【題目】癌細(xì)胞有多種檢測方式。切取-塊組織鑒定是否為癌細(xì)胞,下列最可靠的依據(jù)是用光學(xué)顯微鏡觀察

A細(xì)胞中染色體數(shù)目是否發(fā)生改變

B細(xì)胞原癌基因是否突變

C細(xì)胞的形態(tài)是否發(fā)生顯著改變

D細(xì)胞膜外的糖蛋白是否減少

【答案】C

【解析】

試題分析:癌細(xì)胞形成的根本原因是基因突變,而染色體數(shù)目不變,A錯(cuò)誤;基因突變在光學(xué)顯微鏡下無法觀察到,B錯(cuò)誤;癌細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著改變,所以用光學(xué)顯微鏡觀察細(xì)胞的形態(tài)是否改變可以判斷細(xì)胞是否癌變,C正確;細(xì)胞膜外的糖蛋白屬于亞顯微結(jié)構(gòu),在光學(xué)顯微鏡下無法觀察到,D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】

1)圖中相比,特有的元素為____________,發(fā)生的場所為____________,形成的化學(xué)鍵表示為____________。

2)人體內(nèi)的E種類多樣,從B→E過程的特征分析是由于____________不同。不同生物個(gè)體的E可以不同,根本原因是________________________

3)甲基綠容易與____________(字母)結(jié)合呈綠色,雙縮脲試劑可與____________(字母)發(fā)生紫色反應(yīng)。

4AB、D、E中不可能作為生物的遺傳物質(zhì)的有____________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于ES細(xì)胞的應(yīng)用敘述錯(cuò)誤的是( )

A. 可以用于治療由于細(xì)胞壞死,退化或功能異常引起的疾病

B. 在體外誘導(dǎo)分化可培育出人造組織器官

C. 是研究體外細(xì)胞分化的理想材料

D. 不能用于治療糖尿病、肝衰竭等疾病

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】非典病毒和細(xì)菌的明顯區(qū)別,發(fā)菜和玉米在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上最明顯的區(qū)別,分別是( )

A. 有無細(xì)胞膜 、有無核膜 B. 有無細(xì)胞質(zhì)、是否DNA為遺傳物質(zhì)

C. 有無細(xì)胞結(jié)構(gòu)、有無核膜 D. 有無細(xì)胞壁、有無細(xì)胞結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞膜控制物質(zhì)進(jìn)出這一功能的敘述中,錯(cuò)誤的是

A細(xì)胞需要的營養(yǎng)物質(zhì)可以從外界進(jìn)入細(xì)胞,不需要的或?qū)?xì)胞有害的物質(zhì)不能進(jìn)入細(xì)胞

B抗體、激素等物質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)合成后,最終通過細(xì)胞膜分泌到細(xì)胞外

C細(xì)胞產(chǎn)生的廢物排出細(xì)胞外

D細(xì)胞內(nèi)的核酸等重要成分不會流失到細(xì)胞外

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖時(shí)腦啡肽的結(jié)構(gòu)簡式,有關(guān)腦啡肽的敘述正確的是( )

A. 合成腦啡肽所需的能量主要來自于細(xì)胞呼吸

B. 4種氨基酸組成,翻譯它的模板上至少需要5個(gè)密碼子

C. 腦啡肽不能與雙縮脲試劑反應(yīng)出現(xiàn)紫色

D. 含有4個(gè)肽鍵,脫水縮合成的H2O中的氫都來自氨基

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用自然狀態(tài)下缺乏某種抗病性的豌豆育種,不宜采用的方法是

A. 誘變育種 B. 單倍體育種

C. 基因工程育種 D. 雜交育種

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述,正確的是

A所有異養(yǎng)型生物在生態(tài)系統(tǒng)中都屬于消費(fèi)者

B生態(tài)系統(tǒng)中用于傳遞的信息都是由生物成分產(chǎn)生的

C物質(zhì)循環(huán)是指各種化合物在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)過程

D流經(jīng)自然生態(tài)系統(tǒng)的總能量是指生產(chǎn)者固定的太陽能總量

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面是蛋白質(zhì)工程的基本途徑,試回答下列有關(guān)問題:

1)圖中過程的主要依據(jù)是每種氨基酸都有其對應(yīng)的 ,它位于 分子上,其上的堿基與基因中的堿基配對時(shí)遵循

2)通過過程獲得的脫氧核苷酸序列不是完整的基因,要使這一序列能夠表達(dá)、發(fā)揮作用,還必須在序列上、下游加上 ,在這個(gè)過程中需要 酶的參與。

3)完成過程需要涉及 工程技術(shù)。

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同步練習(xí)冊答案