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【題目】關于生物進化下列敘述正確的是：

A. 生物的性狀發(fā)生改變一定可為進化提供原材料

B. 達爾文認為在自然選擇的作用下種群的基因頻率發(fā)生了改變

C. 新物種的形成一定要經歷隔離

D. 在無自然選擇的作用下，種群基因頻率不會發(fā)生改變

【答案】C

【解析】生物的性狀發(fā)生改變，若是由遺傳物質改變引起，則可為進化提供原材料，A項錯誤；現(xiàn)代生物進化理論認為在自然選擇的作用下種群的基因頻率發(fā)生了改變，B項錯誤；生殖隔離是新物種形成的標志，因此新物種的形成一定要經歷隔離，C項正確；在無自然選擇的作用下，由于基因突變等因素的存在，種群基因頻率也會發(fā)生改變，D項錯誤。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列說法錯誤的是（ ）
A.一種轉運RNA只能轉運一種氨基酸
B.一種氨基酸可以有多種密碼子
C.一種氨基酸可以由幾種轉運RNA來轉運
D.一種氨基酸只能由一種轉運RNA來轉運

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在“觀察植物細胞的質壁分離和復原的實驗中，對紫色洋蔥鱗片葉外表皮臨時裝片進行了三次觀察（如圖所示）．下列有關敘述正確的是（ ）

A.第一次觀察時容易看到紫色大液泡和較大的無色細胞質基質區(qū)域
B.第二次觀察時可以發(fā)現(xiàn)細胞質壁分離首先發(fā)生在細胞的角隅處
C.吸水紙的主要作用是吸除滴管滴加的多余液體，以免污染鏡頭
D.為了節(jié)約實驗時間，通�？梢允÷缘谝淮物@微觀察步驟

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是甲狀腺分泌活動的一種調節(jié)機制示意圖．對有關環(huán)節(jié)正確的理解是（ ）

A．a、b分別表示促甲狀腺激素和促甲狀腺激素釋放激素

B．a和b同時作用于z，對z產生促進作用

C．甲狀腺激素過多，會抑制x、y的分泌功能

D．x、y分別表示垂體和下丘腦

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關細胞分裂的說法正確的是（ ）
A.所有細胞都能進行有絲分裂
B.細胞分裂都需要進行DNA復制
C.細胞分裂過程中均會形成紡錘體
D.來自同一細胞的子細胞遺傳信息都一樣

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是測定發(fā)芽種子的呼吸類型所用裝置（假設呼吸底物只有葡萄糖，并且不考慮外界條件的影響），下列有關說法錯誤的是（ ）

選項現(xiàn)象結論甲裝置乙裝置A液滴左移液滴不動只進行有氧呼吸B液滴不動液滴右移只進行無氧呼吸C液滴不動液滴不動只進行有氧呼吸D液滴左移液滴右移既只進行有氧呼吸， 又只進行無氧呼吸
A.A
B.B
C.C
D.D

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于血糖平衡調節(jié)的說法正確的是：

A. 胰島B細胞分泌的胰島素通過導管進入血液 B. 胰高血糖素可直接參與肝糖原的分解

C. 胰島素經靶細胞接受后會持續(xù)發(fā)揮作用 D. 血糖平衡調節(jié)過程存在反饋調節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】鳥類的性別決定為ZW型。某種鳥類的眼色受兩對獨立遺傳的基因（A、a和B、b）控制。甲、乙是兩個純合品種，均為紅色眼。根據下列雜交結果，推測雜交1的親本基因型是(　　)

A. 甲為AAbb，乙為aaBB B. 甲為aaZBZB，乙為AAZbW

C. 甲為AAZbZb，乙為aaZBW D. 甲為AAZbW，乙為aaZBZB

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為下丘腦某神經細胞的部分膜結構示意圖，下列敘述正確的是（ ）

A. 若此圖為突觸后膜局部結構，則興奮經過此處時的信號轉換是：電信號一化學信號一電信號

B. 此細胞可能是分泌促進水重吸收的激素的細胞，且該激素一經靶細胞接受并起作用后就被滅活了

C. 該細胞可參與形成體溫調節(jié)中樞、呼吸中樞等重要的生命活動中樞

D. 動作電位的形成與膜上的載體有關，興奮時A面為正電位，B面為負電位

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