【題目】下圖表示在最適溫度和pH條件下，某種酶的催化反應(yīng)速率與反應(yīng)物濃度之間的關(guān)系。結(jié)合影響酶催化反應(yīng)速率的因素分析，下列有關(guān)說法正確的是

A. 若在A點(diǎn)提高反應(yīng)溫度，反應(yīng)速率會(huì)加快

B. 若在B點(diǎn)增加酶的濃度，反應(yīng)速率不會(huì)加快

C. 若在C點(diǎn)增加反應(yīng)物濃度，反應(yīng)速率將加快

D. 反應(yīng)物濃度是限制曲線AB段反應(yīng)速率的主要因素

【答案】D

【解析】試題分析：A、由于該圖是在最適溫度下繪制，因此改變溫度會(huì)使酶活性降低，反應(yīng)速率變慢，A錯(cuò)誤；

BC、B點(diǎn)后反應(yīng)速率不隨反應(yīng)物濃度的增加而加快，說明反應(yīng)物濃度不是限制因素，可能受到酶濃度的限制，因此當(dāng)B點(diǎn)及以后提高酶的濃度，反應(yīng)速率加快，提高反應(yīng)物濃度，反應(yīng)速率不會(huì)變化，BC錯(cuò)誤；

D、從曲線圖可知，A點(diǎn)后，隨著反應(yīng)物濃度的增加，反應(yīng)速率加快，說明此時(shí)的限制因素是反應(yīng)物濃度，D正確．

故選：D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞膜的主要化學(xué)成分是（　�。�
A.磷脂分子和糖蛋白分子
B.磷脂分子和蛋白質(zhì)分子
C.磷脂雙分子層與糖被
D.DNA分子和蛋白質(zhì)分子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用相同的培養(yǎng)液培養(yǎng)水稻和番茄幼苗，一段時(shí)間后，測定培養(yǎng)液中各種離子的濃度，結(jié)果如下圖1所示。圖2表示植物根細(xì)胞對(duì)離子的吸收速率與氧氣濃度之間的關(guān)系。據(jù)圖不能體現(xiàn)的信息是(　　)

A. 由圖2可知，植物根細(xì)胞吸收離子的方式為主動(dòng)運(yùn)輸

B. 由圖1可知，水稻對(duì)SiO需求量大，番茄對(duì)SiO需求量小

C. 圖2中b點(diǎn)，離子吸收速率受載體數(shù)量的限制

D. 圖1水稻培養(yǎng)液里的Ca2＋濃度高于初始濃度，說明水稻不吸收Ca2＋

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面分別為DNA、tRNA的結(jié)構(gòu)示意圖，以下敘述不正確的是

A. 圖示DNA分子中的⑤為氫鍵，tRNA中的b為磷酸二酯鍵

B. DNA分子復(fù)制、切割目的基因片段時(shí)分別破壞的化學(xué)鍵為⑤⑥

C. tRNA 是由三個(gè)核糖核苷酸連接成的單鏈分子

D. c處表示反密碼子，可以與mRNA堿基互補(bǔ)配對(duì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞增殖的敘述，正確的是

A. 某二倍體植株根尖分生區(qū)細(xì)胞有絲分裂過程中不存在同源染色體

B. 在減數(shù)分裂過程中，染色體數(shù)目減半發(fā)生在減數(shù)第一次分裂

C. 大腸桿菌細(xì)胞在分裂過程中沒有出現(xiàn)紡錘絲和染色體的變化，所以叫做無絲分裂

D. 減數(shù)分裂過程中每個(gè)四分體具有4個(gè)著絲點(diǎn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如右圖所示，U形管底部中央放置一半透膜．開始時(shí)，A側(cè)液體與B側(cè)液體高度相同，一段時(shí)間后產(chǎn)生一個(gè)高度差△H．關(guān)于這一分析正確的是（ ）
A.開始時(shí)，A側(cè)溶液濃度小于B側(cè)溶液的濃度，平衡后A側(cè)溶液的濃度等于B側(cè)溶液的濃度
B.開始時(shí)，A側(cè)溶液濃度大于B側(cè)溶液的濃度，平衡后A側(cè)溶液的濃度小于B側(cè)溶液的濃度
C.開始時(shí)，A側(cè)溶液濃度小于B側(cè)溶液的濃度，平衡后A側(cè)溶液的濃度仍小于B側(cè)溶液的濃度
D.開始時(shí)，A側(cè)溶液濃度大于B側(cè)溶液的濃度，平衡后A側(cè)溶液的濃度等于B側(cè)溶液的濃度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】新生兒小腸上皮細(xì)胞通過消耗ATP，可以直接吸收母乳中的免疫球蛋白和半乳糖，這兩種物質(zhì)分別被吸收到血液中的方式是（ ）
A.主動(dòng)運(yùn)輸、主動(dòng)運(yùn)輸
B.被動(dòng)運(yùn)輸、主動(dòng)運(yùn)輸
C.主動(dòng)運(yùn)輸、胞吞
D.胞吞、主動(dòng)運(yùn)輸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蛙的神經(jīng)元內(nèi)、外Na+濃度分別是15mmol/L和120mmol/L，在膜電位由內(nèi)負(fù)外正轉(zhuǎn)變?yōu)閮?nèi)正外負(fù)過程中有Na+流入細(xì)胞，膜電位恢復(fù)過程中有Na+排出細(xì)胞．下列判斷正確的是（　�。�
A.Na+流入是被動(dòng)運(yùn)輸、排出是主動(dòng)運(yùn)輸
B.Na+流入是主動(dòng)運(yùn)輸、排出是被動(dòng)運(yùn)輸
C.Na+流入和排出都是被動(dòng)運(yùn)輸
D.Na+流入和排出都是主動(dòng)運(yùn)輸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】繼在上海和安徽首次發(fā)現(xiàn) H7N9 禽流感病例，我國多地出現(xiàn)禽流感疫情，為此某研究小組為了研制預(yù)防H7N9 禽流感病毒的疫苗，開展了前期研究工作。其簡要的操作流程如下圖。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )

A. 步驟①所代表的過程是反轉(zhuǎn)錄

B. 步驟②需使用限制酶和 DNA 連接酶

C. 步驟③可用顯微注射法將表達(dá)載體導(dǎo)入受體細(xì)胞

D. 檢驗(yàn) Q 蛋白的免疫反應(yīng)特性，可用 Q 蛋白與患禽流感康復(fù)的雞的血清進(jìn)行抗原——抗體特異性反應(yīng)實(shí)驗(yàn)

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