A. | 用高NaCl的培養(yǎng)基篩選抗鹽突變菌株 | |
B. | 用缺乏氮源的培養(yǎng)基分離固氮微生物 | |
C. | 利用高溫條件篩選耐高溫細菌 | |
D. | 用含酚紅的纖維素培養(yǎng)基篩選纖維素分解菌 |
分析 1、篩選某菌種的一般步驟是:采集菌樣→富集培養(yǎng)→純種分離→性能測定.
2、微生物篩選的關鍵是選擇培養(yǎng)基的使用,通過選擇培養(yǎng)混合的微生物,僅得到或篩選出所需要的微生物,其他不需要的種類在這種培養(yǎng)基上是不能生存的.
解答 解:A、用高濃度NaCl的培養(yǎng)基篩選耐鹽突變菌株,A正確;
B、用缺乏氮源的培養(yǎng)基能夠分離固氮微生物,B正確;
C、利用高溫培養(yǎng)條件篩選耐熱的Taq細菌,C正確;
D、尿素分解菌可以將尿素分解成氨使酚紅指示劑呈紅色,因此用含酚紅的尿素培養(yǎng)基篩選出能分解尿素的菌株,D錯誤.
故選:D.
點評 本題考查培養(yǎng)基對微生物的選擇作用,要求考生識記培養(yǎng)基的成分、種類及作用,掌握選擇培養(yǎng)基的作用及相關實例,能結合所學的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | BbCc | B. | Bbcc | C. | bbCc | D. | Bbcc |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色體移向細胞兩極 | B. | DNA復制,蛋白質合成 | ||
C. | 形成紡錘體 | D. | 同源染色體分離 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 同一株花卉不同部位的細胞經培養(yǎng)獲得的愈傷組織細胞的基因組成不一定相同 | |
B. | 在愈傷組織培養(yǎng)中加人細胞融合的誘導劑,可獲得染色體加倍的細胞 | |
C. | 出芽是細胞再分化的結果,受基因選擇性表達的調控 | |
D. | 在愈傷組織階段由于細胞一直處于不斷的分生狀態(tài),人工誘變容易獲得突變體 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胚胎分割是指借助一定的技術將早期胚胎一分為二 | |
B. | 可用性腺激素處理使母畜超數排卵 | |
C. | 選用同種、同期發(fā)情的母畜作受體時,基本上不會發(fā)生免疫排斥反應 | |
D. | 試管動物是指從體外受精到完成整個胚胎發(fā)育都在體外的“試管”中進行所得到的動物 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖1中的乙組細胞全部位于圖2中的AB段 | |
B. | 圖1中的丙組細胞全部位于圖2中的BC段 | |
C. | 圖1中的甲組細胞全部位于圖2中的D點 | |
D. | 用藥物抑制紡錘體的形成,會導致丙組細胞數增多 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2016屆云南師范大學附屬中學高三下第七次月考理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
野生型果蠅(均為純合子)眼色為紅眼,突變型果蠅眼色為白眼,紅眼和白眼這對相對性狀受一對等位基因控制,現用紅眼雌果蠅與白眼雄果蠅雜交,F1全為紅眼,F2中紅眼:白眼=3:1,其中雄果蠅染色體的模式圖如圖所示(圖中Ⅰ為XY染色體同源區(qū)段,Ⅱ為X染色體特有區(qū)段,Ⅲ為Y染色體特有區(qū)段),請回答下列相關問題:
(1)紅眼與白眼這對相對性狀中 為顯性性狀。
(2)控制這對相對性狀的基因一定不會位于 (填“常染色體”、“Ⅰ區(qū)段”、“Ⅱ區(qū)段”或“Ⅲ區(qū)段”)上,判斷依據是 。
(3)為確定該對基因的位置,可選擇F1代的 進行測交實驗,若后代中 ,則該對基因不在常染色體上,而在性染色體上。為進一步確定基因位于性染色體的Ⅰ區(qū)段還是Ⅱ區(qū)段,可用野生型雄果蠅與 (填“親本”或“F1”)中紅眼雌果蠅雜交,若后代中雌、雄果蠅的表現型均為紅眼,則基因位于性染色體的 區(qū)段上。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com