8．下列屬于組成生物體的微量元素的是（　　）
A．NB．BC．MgD．Ca

分析 組成生物體的化學(xué)元素根據(jù)其含量不同分為大量元素和微量元素兩大類(lèi)．
（1）大量元素是指含量占生物總重量萬(wàn)分之一以上的元素，包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg；
（2）微量元素是指含量占生物總重量萬(wàn)分之一以下的元素，包括Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等．

解答 解：A、N是組成生物體的大量元素，A錯(cuò)誤；
B、B是組成生物體的微量元素，B正確；
C、Mg是組成生物體的大量元素，C錯(cuò)誤；
D、Ca是組成生物體的大量元素，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單，考查組成細(xì)胞的元素，要求考生識(shí)記組成細(xì)胞的元素的種類(lèi)及含量，能根據(jù)題干要求作出準(zhǔn)確的判斷，屬于考綱識(shí)記層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016河北石家莊第一中學(xué)高二下第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

高端白酒和普通白酒的相同點(diǎn)是（ ）

A．對(duì)釀酒材料的選擇標(biāo)準(zhǔn)相同 B．從釀酒材料到成品酒的生產(chǎn)工序相同

C．對(duì)成品酒勾兌時(shí)添加的香料相同 D．原材料產(chǎn)生酒精的生物學(xué)原理相同

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016廣東省惠州市高二4月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

甲、乙兩圖表示從細(xì)菌細(xì)胞中獲取目的基因的兩種方法，以下說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（ ）

A．甲方法可建立該細(xì)菌的基因組文庫(kù) B．乙方法可建立該細(xì)菌的cDNA文庫(kù)

C．甲方法要以脫氧核苷酸為原料 D．乙方法需要反轉(zhuǎn)錄酶參與

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．據(jù)檢測(cè)生物組織中還原性糖、脂肪、蛋白質(zhì)實(shí)驗(yàn)，回答：
（1）鑒定成熟梨果肉存在還原性糖所用的試劑是斐林試劑，該試劑與細(xì)胞內(nèi)還原性糖發(fā)生作用，形成磚紅 色的沉淀．
（2）鑒定花生子葉中存在脂肪，所用的試劑是蘇丹Ⅲ染液（Ⅳ），顯微鏡觀察時(shí)，可見(jiàn)橘黃（紅）色顆粒．
（3）鑒定黃豆組織中存在蛋白質(zhì)時(shí)所用的試劑是雙縮脲試劑，最后可見(jiàn)黃豆組織樣液顏色呈紫色．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖所示，圖1表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期染色體數(shù)與核DNA數(shù)比例的變化關(guān)系；圖2表示某動(dòng)物處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的圖象．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖1中BC段形成的原因是由于DNA分子復(fù)制造成，發(fā)生在有絲分裂間期和減數(shù)第一次分裂前的間期．DE段形成的原因是著絲點(diǎn)分裂．
（2）圖2中的丙、丁細(xì)胞處于圖1中的CD段．
（3）圖2甲細(xì)胞中有4對(duì)同源染色體，丙細(xì)胞中含有8條染色單體．
（4）圖2丁細(xì)胞的名稱(chēng)為次級(jí)精母細(xì)胞，如果該細(xì)胞中的M為X染色體，則N不是（是/不是）Y染色體．
（5）基因分離定律和自由組合定律都發(fā)生在圖2中的丙．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．如圖所示，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．如果是動(dòng)物細(xì)胞，則圖中B是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、A是囊泡膜
B．圖中各個(gè)部分的結(jié)構(gòu)和化學(xué)組成成分都大致相同
C．唾液腺細(xì)胞合成和分泌唾液淀粉酶需要中心體提供能量
D．圖中所有膜共同組成葉肉細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖甲為酵母菌細(xì)胞模式圖，乙為細(xì)菌細(xì)胞模式圖．請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）與菠菜葉中細(xì)胞的結(jié)構(gòu)相比，酵母菌沒(méi)有葉綠體，是異樣生物；與細(xì)菌相比，根本的區(qū)別是酵母菌有核膜包被的細(xì)胞核（有成形的細(xì)胞核）．
（2）乙圖中，④表示的是一個(gè)環(huán) 狀的DNA 分子，其所在的區(qū)域稱(chēng)為擬核．
（3）藍(lán)藻能進(jìn)行光合作用是因?yàn)榧?xì)胞內(nèi)含有藻藍(lán)素和葉綠素等吸收、轉(zhuǎn)換光能的色素以及有關(guān)的酶．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．綠葉海天牛（簡(jiǎn)稱(chēng)甲）吸食濱海無(wú)隔藻（簡(jiǎn)稱(chēng)乙）后，身體就逐漸變綠，這些“奪來(lái)”的葉綠體能夠在甲體內(nèi)長(zhǎng)期穩(wěn)定存在，有科學(xué)家推測(cè)其原因是在甲的染色體DNA上可能存在乙編碼葉綠體部分蛋白的核基因．為證實(shí)上述推測(cè)，以這種變綠的甲為材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，方法和結(jié)果最能支持上述推測(cè)的是（　�。�
A．通過(guò)PCR技術(shù)從甲體內(nèi)的DNA中克隆出屬于乙的編碼葉綠體蛋白的核基因
B．通過(guò)核酸分子雜交技術(shù)，在甲體內(nèi)檢測(cè)到乙的編碼葉綠體蛋白的核基因轉(zhuǎn)錄出的RNA
C．給甲提供14CO2，一段時(shí)間后檢測(cè)到其體內(nèi)的部分有機(jī)物出現(xiàn)放射性
D．用乙編碼葉綠體蛋白的核基因做探針與甲的染色體DNA雜交，結(jié)果顯示出雜交帶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖是生長(zhǎng)素與其作用的圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）圖中A點(diǎn)和E點(diǎn)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物生長(zhǎng)的作用是既不促進(jìn)，也不抑制．
（2）若某植物幼苗已經(jīng)表現(xiàn)出向光性，且測(cè)得其向光側(cè)的生長(zhǎng)素濃度為f，則其背光側(cè)的生長(zhǎng)素濃度y的范圍為f＜y＜2f．
（3）若某水平放置的植物幼苗表現(xiàn)出莖的背地生長(zhǎng)現(xiàn)象，且測(cè)得其莖的近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度為2f，則莖的遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度z范圍應(yīng)為0＜z＜f．

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