【題目】 南瓜的果實中,白色(W)對黃色(v)顯性,盤狀(D)對球狀(d)顯性,兩對基因獨立遺傳。WwDdXWwdd的后代中,白色球狀果實幾率為

A. 9/16 B. 3/16 C. 3/8 D. 1/8

【答案】C

【解析】兩對基因可以先拆分再組合,Ww自交得到W_為3/4。Dd×dd得到dd為1/2。組合得到3/8。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】普通番茄細胞中含多聚半乳糖醛酸酶基因用A表示,控制細胞產(chǎn)生多聚半乳糖醛酸酶,該酶能破壞細胞壁,使番茄易軟化,不耐儲藏。抗多聚半乳糖醛酸酶基因可以使番茄不再產(chǎn)生多聚半乳糖醛酸酶,從而使番茄長時間抗軟化,容易儲存和運輸。下圖是通過基因工程培育抗軟化耐儲藏番茄的過程及原理。請分析回答下列問題:

1普通番茄AA也可以通過__________育種的方法,最終獲得基因型為aa不能合成多聚半乳糖醛酸酶的抗軟化耐儲存的番茄。

2利用基因工程將目的基因?qū)胫参锛毎,目前采用最多的方法是__________,該方法中用到的目的基因載體是__________,目的基因需插入到該基因載體的__________上。

3將抗多聚半乳糖醛酸酶基因?qū)敕鸭毎枰墓ぞ呙赣?/span> 。

4圖1中獲得導入抗多聚半乳糖醛酸酶基因的番茄細胞,需要經(jīng)過__________技術(shù)獲得轉(zhuǎn)基因番茄,這個過程需要在 條件下進行,細胞先經(jīng)脫分化形成__________,再形成叢芽和根。

5根據(jù)圖2分析抗多聚半乳糖醛酸酶基因能使番茄抗軟化的原理是兩個基因分別轉(zhuǎn)錄出的mRNA__________,從而阻斷了__________過程。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的敘述,正確的是( )

A. 小腸絨毛上皮細胞生活的內(nèi)環(huán)境是組織液和消化液

B. 內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件

C. 內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)依靠神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的活動來維持

D. 血紅蛋白、神經(jīng)遞質(zhì)、激素、葡萄糖和CO2都是內(nèi)環(huán)境的成分

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】進行“觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂”實驗時,制作裝片的正確流程為( )

A. 漂洗→解離→染色→制片 B. 解離→漂洗→染色→制片

C. 解離→染色→漂洗→制片 D. 制片→解離→漂洗→染色

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有關(guān)細胞中的有機物,下列說法正確的是

A含有元素C、H、O、N的物質(zhì)是酶、果糖、脂質(zhì)

B甜菜含糖量高,故可用來作為檢測還原糖的材料

C淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪在氧化分解時都能釋放出能量

D對蛋白質(zhì)的檢測可用雙縮脲試劑,且要現(xiàn)配現(xiàn)用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列植物體各組織或器官內(nèi)生長素分布最少的是

A. 芽的分生組織 B. 莖的形成層

C. 幼嫩的種子 D. 成熟的果實

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某高等生物細胞的部分結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖分析回答下列問題:

1該圖是____________植物、動物細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,判斷的理由是____________。

2圖中具單層膜結(jié)構(gòu)的細胞器是____________填代號,細胞核中2是絲狀的染色質(zhì),可被堿性染料染成深色,分裂期高度螺旋變成棒狀的____________。

3細胞核是細胞遺傳和____________的控制中心,在細胞的各項生命活動中起著決定性的作用,細胞中某些大分子物質(zhì)進出細胞核的結(jié)構(gòu)是6,對于進出的大分子____________有、無選擇透過性。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】顯性基因控制的遺傳病分成兩類,一類是致病基因位于X染色體上,另一類是位于常染色體上,患者與正常人婚配,這兩類遺傳病在子代的發(fā)病率情況是

①男性患者的兒子發(fā)病率不同

②男性患者的女兒發(fā)病率不同

③女性患者的兒子發(fā)病率不同

④女性患者的女兒發(fā)病率不同

A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】要檢驗綠色植物在呼吸作用過程中放出的CO2,以下哪一項實驗條件是必須的(

A.要用一株葉子多的植物 B.在黑暗條件下實驗

C.把植物淹沒在水 D.用一株幼小的植物

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