下列關(guān)于水和無機(jī)鹽的作用，說法錯誤的是（　　）
A、大多數(shù)無機(jī)鹽以離子的形式存在
B、植物的成熟葉比幼嫩葉面積大，水的百分含量也會大一些
C、水在細(xì)胞中有自由水和結(jié)合水兩種存在形式，代謝旺盛的細(xì)胞內(nèi)自由水含量多些
D、無機(jī)鹽對于維持細(xì)胞的酸堿平衡非常重要
考點：水在細(xì)胞中的存在形式和作用,無機(jī)鹽的主要存在形式和作用
專題：
分析：閱讀題干可知，該題的知識點是無機(jī)鹽的存在形式和功能，水的存在形式和功能，先回憶相關(guān)知識點，然后分析選項進(jìn)行解答．
解答： 解：A、細(xì)胞內(nèi)無機(jī)鹽大多數(shù)以離子的形式存在，有的無機(jī)鹽是某些復(fù)雜化合物的組成成分，A正確；
B、生物體的不同器官的含水量不同，一般來說，老熟的器官比幼嫩的器官含水量少，因此植物的成熟葉比幼嫩水的百分含量小，B錯誤；
C、細(xì)胞內(nèi)水的存在形式是自由水和結(jié)合水，自由水與結(jié)合水比值越大，細(xì)胞代謝越旺盛，C正確；
D、有的無機(jī)鹽對于維持細(xì)胞的酸堿平衡具有重要作用，D正確．
故選：B．
點評：對于水和無機(jī)鹽的存在形式和功能的比較識記并應(yīng)用相關(guān)知識對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理、判斷的能力是本題考查的重點．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

某野生植物（2n=16），有紫花和白花兩種表現(xiàn)型，已知其紫花形成的生物化學(xué)途徑是：某生物小組進(jìn)行了如下實驗：取基因型不同的兩白花植株雜交，所得F1中紫花：白花=1：3．若將F1紫花植株自交，所得F2中紫花：白花=9：7．請回答下列問題：

（1）該植物花色性狀的遺傳遵循
 
定律．要測定該植物的基因組，需要檢測8條染色體上的DNA序列，對人類而言，則需要檢測
 
條染色體上的DNA序列．
（2）根據(jù)實驗結(jié)果，可推測兩親本白花植株的雜交組合（基因型）是
 
和
 
．
（3）根據(jù)題干可知，F(xiàn)1紫花植株的基因型是
 
，若對其進(jìn)行測交，后代植株的表現(xiàn)型及比例為
 
．
（4）F1紫花植株自交的結(jié)果中，白花植株有
 
種基因型，其中基因型為aabb的個體所占的比例是
 
．
（5）若要短時間內(nèi)培育能夠穩(wěn)定遺傳的紫花植株，可選用
 
育種，該育種方法的遺傳學(xué)原理是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)實驗的目的、材料的選擇和所用試劑正確的一項是（　�。�
選項實驗?zāi)康?/TD>實驗材料實驗試劑
A還原性糖的鑒定蘋果組織樣液雙縮脲試劑
B用高倍顯微鏡觀察線粒體葉肉細(xì)胞健那綠、蒸餾水
C通過模擬實驗探究
膜的透性		玻璃紙質(zhì)量濃度為0.3g/mL蔗糖溶液、清水
D探究溫度對酶活性的影響3%過氧化氫溶液過氧化氫酶溶液
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來源： 題型：

將一個細(xì)胞中的磷脂成分全部抽提出來，并將它在空氣和水界面上鋪成單分子層，結(jié)果發(fā)現(xiàn)這個單分子層的表面積相當(dāng)于原來細(xì)胞膜表面積的兩倍．這細(xì)胞最可能是（　　）
A、大腸桿菌B、蛙的紅細(xì)胞
C、蛔蟲的體細(xì)胞D、白細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

光合作用過程中，能量流動的大致過程是（　　）
A、葉綠素→ADP→CO2→葡萄糖
B、光→ATP→葉綠素→葡萄糖
C、光→葉綠素→CO2→葡萄糖
D、光→葉綠素→ATP→葡萄糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)實驗和模型的敘述，正確的是（　�。�
A、觀察葉綠體時，制作好蘚類葉片臨時裝片后，可直接使用高倍鏡觀察
B、蘇丹Ⅲ染液可以將脂質(zhì)染成橘黃色
C、用斐林試劑鑒定還原糖時，需將NaOH溶液和CuSO4溶液單獨分開使用
D、教師在黑板上手繪的細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖屬于物理模型

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科目：高中生物 來源： 題型：

胰腺細(xì)胞分泌胰蛋白酶的過程稱為（　　）
A、擴(kuò)散B、易化擴(kuò)散
C、主動轉(zhuǎn)運D、胞吐

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列物質(zhì)中，作為生命活動的體現(xiàn)者、遺傳信息的攜帶者、膜結(jié)構(gòu)基本支架的依次是（　　）
A、糖類，脂類、核酸
B、蛋白質(zhì)、核酸、磷脂
C、蛋白質(zhì)、核酸、糖類
D、蛋白質(zhì)、磷脂、核酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

血糖平衡對機(jī)體生命活動具有重要作用?如圖是血糖調(diào)控模式圖，據(jù)圖回答：

（1）當(dāng)機(jī)體處于低血糖狀態(tài)時，如果機(jī)體通過途徑①→②→③使血糖水平恢復(fù)正常，其主要機(jī)理是
 
分泌增多，促進(jìn)了
 
分解成葡萄糖，使血糖水平升高，
 
激素與之起協(xié)同作用?
（2）如果機(jī)體長期處于高血糖狀態(tài)，可能的原因是胰島
 
細(xì)胞受損，導(dǎo)致體內(nèi)
 
分泌減少?
（3）通過上述激素及下丘腦等的共同調(diào)節(jié)，正常機(jī)體的血糖濃度能維持在
 

（4）胰腺中調(diào)控血糖水平的主要激素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)或多肽，它們的合成和加工過程需要
 
?
 
和
 
等細(xì)胞器直接參與，激素合成時所需的能量，主要由細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的
 
直接提供?
（5）為研究桑葉提取液對糖尿病大鼠的降血糖效果，某研究小組進(jìn)行了如下實驗．
①實驗材料和儀器：生理狀況相同健康大鼠30只、桑葉提取液、蒸餾水，血糖測定儀等．
②實驗步驟：
a．隨機(jī)選取10只大鼠作為甲組，另外20只處理成實驗性糖尿病的大鼠并隨機(jī)均分成乙組和丙組．
b．
 
，并進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計．
c．丙組大鼠灌喂桑葉提取液2mL/d，甲組和乙組大鼠灌喂
 
，連續(xù)灌喂4周．期間各組大鼠均飼喂普通飼料，自由飲食．
d.4周后，測定各組大鼠的血糖濃度，并進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析．
③實驗結(jié)果：
請據(jù)下表中的實驗數(shù)據(jù)將“組別”欄補充完整，以上到下依次是
 
（用甲、乙、丙表示）．（2分）
組別數(shù)量（只）實驗開始時（mmol/L）4周后（mmol/L）
103.853.94
1018.6210.12
1019.4619.00
④實驗結(jié)論
 
．

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