【題目】下列有關生命活動與細胞的關系的說法，不正確的是（ ）

A．一切生物的生命活動都是在細胞內(nèi)或在細胞參與下完成的

B．SARS病毒沒有細胞結構，也能獨立完成生命活動

C．單細胞生物依靠單個細胞就能完成各項生命活動

D．多細胞生物依賴各種分化的細胞密切合作，共同完成復雜的生命活動

【答案】B

【解析】

試題分析：生命活動離不開細胞，細胞是生物體結構和功能的基本單位，單細胞生物單個細胞就能完成各種生命活動，多細胞生物依賴各種分化的細胞密切合作，共同完成一系列復雜的生命活動，病毒雖然沒有細胞結構，但它不能獨立生活，只有寄生在活細胞中才能表現(xiàn)出生命活性．

解：A、生命活動離不開細胞，一切生物的生命活動都是在細胞內(nèi)或在細胞參與下完成的，即使病毒也只有寄生在活細胞中才能表現(xiàn)出生命活性，A正確；

B、SARS病毒沒有細胞結構，不能獨立完成生命活動，只有寄生在活細胞中才能表現(xiàn)出生命活性，B錯誤；

C、單細胞生物單個細胞就能完成各種生命活動，多細胞生物依賴各種分化的細胞密切合作，共同完成一系列復雜的生命活動，C正確；

D、多細胞生物依賴各種分化的細胞密切合作，共同完成復雜的生命活動，D正確．

故選：B．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】卡那霉素和頭孢霉素都有抗菌作用，此外，卡那霉素還對葡萄細胞有抑制作用。研究人員將Barnase基因（雄性不育基因）轉(zhuǎn)入葡萄細胞，利用卡那霉素和頭孢霉素，通過植物克隆方法成功培育出大粒、無核的葡萄新品種。請回答：

（1）構建含Barnase基因、β―葡糖苷酸酶基因和卡那霉素抗性基因的重組質(zhì)粒，導入農(nóng)桿菌，在固體培養(yǎng)基中培養(yǎng)形成 以便鑒定是否混有雜菌，再用 將農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)移至LB 培養(yǎng)基中進行擴大培養(yǎng)。構建重組質(zhì)粒需要用到的工具酶是 、 。

（2）將經(jīng)過 的幼嫩葡萄葉片切成小塊，浸入農(nóng)桿菌懸浮液中，4分鐘后取出（此時已有較多農(nóng)桿菌附著在葉片小塊上）并接種到固體培養(yǎng)基中。培養(yǎng)至第3天時，可以看到在葉片小塊周圍出現(xiàn) 和大量菌落。這時再用頭孢霉素處理葉片小塊，其目的是

A．抑制葡萄細胞脫分化

B．促進葡萄細胞再分化

C．殺滅農(nóng)桿菌

D．促進農(nóng)桿菌生長）。

（3）將葉片小塊放入卡那霉素培養(yǎng)基中培養(yǎng)一段時間后，轉(zhuǎn)移至生芽培養(yǎng)基中，待其長出 后，再轉(zhuǎn)移至生根培養(yǎng)基中繼續(xù)培養(yǎng)形成試管苗�？敲顾嘏囵B(yǎng)基起著 作用，植物克隆的技術基礎是 。

（4）在卡那霉素培養(yǎng)基中，由于轉(zhuǎn)化細胞對周圍的非轉(zhuǎn)化細胞有保護作用，獲得的試管苗中可能存在假的轉(zhuǎn)基因試管苗，因此還需對試管苗的 基因的表達產(chǎn)物進行生化檢測，才能鑒別出真正的轉(zhuǎn)基因試管苗。

（5）最后，對轉(zhuǎn)基因試管苗還需進行逐漸 濕度的鍛煉，使之適應自然環(huán)境。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在某細胞培養(yǎng)液中加入32P標記的磷酸分子，短時間內(nèi)分離出細胞的ATP，發(fā)現(xiàn)其含量變化不大，但部分ATP的末端P已帶上放射性標記，該現(xiàn)象能夠說明（ ）

①ATP中遠離腺苷的磷酸基團容易脫離

②部分32P標志的ATP是重新合成的

③ATP是細胞內(nèi)的直接能源物質(zhì)

④該過程中ATP既有合成又有分解．

A．② B．②③ C．①②④ D．②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】檢測酵母菌細胞呼吸作用的產(chǎn)物，下列描述正確的是（ ）

A. 如果產(chǎn)生的氣體使澄清的石灰水變渾濁，則酵母菌只進行有氧呼吸

B. 如果產(chǎn)生的氣體使溴麝香草酚藍水溶液變黃，則酵母菌只進行無氧呼吸

C. 無論進行有氧呼吸還是無氧呼吸，酵母菌都能產(chǎn)生CO2

D. 酵母菌發(fā)酵時不產(chǎn)生氣體，但其發(fā)酵液能使重鉻酸鉀變灰綠色

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下關于傳統(tǒng)發(fā)酵技術的相關描述正確的是（ ）

A．釀酒過程中密封的時間越長，酵母菌產(chǎn)生的酒精量就越多

B．釀制果醋所需酵母菌和醋酸菌的發(fā)酵底物、條件相同

C．制作腐乳需利用毛霉產(chǎn)生的酶分解豆腐中的蛋白質(zhì)等物質(zhì)

D．制作泡菜時，乳酸菌可以將葡萄糖分解成乳酸和CO2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】乙二酸(HOOC-COOH)與丁醇(C4H10O)在一定條件下反應，生成的二酯有

A. 6種 B. 8種 C. 10種 D. 12種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在菊花的組織培養(yǎng)操作完成3～4d后，觀察同一溫室中的外植體，發(fā)現(xiàn)有的瓶內(nèi)外植體正常生長，有的瓶內(nèi)外植體死亡，你認為外植體死亡的原因不可能是（ ）

A．培養(yǎng)條件，比如光照、溫度等不適宜

B．接種時外植體未滅菌

C．接種工具灼燒后未待冷卻就接種外植體

D．將外植體倒插入培養(yǎng)基中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列是有關酶的實驗，敘述正確的是（ ）

A．斯帕蘭札尼將肉塊放入金屬籠內(nèi)，然后讓鷹吞下去，一段時間后，籠內(nèi)肉塊消失了，這個實驗說明了胃具有物理性消化的作用

B．在“比較過氧化氫酶和Fe3+催化效率”實驗中，可先用滴管滴加氯化鐵溶液后，再用此滴管滴加肝臟研磨液，不影響實驗結果

C．在“探索淀粉酶對淀粉和蔗糖的作用”實驗中，可通過檢測是否有還原性糖產(chǎn)生來說明酶的作用具有專一性

D．在“溫度對酶活性的影響”實驗中，關鍵步驟是先將淀粉液在不同溫度條件下保溫5分鐘，然后分別向其中加入等量的淀粉酶液

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有些細菌可分解原油，從而消除由原油泄漏造成的土壤污染．某同學欲從受原油污染的土壤中篩選出能高效降解原油的菌株．回答問題：

（1）在篩選過程中，應將土壤樣品稀釋液接種于以 為唯一碳源的固體培養(yǎng)基上，從功能上講，該培養(yǎng)基屬于 培養(yǎng)基．

（2）純化菌種時，為了得到單菌落，常采用的接種方法有兩種，即 和 ．

（3）為了篩選出高效菌株，可比較單菌落周圍分解圈的大小，分解圈大說明該菌株的降解能力 ．

（4）通常情況下，在微生物培養(yǎng)過程中，實驗室常用的滅菌方法有灼燒滅菌、 和 ．無菌技術要求實驗操作應在酒精燈 附近進行，以避免周圍環(huán)境中微生物的污染．

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