出生率、死亡率、年齡組成、性別比例等）和空間特征，D錯誤。

故選BCD。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1是某生態(tài)系統(tǒng)中組成食物鏈的三個種群（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ）一年內能量流動統(tǒng)計的部分數據（圖中數值單位是100萬kJ）。圖2是能量流經卷葉螟的示意圖，其中A～C代表能量，數值表示能量值，單位為J/（hm2a）。回答有關問題：

（1）圖1中三個種群組成的食物鏈是_______________________________________________________________。不同營養(yǎng)級之間能量以_____________________________________________形式流動，第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞率約為____________________________________（保留1位小數）。

（2）圖2中A表示的含義是______________________________________________________，B的數值為____________

J/（hm2a），圖中C的能量來源是_______________________________________________________________同化的能量。已知圖2卷葉螟以水稻為食，則水稻同化的能量至少為_____________________________________________ J/（hm2a）。

（3）生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點是_______________________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物的生長受多種因素的影響，干旱是重要的影響因素之一。某課外活動小組欲對這一影響因素 進行研究，實驗在甲、乙兩塊實驗田中進行。實驗開始時，兩塊實驗田土壤水分均充足，實驗過程中 甲實驗田保持土壤的水分條件適宜，乙實驗田停止?jié)菜�，實驗結果如下圖所示�；卮鹣铝袉栴}。

（1）該實驗的自變量為_________。列舉兩個對土壤干旱形成影響較大的環(huán)境因素：____、_________。

（2）從圖中可以看出，干旱可能對葉綠體中色素的含量產生影響，進而影響光合速率，這種影響始于第_____d；而在此之前，干旱對葉片光合速率產生影響的原因最可能是_____

（3）葉片周圍空氣中的 CO2 濃度不變時，胞間 CO2 濃度的大小主要取決于氣孔導度（氣孔張開程度）和 葉肉細胞的光合活性。假設干旱對酶的活性不會造成明顯影響，推測第 2～4 d 內，胞間 CO2 濃度呈_____趨勢；如果第4 d后，胞間CO2 濃度呈上升趨勢，分析其原因：_________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體甲狀腺激素分泌的分級調節(jié)示意圖，甲、乙、丙分別代表腺體名稱，A、B代表激素名稱。下列說法錯誤的是（　�。�

A.甲所代表的腺體名稱是下丘腦

B.圖中①②③④四個過程，具有抑制作用的是③④

C.甲狀腺激素能促進細胞代謝，在寒冷環(huán)境中分泌量將減少

D.人體通過分級與負反饋調節(jié)來維持甲狀腺激素正常值

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】影印培養(yǎng)法是一種通過蓋印章的方式，達到在一系列培養(yǎng)皿平板的相同位置上出現相同遺傳型菌落的接種和培養(yǎng)方法。科學家用影印培養(yǎng)法研究大腸桿菌的抗藥性變異與抗生素作用的關系，具體實驗步驟如下。

步驟1：取空白培養(yǎng)基若干分別標記A1、A2、A3……；取加入青霉素的空白培養(yǎng)基若干分別標記B1、B2、B3……。

步驟2：將待測大腸桿菌培養(yǎng)液接種在A1培養(yǎng)基表面，在適宜條件下培養(yǎng)一段時間，培養(yǎng)基的表面會出現一些菌落。

步驟3：用滅菌后的絲絨包上棉花在A1上輕輕蓋一下，再在B上輕輕蓋一下，將A1的菌落位置準確“復制”到B1中。培養(yǎng)一段時間后，B1中一定部位出現了少量菌落。

步驟4：根據B1中菌落的位置，將A1中對應位置的菌落取出（見圖示），均勻涂抹在A2的表面，培養(yǎng)一段時間后，培養(yǎng)基表面又會出現許多菌落。

步驟5：反復重復步驟3、4。

下列敘述正確的是（ ）

A.序號越大的B組培養(yǎng)基上的菌落數越多

B.使用影印培養(yǎng)法可以有效的選擇出產生抗藥性變異的大腸桿菌

C.多次反復操作后，未接觸青霉素的A組與相同序號的B組菌落數越來越接近

D.該實驗證明大腸桿菌的抗藥性變異早于抗生素的選擇作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的示意圖。有關敘述錯誤的是（ ）

A.該生態(tài)系統(tǒng)的主要成分是分解者

B.能量流動是雙向的，可以循環(huán)利用

C.該生態(tài)系統(tǒng)物質可以循環(huán)利用

D.陽光不屬于該生態(tài)系統(tǒng)的組成成分

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研小組在晴朗的白天對某湖泊進行了研究：取6個透明玻璃瓶編號為1～6號，分別從同一取樣點水深為1~6米處取水樣后密封，測其溶氧量如圖甲所示；另取一透明玻璃瓶（編號7），從該取樣點某深度水層取水樣后密封，每間隔2小時（h）測其CO2濃度如圖乙所示。假如實驗過程中環(huán)境溫度不變，細胞呼吸強度恒定。請據圖回答：

（1）經鑒定，1~6號瓶中均含有綠藻和藍藻。與綠藻相比，藍藻不含葉綠體，它能夠進行光合作用的原因是____________________（請答出兩點原因）。

（2）2小時后再從水深3m處取水樣測定其溶氧量增加了，造成溶氧量增加的主要原因_______________________________。

（3）圖乙中4~6h與8~10h時間段內，水樣中CO2濃度各自保持穩(wěn)定，原因是兩時間段內水樣中______________產生的CO2與藻類光合作用消耗的CO2相等；請分析這兩個時間段7號瓶所處環(huán)境條件發(fā)生的變化是：后者比前者__________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為發(fā)展農村農業(yè)經濟的同時又保護環(huán)境，農業(yè)專家設計了如下生態(tài)農業(yè)模式，請分析回答：

（1）推動該生態(tài)系統(tǒng)物質循環(huán)的能量有____________________，從能量流動的角度分析，建立該生態(tài)系統(tǒng)的目的是____________________。

（2）碳在生物群落內部以__________的形式流動。食用菌在該生態(tài)系統(tǒng)中的作用是_______________。

（3）在農業(yè)生產中為減少農藥對環(huán)境的污染，人們可利用一些特殊的化學物質擾亂某些動物的雌雄交配，降低有害動物種群的__________，從而降低種群密度，這屬于__________防治。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究發(fā)現人體的生物鐘機理如圖所示，下丘腦SCN細胞中，基因表達產物PER蛋白的濃度呈周期性變化，振蕩周期為24 h，下列分析錯誤的是（ ）

A.核糖體在圖中的移動方向是從右向左

B.圖中過程③體現了負反饋調節(jié)機制

C.per基因只在下丘腦SCN細胞中復制與表達

D.一條mRNA上，可同時結合多個核糖體翻譯出多條相同肽鏈

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