下圖表示某DNA片段,有關(guān)該圖的敘述正確的是
A.①②③相間排列,構(gòu)成DNA分子的基本骨架
B.④的名稱是胞嘧啶脫氧核苷酸
C.⑨既容易斷裂又容易生成,所以DNA穩(wěn)定性與之無關(guān)
D.該DNA片段有兩種堿基配對方式,四種脫氧核苷酸
科目:高中生物 來源:2016屆湖南郴州高三第三次教學質(zhì)量監(jiān)測理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為描述多種生物學現(xiàn)象或過程的模型,相關(guān)敘述不準確的是
A.若該圖表示減數(shù)分裂,b為次級精母細胞,則基因重組發(fā)生在e過程
B.若a 、b、c表示生態(tài)系統(tǒng)中各營養(yǎng)級的能量值,則a>b+c
C.若該圖表示酵母菌有氧呼吸的第一、二階段,則e過程發(fā)生在線粒體
D.若該圖表示基因表達的過程,則d主要發(fā)生在細胞核中
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科目:高中生物 來源:2016屆四川涼山州高中畢業(yè)班第二次診斷性考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
將醋酸菌突變體中與耐酸有關(guān)的ALDH基因?qū)雰?yōu)良醋酸菌中,選育出高發(fā)酵速率、耐酸的醋酸菌,用于果醋生產(chǎn)。請分析回答下列問題:
(1)對含有ALDH基因的DNA與質(zhì)粒用同種限制酶切割后,通過 酶連接形成重組質(zhì)粒。 為獲得耐酸的醋酸菌,用 法接種于含高濃度醋酸的培養(yǎng)基進行篩選。將篩選 純化的菌種用 的方法長期保存。
(2)下圖表示溫度堯乙醇濃度對該醋酸菌產(chǎn)酸量的影響。
② 醋酸菌能將乙醇轉(zhuǎn)變?yōu)?u> ,再將其轉(zhuǎn)變?yōu)榇姿帷?/p>
②研究不同酒精濃度下的最高產(chǎn)酸量時,最好把溫度控制為 ℃,如溫度過高, 醋酸菌代謝緩慢甚至死亡,原因是 。
③酒精發(fā)酵后通過出料口檢測酒精濃度,將發(fā)酵液中酒精濃度調(diào)節(jié)到 左右 才接種醋酸菌,較高的酒精濃度會使產(chǎn)酸量下降,不適宜接種,原因是 。
(3)為檢測發(fā)酵過程中醋酸菌數(shù)量,將1mL發(fā)酵液稀釋100倍后,分別取0.1mL稀釋菌液均勻 涂布在4個平板上曰經(jīng)適當培養(yǎng)后,4個平板上的菌落數(shù)分別為124、139、140、141,據(jù)此可得 出每毫升發(fā)酵液中的活菌數(shù)為 個/mL。
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科目:高中生物 來源:2016屆山西高三下學期高考前質(zhì)量檢測理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
研究發(fā)現(xiàn),蟻群中的兩種工蟻“守衛(wèi)蟻”和“覓食蟻”從形體大小到角色分工都截然不同,
但它們的基因卻幾乎一樣。引起這些差異的不是基因的序列本身,而是對同一遺傳指令的不同“解讀”程度。某種藥物的使用可使“守衛(wèi)蟻”的行為發(fā)生轉(zhuǎn)變開始覓食。下列分析錯誤的是
A.兩種工蟻的差異是基因表達不同的結(jié)果
B.藥物使得“守衛(wèi)蟻”開始覓食是因為基因表達受到外界因素干擾
C.“守衛(wèi)蟻”開始覓食是由于發(fā)生了基因突變
D.工蟻的行為轉(zhuǎn)變現(xiàn)象有利于蟻群適應(yīng)環(huán)境的變化
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科目:高中生物 來源:2016屆河北石家莊高三上學期期末調(diào)研檢測理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
血糖濃度保持動態(tài)平衡對機體生命活動具有重要作用,如右圖為胰島素作用機理模式圖,請分析回答:
(l)胰島素的生理功能是能促進組織細胞加速攝取、 和 葡萄糖,從而使血糖濃度降低。
(2)胰島素屬于一種信息分子,除激素外,人體內(nèi)還有 (舉一例)也為信息分子;胰島素與靶細胞表面的受體結(jié)合后發(fā)揮作用,受體的化學本質(zhì)是 。
(3)當正常人處于饑餓狀態(tài)時,血液中胰島分泌的 (寫激素名稱)含量增多,它與胰島素相互 ,共同維持血糖含量的穩(wěn)定。
(4)人體感染某病毒時,胰島B細胞會被自己的免疫細胞破壞,引起I型糖尿病,在免疫上這類疾病可稱為 ;II型糖尿病表現(xiàn)為組織細胞表面受體受損,對胰島素敏感性降低:現(xiàn)有甲(正常)、乙(I型)、丙(II型)三人,一次口服較多葡萄糖后,三人的胰島素分泌量由高到低的順序是
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科目:高中生物 來源:2016屆廣西南寧高三第一次模擬(適應(yīng)性測試)考試(理綜)生物試卷(解析版) 題型:綜合題
薄荷葉富含維生素、蛋白質(zhì)和薄荷油,具有疏散風熱、清利咽喉、消炎鎮(zhèn)痛的作用。請回答下列問題:
(1)植物芳香油的提取方法有蒸餾法、壓榨法和 等。提取薄荷油可以用水蒸氣蒸餾法,該方法能利用水蒸氣將 的薄荷油攜帶出來。
(2)在提取薄荷油的過程中,向得到的油水混合物加入NaCl后,薄荷油將分布與液體的 (填“上層”或“下層”),然后用 將這兩層分開。分離得到的薄荷油油層中含有一定量的水分,可用 吸水。
(3)可用植物組織培養(yǎng)的方法對薄荷進行擴大培養(yǎng),在接種前工作臺需用 擦拭一遍。之后所有的接種操作都必須在 旁進行。培養(yǎng)基中的生長素用量與細胞分裂素用量的比值
(填“低”“高”或“相當”)時,有利于芽的分化。
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科目:高中生物 來源:2016屆廣西南寧高三第一次模擬(適應(yīng)性測試)考試(理綜)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某地由于圍湖造田導(dǎo)致水域面積大量減少,實行退耕還湖工程后濕地面積不斷增加,下列有關(guān)敘述正確的是
A.退耕還湖引發(fā)的群落演替屬于初生演替
B.濕地生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力比農(nóng)田強
C.湖泊中所有的魚類構(gòu)成一個種群
D.湖泊中的“大魚吃小魚,小魚吃蝦”構(gòu)成一條食物鏈
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{4}$ | B. | $\frac{1}{3}$ | C. | $\frac{1}{8}$ | D. | $\frac{1}{6}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若①為某生物大分子的單體,則①是葡萄糖 | |
B. | 若②具有儲能、保溫、緩沖作用,則②是脂肪 | |
C. | 若③為遺傳信息的攜帶者,則③一定是DNA | |
D. | 若④是植物體內(nèi)的多糖,則④一定是淀粉 |
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