A. | 核糖體是噬菌體、細菌、酵母菌唯一共有的細胞器 | |
B. | 線粒體是有氧呼吸的主要場所 | |
C. | 葉綠體是所有生物進行光合作用的場所 | |
D. | 細胞內(nèi)各種細胞器之間各司其職,互不聯(lián)系 |
分析 1、病毒沒有細胞結構,由蛋白質(zhì)和一種核酸組成.
2、各種細胞器的結構、功能
細胞器 | 分布 | 形態(tài)結構 | 功 能 |
線粒體 | 動植物細胞 | 雙層膜結構 | 有氧呼吸的主要場所 細胞的“動力車間” |
葉綠體 | 植物葉肉細胞 | 雙層膜結構 | 植物細胞進行光合作用的場所;植物細胞的“養(yǎng)料制造車間”和“能量轉(zhuǎn)換站”. |
內(nèi)質(zhì)網(wǎng) | 動植物細胞 | 單層膜形成的網(wǎng)狀結構 | 細胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成和加工,以及脂質(zhì)合成的“車間” |
高爾 基體 | 動植物細胞 | 單層膜構成的囊狀結構 | 對來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進行加工、分類和包裝的“車間”及“發(fā)送站”(動物細胞高爾基體與分泌有關;植物則參與細胞壁形成) |
核糖體 | 動植物細胞 | 無膜結構,有的附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上,有的游離在細胞質(zhì)中 | 合成蛋白質(zhì)的場所 “生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機器” |
溶酶體 | 動植物細胞 | 單層膜形成的泡狀結構 | “消化車間”,內(nèi)含多種水解酶,能分解衰老、損傷的細胞器,吞噬并且殺死侵入細胞的病毒和細菌. |
液泡 | 成熟植物細胞 | 單層膜形成的泡狀結構;內(nèi)含細胞液(有機酸、糖類、無機鹽、色素和蛋白質(zhì)等) | 調(diào)節(jié)植物細胞內(nèi)的環(huán)境,充盈的液泡使植物細胞保持堅挺 |
中心體 | 動物或某些低等植物細胞 | 無膜結構;由兩個互相垂直的中心粒及其周圍物質(zhì)組成 | 與細胞的有絲分裂有關 |
解答 解:A、噬菌體是病毒,沒有細胞結構,因此不含核糖體,A錯誤;
B、線粒體是細胞進行有氧呼吸的主要場所,B正確;
C、葉綠體是綠色植物細胞進行光合作用的場所,能進行光合作用的原核生物,其光合作用的場所不是葉綠體,C錯誤;
D、細胞內(nèi)各種細胞器之間各司其職,同時相互聯(lián)系,D錯誤.
故選:B.
點評 本題考查細胞結構和功能,重點考查細胞器的相關知識,要求考生識記細胞中各種細胞器的結構、分布和功能,能結合所學的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 目鏡15×和物鏡45× | B. | 目鏡15×和物鏡10× | ||
C. | 目鏡5×和物鏡10× | D. | 目鏡5×和物鏡45× |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用高倍鏡觀察菠菜葉中的葉綠體,可見其在細胞質(zhì)中是均勻分布的 | |
B. | 蛋白質(zhì)、氨基酸溶液中分別加入雙縮脲試劑后都變紫色 | |
C. | 制作生態(tài)缸可觀察人工生態(tài)系統(tǒng)中群落的演替情況 | |
D. | 相同濃度的NAA(α-萘乙酸)和2,4-D促進同種插條生根的結果一定相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中③與②的膜成分最相似,將含3H標記的氨基酸注射到該細胞中,則其出現(xiàn)的部位依次為①③②⑥⑧ | |
B. | 與c過程有關的細胞器是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體 | |
C. | 細胞內(nèi)I-濃度遠遠高于血漿中的I-濃度,這表明a過程是主動運輸過程 | |
D. | 若含有18O的氨基酸在b過程中產(chǎn)生了H218O,那么水中的18O來自氨基酸的羧基 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | A/G | B. | (A+G)/(T+C) | C. | (A+T)/(C+G) | D. | C/T |
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科目:高中生物 來源:2015-2016河北石家莊中學高一下第一次學情反饋生物卷(解析版) 題型:選擇題
關于生物體內(nèi)有機化合物所含元素的敘述,錯誤的是( )
A.葉綠素含有鎂元素,血紅蛋白含有鐵元素
B.脫氧核糖和ATP均含有磷元素
C.甲狀腺激素含有碘元素,不能為細胞供能
D.胰島素含有氮元素,能調(diào)節(jié)生命活動
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科目:高中生物 來源:2015-2016遼寧葫蘆島第一高級高一下期初摸底考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
有一條多肽鏈,分子式為CxHyOpNqS,將它徹底水解后,只得到下列四種氨基酸。分析推算可知,水解得到的氨基酸個數(shù)為 ( )
A.q+1 B.p-1 C.q-2 D.p+1
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科目:高中生物 來源:2015-2016青海西寧市高一上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列敘述中能對蛋白質(zhì)的功能進行高度概括的是( )
A.細胞和生物體的重要結構物質(zhì)
B.催化、運輸、免疫等生理活動的物質(zhì)基礎
C.生命活動的主要承擔者和體現(xiàn)者
D.調(diào)節(jié)細胞和生物體新城代謝的重要物質(zhì)
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