A. | 生長素的極性運輸是一個耗能的過程 | |
B. | 農(nóng)業(yè)上可以應用赤霉素打破種子的休眠 | |
C. | 2,4-D是一種具有與生長素相似的生理效應的植物激素 | |
D. | 植物激素不直接參與細胞代謝,而是對細胞代謝起調(diào)節(jié)作用 |
分析 常見植物激素的種類及作用如下:
1、在植物個體生長發(fā)育和適應環(huán)境的過程中,各種植物激素不是孤立地起作用,而是相互協(xié)調(diào)、共同調(diào)節(jié),植物激素的合成受基因的控制,也對基因的程序性表達具有調(diào)節(jié)作用.
2、生長素的主要作用是促進生長,植物生長調(diào)節(jié)劑是人工合成的具有與掌握減少相類似的化學物質(zhì).
解答 解:A、極性運輸是細胞的主動運輸,所以需要消耗ATP,A正確;
B、赤霉素可以解除種子和其他部位的休眠,提早用來播種,B正確;
C、2,4-D是一種人工合成的具有生長素效應的植物生長調(diào)節(jié)劑,所以不是植物激素,C錯誤;
D、植物激素不直接參與細胞代謝,只是對細胞代謝起調(diào)節(jié)作用,D正確;
故選:C.
點評 本題旨在考查學生對各種植物激素的作用、合成部位的準確識記,理解各種激素在植物生長發(fā)育和適應環(huán)境過程中的相互關系.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 2個 | B. | 12個 | C. | 1個 | D. | 11個 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)結構的多樣性與構成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)目和空間結構有關 | |
B. | 已知某化合物含有C,H、O、N等元素,可以推斷此物成為蛋白質(zhì) | |
C. | 由m個氨基酸組成的n條肽鏈中,完全水解共需要(m-n)個水 | |
D. | 蛋白質(zhì)空間結構改變,可能會導致蛋白質(zhì)失去生物活性,但這種改變一般是可逆的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞中需要能量的生命活動一般與ATP的水解相聯(lián)系 | |
B. | ATP與ADP相互快速轉化依賴于遠離腺苷的高能磷酸鍵既容易形成又容易斷裂 | |
C. | ATF中的“A”與核糖核苷酸分子中的堿基“A”不是同一物質(zhì) | |
D. | ATP中的能量可以來源于光能、熱能、化學能,也可以轉化為光能、熱能、化學能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 10天前兩組藍莓都只進行有氧呼吸 | |
B. | 第20天對照組藍莓產(chǎn)生的酒精量低于CO2處理組 | |
C. | 第40天對照組藍莓無氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的3倍 | |
D. | 高濃度的CO2對有氧呼吸的酶和無氧呼吸的酶影響不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
演件階段 | 群落類型 | 植物種類數(shù)/種 | ||
草本植物 | 灌木 | 喬木 | ||
1 | 草叢 | 34 | 0 | 0 |
2 | 針葉林 | 52 | 12 | 1 |
3 | 針、闊葉混交林 | 67 | 24 | 17 |
4 | 常綠闊葉林 | 106 | 31 | 16 |
A. | 該地能恢復到第四階段說明人類活動未影響自然演替的速度和方向 | |
B. | 與針葉林相比,草叢中的動物分層現(xiàn)象較為簡單,豐富度低 | |
C. | 該地常綠闊葉林恢復過程中,群落演替的類犁為次生演替 | |
D. | 常綠闊葉林得以恢復與土壤條件、植物的種子等的保留有關 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細菌為單細胞生物,只屬于結構層次中的① | |
B. | 最大的生命系統(tǒng)是⑥ | |
C. | 綠色開花植物無結構層次③ | |
D. | 噬菌體屬于最基本的生命系統(tǒng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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