下列細(xì)胞為生物體的體細(xì)胞，自交后代性狀分離比為9∶3∶3∶1的是（不考慮交叉互換）（    ）

C


解析:

本題以生物的遺傳為核心命題點(diǎn)，考查了性狀分離、自交等知識(shí)點(diǎn)，綜合考查了識(shí)圖、分析能力。純合的基因可以不考慮，據(jù)圖中信息可推知自交后代出現(xiàn)性狀分離比A：3∶1，B：3∶1，C：9∶3∶3∶1，D：1∶2∶1，故答案為C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2012屆廣東省廣州六中高三第二次月考生物試卷（帶解析） 題型：單選題

下面為生物體的新陳代謝示意圖，下列描述錯(cuò)誤的是：(   )

A．過程①在葉綠體的類囊體薄膜上產(chǎn)生
B．過程②中提供14CO2，則14C的轉(zhuǎn)移途徑是14CO2→14C3→(14CH2O)
C．過程③發(fā)生在生物體的活細(xì)胞中
D．過程④為活躍的化學(xué)能全部轉(zhuǎn)變成熱能散失的過程

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科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年廣東省廣州六中高一上學(xué)期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

下面為生物體的新陳代謝示意圖，下列描述錯(cuò)誤的是：(    )

A．過程①在葉綠體的類囊體薄膜上產(chǎn)生
B．過程②中提供14CO2，則14C的轉(zhuǎn)移途徑是14CO2→14C3→(14CH2O)
C．過程③發(fā)生在生物體的活細(xì)胞中
D．過程④為活躍的化學(xué)能全部轉(zhuǎn)變成熱能散失的過程

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科目：高中生物 來源：2014屆遼寧北鎮(zhèn)高中高二下期期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為生物體的新陳代謝示意圖，下列描述錯(cuò)誤的是

 

A．過程①ATP、[H]和O2都在葉綠體類囊體薄膜上產(chǎn)生

B．過程②中提供14CO2，則14C的轉(zhuǎn)移途徑14CO2→14C3→(14CH2O)

C．過程③發(fā)生在生物體的活細(xì)胞中

D．過程④為活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)變成熱能散失的過程

 

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年廣東省高三第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下面為生物體的新陳代謝示意圖，下列描述錯(cuò)誤的是：(   )

A．過程①在葉綠體的類囊體薄膜上產(chǎn)生

B．過程②中提供14CO2，則14C的轉(zhuǎn)移途徑是14CO2→14C3→(14CH2O)

C．過程③發(fā)生在生物體的活細(xì)胞中

D．過程④為活躍的化學(xué)能全部轉(zhuǎn)變成熱能散失的過程

 

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年河北省高三上學(xué)期四調(diào)考試生物試卷 題型：選擇題

下面為生物體的新陳代謝示意圖，下列描述錯(cuò)誤的是

A．過程①ATP、[H]和O2都在葉綠體類囊體薄膜上產(chǎn)生

B.過程②中提供14CO2，則14C的轉(zhuǎn)移途徑是14CO2→14C3→(14CH2O)

C．過程③發(fā)生在生物體的活細(xì)胞中

D．過程④為活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)變成熱能散失的過程

 

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