【題目】如圖中甲丁表示大分子物質(zhì)或結(jié)構(gòu),、代表遺傳信息的傳遞過程。請據(jù)圖回答問題:

(1)過程需要的原料是 ;過程與過程堿基配對方式的區(qū)別是 。

(2)若乙中含1000個堿基,其中C占26%、G占32%,則甲中胸腺嘧啶的比例是 ,此DNA片段經(jīng)三次復(fù)制,在第三次復(fù)制過程中需消耗 個胞嘧啶脫氧核苷酸。

(3)少量的mRNA能在短時間內(nèi)指導(dǎo)合成大量蛋白質(zhì)的原因是 ;過程涉及的RNA有 類。

【答案】(1)核糖核苷酸 過程中T可與A配對

(2) 21% 2 320

(3) 個mRNA可以與多個核糖體相繼結(jié)合,同時進(jìn)行多條肽鏈的合成

【解析】

(1)分析圖解可知,圖中過程表示遺傳信息的轉(zhuǎn)錄過程,轉(zhuǎn)錄合成的是RNA,因此需要核糖核苷酸作為原料;過程是DNA的一條鏈與mRNA進(jìn)行堿基互補配對,過程是mRNA與tRNA進(jìn)行堿基互補配對,因此過程中T可與A配對.

(2)圖中乙表示mRNA,若乙中含1000個堿基,其中C占26%、G占32%,則DNA分子中的模板鏈中的G占26%、C占32%,則DNA分子中G+C=58%,A+T=42%,因此其中的胸腺嘧啶的比例是21%,胞嘧啶有580個.此DNA片段經(jīng)三次復(fù)制,在第三次復(fù)制過程中需消耗的胞嘧啶脫氧核苷酸=(23﹣22)×580=2320個.

(3)圖中看出,一個mRNA可以與多個核糖體相繼結(jié)合,同時進(jìn)行多條肽鏈的合成,因此少量的mRNA能在短時間內(nèi)指導(dǎo)合成大量蛋白質(zhì);翻譯過程需要mRNA作為模板,tRNA作為運輸工具,rRNA作為合成場所.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】自然界中,與花生相比,玉米更適合生長在高溫、光照強(qiáng)烈和干旱的環(huán)境中,其利用CO2的能力也遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于花生。某科研小組選取玉米和花生為實驗材料做了有關(guān)光合作用的實驗。下面甲、乙二圖中,甲圖表示光合作用部分過程,乙圖表示夏季白天兩種植物葉片光合作用強(qiáng)度的曲線,丙圖表示植物細(xì)胞呼吸圖解。下列說法錯誤的是(

A. 甲圖表示光合作用的暗反應(yīng)過程,此過程中三碳化合物被NADPH還原

B. 乙圖中d曲線表示玉米的光合作用強(qiáng)度的曲線,12點到14點變化的原因是氣孔關(guān)閉,CO2供應(yīng)不足

C. 乙圖17點到18點光合作用強(qiáng)度下降的原因主要是光照強(qiáng)度減弱

D. 丙圖中47屬于同一種物質(zhì),合成ATP最多的過程是5+67

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【題目】關(guān)于人體癌細(xì)胞的敘述,不正確的是(

A.癌細(xì)胞比所有正常細(xì)胞分裂周期長、生長快

B.癌變主要是因為人體細(xì)胞的原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變

C.有些病毒能將其基因整合到人的基因組中,從而誘發(fā)人的細(xì)胞癌變

D.癌細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)和表面的物質(zhì)都發(fā)生明顯的變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】

A. ATP、DNA、RNA B. 抗體、胰島素、性激素

C. 核糖、核糖核苷酸、核糖核酸 D. 淀粉、淀粉酶、DNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】2015年與我國女科學(xué)家屠呦呦平分諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎的是愛爾蘭科學(xué)家威廉一坎貝爾和日本藥物科學(xué)博士聰大村,他們二人的貢獻(xiàn)是發(fā)現(xiàn)了一種新的藥物,名為阿維菌素,其衍生產(chǎn)品降低了河盲癥和淋巴絲蟲病的發(fā)病率,同時還能有效對抗其他寄生蟲病,治療效果顯著.聰大村從土壤樣品中分離鏈霉菌的新菌株,在實驗室內(nèi)通過成千上萬鏈霉菌培養(yǎng)物篩選出一些較有發(fā)展前途的菌株,這就是阿維菌素的來源.

1)制備鏈霉菌培養(yǎng)基時,在各成分都溶化后和分裝前,要進(jìn)行的是 和滅菌,對培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌的常用方法是 .倒平板時要待平板冷凝后,將平板倒置,其主要原因是

2)圖是在純化過程中通過 法分離培養(yǎng)的結(jié)果,在培養(yǎng)基上接種時接種環(huán)需通過灼燒滅菌,完成圖中劃線操作,共需要灼燒接種環(huán) 次.圖表示的是用 法接種培養(yǎng)后得到的結(jié)果.

3)在純化過程中,在固體培養(yǎng)基上劃線分離時,經(jīng)培養(yǎng),在劃線的末端出現(xiàn) ,表明菌已分離.在此過程中,正確的操作是

A.每次劃線時,接種環(huán)都需要蘸菌液一次

B.劃線分離時,需要把接種環(huán)深入到培養(yǎng)基中進(jìn)行接種

C.在超凈平臺中進(jìn)行接種時,不能關(guān)閉過濾風(fēng)

D.劃線時要將最后一區(qū)的劃線與第一區(qū)的劃線相連

4)該小組將得到的菌株接種到液體培養(yǎng)基中并混勻,一部分進(jìn)行靜置培養(yǎng),另一部分進(jìn)行振蕩培養(yǎng).結(jié)果發(fā)現(xiàn):振蕩培養(yǎng)的細(xì)菌比靜置培養(yǎng)的細(xì)菌生長速度快.分析其原因是:振蕩培養(yǎng)能提高培養(yǎng)液的 的含量,同時可以使菌體與培養(yǎng)液充分接觸,提高 的利用率.

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【題目】如圖為某珊瑚礁群落演替過程中魚的種數(shù)、魚的個體數(shù)及珊瑚礁體積的變化。下列敘述正確的是( )

A.珊瑚蟲和該區(qū)域的魚組成珊瑚礁群落

B.珊瑚礁體積變化影響魚類的多樣性

C.該珊瑚礁群落的演替過程屬于初生演替

D.演替至第4年時各種魚類個體數(shù)才達(dá)到K值

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】歐洲兔曾被無意攜入澳洲大草原,對袋鼠等本地生物造成極大威脅。據(jù)圖回答下列問題:

(1)0(起始年)a年,歐洲兔種群數(shù)量每年以一定的倍數(shù)(λ)增長。若起始年種群數(shù)量為24只,則a年種群數(shù)量Na=__;若不加以防治,將導(dǎo)致該草原生態(tài)系統(tǒng)的_ _銳減。

(2)a年引入狐貍防治兔災(zāi)。據(jù)ab年歐洲兔和袋鼠數(shù)量的變化推測:狐貍和袋鼠的種間關(guān)系為____。

(3)c年控制狐貍數(shù)量,并引入僅對歐洲兔致死的黏液瘤病毒后,草原生態(tài)系統(tǒng)逐漸恢復(fù)穩(wěn)定。這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力,其調(diào)節(jié)方式是______。

(4)d年后,歐洲兔種群數(shù)量回升,最可能的原因是__________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】黑核桃樹能向外釋放抑制鄰近喬本植物生長發(fā)育的克生物質(zhì)阿魏酸,它能使鄰近喬本植物葉片的氣孔部分關(guān)閉,并使土壤中的微生物在一周內(nèi)減少一半。下列說法錯誤的是

A阿魏酸為化學(xué)信息,能調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系

B可利用五點取樣法調(diào)查該地黑核桃樹的豐富度

C微生物的減少,會使該林地十壤中的有機(jī)質(zhì)增多

D土壤溶液中酵母菌的數(shù)量可用血細(xì)胞計數(shù)板取樣調(diào)查

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】調(diào)節(jié)人體生理功能的最高級中樞是( )

A.大腦皮層 B.腦干 C.小腦 D.下丘腦

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