片類型 | 脫氧核糖 | 磷酸 | 堿基 | |||
A | T | G | C | |||
卡片數(shù)量 | 10 | 10 | 2 | 3 | 3 | 2 |
A. | 圖中最多4個脫氧核苷酸對 | |
B. | 圖中最多可構建44種不同堿基序列的DNA | |
C. | DNA中并不是每個脫氧核糖均與2分子磷酸相連 | |
D. | 圖中構成的雙鏈DNA片段最多有10個氫鍵 |
分析 分析表格:雙鏈DNA分子中,堿基之間的配對遵循堿基互補配對原則,即A-T,C-G,且配對的堿基數(shù)目彼此相等,結合表中數(shù)據(jù)可知,這些卡片最多可形成2對A-T堿基對,2對C-G堿基對,即共形成4個脫氧核苷酸對.
解答 解:A、由以上分析可知,最多可4個脫氧核苷酸對,A正確;
B、這些卡片可形成2對A-T堿基對,2對C-G堿基對,且堿基對種類和數(shù)目確定,因此可構建的DNA種類數(shù)少于44種,B錯誤;
C、DNA中絕大多數(shù)脫氧核糖與2分子磷酸相連,只有末端的脫氧核糖與1分子磷酸相連,C正確;
D、這些卡片最多可形成2對A-T堿基對,2對C-G堿基對,而A和T之間有2個氫鍵,C和G之間有3個氫鍵,因此構成的雙鏈DNA片段最多有10個氫鍵,D正確.
故選:B.
點評 本題結合表格,考查DNA分子結構的主要特點,要求考生識記DNA分子結構的主要特點,能根據(jù)表中數(shù)據(jù)推斷可形成的脫氧核苷酸對數(shù)及DNA分子數(shù)的種類數(shù),屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 需氧呼吸的場所是線粒體 | |
B. | 糖酵解后一分子葡萄糖分解為兩分子乳酸 | |
C. | 人肌肉細胞需氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳是在第二階段 | |
D. | 產(chǎn)生大量的ATP是在第一階段 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 表皮細胞每天都會有細胞凋亡脫落 | |
B. | 細胞的壽命越短,分裂能力越強 | |
C. | 衰老細胞體積變小,但其細胞核會變大 | |
D. | 造血干細胞既有分裂能力又有分化潛能 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 采用模型建構的方法,能夠幫助我們認識DNA雙螺旋模型 | |
B. | 用對比實驗法探究酵母菌細胞的呼吸方式 | |
C. | 在探究光合作用中氧氣的來源實驗時,需要設置對照組 | |
D. | 在探究CO2中碳的去向時運用了同位素標記法 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物進化的方向由變異決定,實質是基因頻率的定向改變 | |
B. | 共同進化是生物多樣性形成的重要原因 | |
C. | 長頸鹿脖子長的個體被選擇,脖子短的個體被淘汰,導致長頸鹿的進化 | |
D. | 生物進化和繁殖的基本單位是個體 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 兩中草蛉之間既有地理隔離又有生殖隔離 | |
B. | 兩中草蛉的體色形成與它們的棲息環(huán)境無關 | |
C. | 兩中草蛉在生態(tài)系統(tǒng)中所處的營養(yǎng)級別是不同的 | |
D. | 兩中草蛉的生殖隔離與棲息地偏好、繁殖時間的差異有關 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 發(fā)揮信號分子的作用 | B. | 由活細胞產(chǎn)生的蛋白質 | ||
C. | 與特定分子結合后起作用 | D. | 在發(fā)揮作用后還能保持活性 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
選項 | 實驗名稱 | 處理 | 分析 |
① | 探究唾液淀粉酶最適溫度 | 將唾液和淀粉液混合后,將每一組溫度控制在37℃ | 控制無關變量 |
② | 探究植物生長調節(jié)劑對扦插枝條生根的作用 | 比較各組插條生根的長度 | 檢驗因變量 |
③ | 探究酵母菌的呼吸方式 | 一組密封,一組通入空氣 | 控制自變量 |
④ | 探究影響人工生態(tài)瓶穩(wěn)定的因素 | 生態(tài)瓶應放在陽光下直接照射 | 控制因變量 |
A. | ①② | B. | ①④ | C. | ②③ | D. | ②④ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com