某小組進行“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實驗時，同樣實驗條件下分別在4支有螺旋蓋的試管中進行培養(yǎng)，均獲得了“S”形增長曲線，下列說法錯誤的是

A. 可采用血細胞計數(shù)板對酵母菌進行計數(shù)

B. 4個試管內(nèi)的種群達到K值的時間可能不同

C. 試管II內(nèi)種群的K值與試管III不同

D. 試管II內(nèi)的種群數(shù)量先于試管IV下降

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2017屆廣東省揭陽市高三第二次模擬考試理科綜合-生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細胞中元素和化合物的說法，錯誤的是

A. 葉綠素的元素組成中一定含有鎂和氮

B. ADP脫去一個磷酸基團后可作為合成DNA的原料

C. 某蛋白質(zhì)分子獨特的螺旋結(jié)構(gòu)決定了其具有特定的功能

D. 與相同質(zhì)量的糖類相比，脂肪完全氧化分解需要更多的氧氣

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年廣東省廣州市高二（平行班）下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列屬于基因運載體所必須具有的條件是 ( )

①具有某些標志基因

②具有環(huán)狀的DNA分子

③能夠在宿主細胞內(nèi)復(fù)制

④具有多種限制性內(nèi)切酶

A. ①③ B. ②④ C. ①② D. ③④

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年廣東省廣州市高二（平行班）下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在生態(tài)系統(tǒng)中能將無機物中的化學(xué)能轉(zhuǎn)化到生物群落中的是

A. 蚯蚓 B. 金魚藻 C. 硝化細菌 D. 酵母菌

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年浙江省湖州市高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）如圖所示，流入該生態(tài)系統(tǒng)的能量主要是由___________固定的太陽能。

（2）圖中有___________條食物鏈，它們相互關(guān)聯(lián)，形成食物網(wǎng)。鷹處于__________營養(yǎng)級。

（3）若要調(diào)查該生態(tài)系統(tǒng)中鷹的種群密度，最好釆用________法。鷹的能量去向包括自身呼吸消耗、未利用以及__________。

（4）若在草原噴灑DDT防治蟲害，DDT將通過食物鏈在生物體內(nèi)富集，導(dǎo)致危害發(fā)生。這種現(xiàn)象稱為__________。由此可見，食物鏈不僅是__________的通道，也是殺蟲劑和各種有害物質(zhì)移動和濃縮的通道。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年浙江省湖州市高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

甲、乙兩位同學(xué)分別用小球做遺傳定律模擬實驗。甲同學(xué)每次分別從I、II小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合；乙同學(xué)每次分別從III、IV小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合。分析下列敘述，錯誤的是

A. I、II小桶可分別代表雌雄生殖器官，小球可代表生殖細胞，小球上的字母可表示雌、雄配子相應(yīng)的基因組成

B. 甲乙同學(xué)的實驗應(yīng)將抓取的小球分別放回原來小桶后再多次重復(fù)

C. 實驗中每只小桶內(nèi)兩種小球必須相等，I、II桶小球總數(shù)必須相等

D. 乙重復(fù)100次實驗后，統(tǒng)計的AB組合的概率約為25%

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年浙江省湖州市高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于高等動物細胞有絲分裂的敘述，錯誤的是

A. 分裂間期已加倍的中心體分開分別移向細胞兩極

B. 具膜小泡在有絲分裂的整個過程中幾乎都可看到

C. 中期是觀察染色體形態(tài)的最佳時期

D. 末期可能觀察到部分細胞在中央的“赤道面”上向內(nèi)凹陷，形成環(huán)溝

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科目：高中生物 來源：2017屆湖北省襄陽市高三第一次適應(yīng)性考試（5月）理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

在一個經(jīng)長期隨機交配形成的自然鼠群中，存在的毛色表現(xiàn)型與基因型的關(guān)系如下表(注：AA純合胚胎致死)。請分析回答相關(guān)問題。

表現(xiàn)型

黃色

灰色

黑色

基因型

Aa1

Aa2

a1a1

a1a2

a2a2

(1)兩只鼠雜交，后代出現(xiàn)三種表現(xiàn)型。則該對親本的基因型是________，它們再生一只黑色雄鼠的概率是________。

(2)假設(shè)進行很多Aa2×a1a2的雜交，平均每窩生8只小鼠。在同樣條件下進行許多Aa2×Aa2的雜交，預(yù)期每窩平均生________只小鼠。

(3)現(xiàn)有一只黃色雄鼠和多只其他各色的雌鼠，如何利用雜交方法檢測出該雄鼠的基因型？

實驗思路：

①選用該黃色雄鼠與多只________色雌鼠雜交。

②觀察后代毛色。

結(jié)果預(yù)測：

①如果后代出現(xiàn)黃色和灰色，則該黃色雄鼠的基因型為________。

②如果后代出現(xiàn)________，則該黃色雄鼠的基因型為Aa2。

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科目：高中生物 來源：2017屆福建省漳州市高三畢業(yè)班5月質(zhì)量檢查理科綜合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

科學(xué)家利用生物工程技術(shù)，探究豬骨形態(tài)發(fā)生蛋白15(bmP15)基因具有表達特異性和示蹤干細胞誘導(dǎo)分化為類卵母細胞的潛能。通過擴增豬bmP15基因的啟動子片段與增強型綠色熒光蛋白（EGFP)基因構(gòu)建表達載體，該工程技術(shù)基本流程如下圖。請回答下列問題：

（1）利用___________技術(shù)擴增bmP15基因的啟動子片段的前提，是要有一段已知核苷酸序列，以便合成__________。

（2）過程①中，應(yīng)先用限制酶________________處理表達載體1,以便插入bmP15基因的啟動子構(gòu)建表達載體2。

（3）過程②中，常采用___________技術(shù)將表達載體2成功導(dǎo)入受體細胞。

（4）培養(yǎng)受體細胞時，通常需在培養(yǎng)液中添加一定量的___________，以防污染；還需通入一定濃度的C02,目的是_________________。

（5）在實驗結(jié)果的基礎(chǔ)上，利用標記的_______基因作探針，與豬羊水干細胞的mRNA進行分子雜交，可進一步探究豬bmp基因特異性表達的原因。

（6）實驗說明，bmP15基因啟動子調(diào)控下EGFP基因在____________細胞表達。

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