【題目】下丘腦是內(nèi)分泌活動的樞紐，與機(jī)體的許多生命活動密切相關(guān)。破壞小鼠的下丘腦，與正常小鼠相比較，下列敘述錯誤的是

A.免疫防衛(wèi)功能下降B.水鹽代謝紊亂

C.體溫不能保持正常D.甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)異常

【答案】A

【解析】

下丘腦為體溫調(diào)節(jié)中樞、水鹽平衡調(diào)節(jié)中樞，同時在激素的分級調(diào)節(jié)過程中起樞紐作用，能調(diào)節(jié)垂體的活動，還可以分泌抗利尿激素，促進(jìn)腎小管和集合管對水的重吸收，調(diào)節(jié)水鹽平衡。

下丘腦是體溫調(diào)節(jié)、水平衡調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)中樞，同時下丘腦還是調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動的樞紐，可以分泌促激素釋放激素，促進(jìn)相應(yīng)腺體的發(fā)育和相應(yīng)激素的合成分泌，所以破壞小鼠的下丘腦，水鹽調(diào)節(jié)和體溫調(diào)節(jié)都不能保持正常，體內(nèi)甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)異常，免疫防衛(wèi)功能與免疫系統(tǒng)有關(guān)，與下丘腦無關(guān)。綜上分析，A符合題意，BCD不符合題意。
故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于細(xì)胞中元素和化合物的敘述，正確的是

A. 組成丙酮酸和脂肪的元素種類不同

B. 區(qū)分蛋白質(zhì)和核酸的特征元素分別是P和S

C. 人體內(nèi)參與信息傳遞的分子都是蛋白質(zhì)

D. 曬干的種子因自由水過少而不能萌發(fā)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于植物質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)選材相關(guān)的敘述中，錯誤的是

A.紅色花瓣比白色花瓣有利于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察

B.黑藻葉片中的葉綠體會干擾實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察

C.同一材料的不同細(xì)胞的質(zhì)壁分離程度可能不同

D.若采用有色溶液，洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮也可用于實(shí)驗(yàn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在封閉的溫室內(nèi)栽培農(nóng)作物，以下哪種措施不能提高作物產(chǎn)量

A.使用有機(jī)化肥B.增大室內(nèi)晝夜溫差

C.增加光照強(qiáng)度D.采用綠色玻璃蓋頂

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】硝基苯酚是工業(yè)污水中的重要污染物，某同學(xué)欲從污水處理廠污泥中分離分解硝基苯酚的細(xì)菌。請回答下列有關(guān)問題：

（1）為了篩選污泥中可分解硝基苯酚的細(xì)菌，在配制培養(yǎng)基時應(yīng)選擇_________（填“硝基苯酚”“硝基苯酚+牛肉膏”或“硝基苯酚”+葡萄糖）作為碳源，不采用其他兩組的原因是 __________________________________。

（2）純化菌株時，通常使用的劃線工具是_____________。劃線的某個平板培養(yǎng)后，第一劃線區(qū)域的劃線上都不間斷地長滿了菌落，第二劃線區(qū)域的第一條線上無菌落，其他劃線上有菌落。分析造成第二劃線區(qū)域的第一條線無菌落的可能原因是_________________________。

（3）進(jìn)行梯度稀釋時的一般操作是將1mL菌液移入________mL的無菌水中；常用________法接種進(jìn)行活菌計(jì)數(shù)，其原理是_____________________________ ，但統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)往往____（填“多于”或“少于”）稀釋液中的活菌數(shù)，原因是________________。

（4）實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)顯示，當(dāng)培養(yǎng)基中加入碳源葡萄糖時，該細(xì)菌降解速率明顯提高，原因可能是_____________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】假說演繹法是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的方法，包括“提出問題、作出假設(shè)、演繹推理、檢驗(yàn)推理、得出結(jié)論”五個基本環(huán)節(jié)。利用該方法孟德爾發(fā)現(xiàn)了兩個遺傳規(guī)律。下列對孟德爾的研究過程的分析不正確的是

A.提出假說是建立在豌豆純合親本雜交和F 1 自交的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上的

B.孟德爾所做假設(shè)的核心內(nèi)容是“性狀是由位于染色體上的基因控制的”

C.為了驗(yàn)證做出的假設(shè)是否正確，孟德爾設(shè)計(jì)并完成了測交實(shí)驗(yàn)

D.孟德爾發(fā)現(xiàn)的遺傳規(guī)律不能解釋所有生物的遺傳現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)有喝牛奶的習(xí)慣，在學(xué)習(xí)了細(xì)胞的化合物知識后，他想知道牛奶中有無蛋白質(zhì)和還原糖。下面是其未設(shè)計(jì)完的實(shí)驗(yàn)，請幫助他完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>:探究某品牌牛奶中有無蛋白質(zhì)和還原糖。

實(shí)驗(yàn)原理:利用顏色反應(yīng)檢測牛奶中有無蛋白質(zhì)和還原糖。

材料用具:略。

實(shí)驗(yàn)步驟:請補(bǔ)充表格中a、b處內(nèi)容:

探究

目的

探究牛奶中有

無還原糖

探究牛奶中

有無蛋白質(zhì)

試管

步驟

A

B

C

D

E

F

第一步

2 mL

牛奶

2 mL

蒸餾水

2 mL

葡萄糖

樣液

2 mL

牛奶

2 mL

蒸餾水

2 mL

a樣液

第二步

2 mL

斐林

試劑

2 mL

斐林

試劑

2 mL

斐林

試劑

2 mL

NaOH

溶液

b

2 mL

NaOH

溶液

第三步

水浴

加熱

水浴

加熱

水浴

加熱

3～4滴

CuSO4

溶液

3～4滴

CuSO4

溶液

3～4滴

CuSO4

溶液

結(jié)果

?

?

（1）完成下列填空。a.______；b._____。

（2）請預(yù)測A、D兩個試管的現(xiàn)象及其結(jié)論:A:如果___________________。B:____________。

（3）分析該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):試管A和______構(gòu)成對照實(shí)驗(yàn)，對照組為____________，目的是________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】顯微鏡是我們了解生物微觀結(jié)構(gòu)常用的工具。

（1）利用光學(xué)顯微鏡不需染色就可以觀察到的細(xì)胞器有______________________，需要用_________染色才可以觀察到線粒體。在觀察口腔上皮細(xì)胞中DNA、RNA的分布時，先用______________水解，再用_________________染色。

（2）臺盼藍(lán)是一種細(xì)胞活性染料，常用于檢測細(xì)胞膜的完整性和細(xì)胞是否存活�；罴�(xì)胞不會被染成藍(lán)色，而死細(xì)胞會被染成淡藍(lán)色。請用洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞、臺盼藍(lán)染液、顯微鏡、HC1、清水等器材，驗(yàn)證細(xì)胞膜具有選擇透過性。

請完成實(shí)驗(yàn)步驟：

①準(zhǔn)備2只培養(yǎng)皿，編號為甲、乙，__________________________________________。

② _________________________________________________________________________。

預(yù)期的試驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論：_________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)動植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的比較正確的是

A.細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核是動植物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)

B.液泡存在于植物細(xì)胞中，中心體存在于動物細(xì)胞中

C.動植物細(xì)胞間信息交流都必須依賴于細(xì)胞膜表面的受體

D.植物細(xì)胞在細(xì)胞膜的外面還有一層細(xì)胞壁，而動物細(xì)胞沒有

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