A、競爭 | B、共生 |
C、寄生 | D、種內(nèi)斗爭 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用純化的核衣殼蛋白反復(fù)注射到小鼠體內(nèi),產(chǎn)生的血清抗體為單克隆抗體 |
B、體外培養(yǎng)單個經(jīng)免疫的B細(xì)胞可以獲得大量針對SARS病毒的單克隆抗體 |
C、將等量的經(jīng)免疫的B細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞混合,經(jīng)PEG誘導(dǎo)融合后的細(xì)胞均為雜交瘤細(xì)胞 |
D、利用該單克隆抗體與SARS病毒核衣殼蛋白特異性結(jié)合的方法可診斷出病毒感染者 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、YyRR | B、Yyrr |
C、YyRr | D、Yyrr |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、兔的白毛與黑毛 |
B、人的體重與身高 |
C、豌豆的紅花與白花 |
D、水稻的糯性與非糯性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、核糖體廣泛分布于原核細(xì)胞和真核細(xì)胞中 |
B、真核細(xì)胞內(nèi)核糖體的形成與核仁密切相關(guān) |
C、真核細(xì)胞的分泌蛋白是由游離的核糖體合成 |
D、細(xì)胞主動運(yùn)輸過程的實(shí)現(xiàn)離不開核糖體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、吡羅紅甲基綠染色劑 |
B、雙縮脲試劑 |
C、健那綠染液 |
D、斐林試劑 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、Ab、aB、ab |
B、AB、ab、ab |
C、ab、AB、AB |
D、AB、AB、AB |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、人的皮膚 | B、家兔胚胎 |
C、綿羊肝臟 | D、牛卵巢 |
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