【題目】一分子CO2從葉肉細(xì)胞的線粒體基質(zhì)中擴(kuò)散出來(lái),進(jìn)入一相鄰細(xì)胞的葉綠體基質(zhì)中,共穿越幾層單位膜( )
A.4
B.6
C.7
D.8
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于植物激素的敘述,正確的是
A. 頂芽合成的生長(zhǎng)素通過(guò)自由擴(kuò)散運(yùn)輸?shù)絺?cè)芽
B. 細(xì)胞分裂素和赤霉素促進(jìn)植物生長(zhǎng)的方式相同
C. 植物激素幾乎控制著植物所有的生命活動(dòng)
D. 高濃度的生長(zhǎng)素能通過(guò)促進(jìn)乙烯的合成抑制植物生長(zhǎng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】由1分子磷酸、1分子堿基和1分子化合物a構(gòu)成了化合物b,如圖所示,則敘述正確的是( )
A. 若m為腺嘌呤,則b肯定為腺嘌呤脫氧核苷酸
B. 若a為核糖,b則為DNA的基本組成單位
C. 若m為尿嘧啶,則DNA中肯定不含b這種化合物
D. 若由b構(gòu)成的核酸能被吡羅紅染成紅色,則a必為脫氧核糖
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于細(xì)胞中自由水和結(jié)合水的敘述,正確的是( )
A.細(xì)胞中的自由水和結(jié)合水的含量是不變的
B.自由水含量與細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)等親水性物質(zhì)的含量呈正相關(guān)
C.自由水可轉(zhuǎn)化為結(jié)合水,反之則不然
D.自由水與結(jié)合水之比可作為衡量細(xì)胞代謝強(qiáng)弱的指標(biāo)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖為動(dòng)、植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答下面的問(wèn)題.
(1)植物細(xì)胞特有,動(dòng)物細(xì)胞沒有的結(jié)構(gòu)是[]、[]、[] .
(2)進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物的細(xì)胞器是[] .
(3)將糖類中的能量在有氧條件下,轉(zhuǎn)化為熱能等能量的細(xì)胞器是[] .
(4)控制性狀的遺傳物質(zhì)主要存在于[]中,在[]和[]中也有少量DNA分子存在.
(5)在低等植物細(xì)胞中存在,而在高等植物細(xì)胞中不存在的細(xì)胞器是[] .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞中常見的化學(xué)元素有多種,其中有些含量較多,稱為大量元素;有些含量很少,稱為微量元素.下列各組元素中都是微量元素的是( )
A.Fe、Mn、B,Mo、S
B.Mo、Zn、Cu、B,F(xiàn)e
C.P,N,K,Ca、Mg
D.C,H,O,Ca、Mg
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】水稻的非糯性(W)對(duì)糯性(w)是一對(duì)相對(duì)性狀.含W的花粉遇碘變藍(lán),含w的花粉遇碘不變藍(lán),把WW和ww雜交得到的F1種子播下去,長(zhǎng)大開花后取出一個(gè)成熟的花藥,取其中的全部花粉,滴一滴碘液,在顯微鏡下觀察,可見花粉( )
A.全部變藍(lán)
B.全不變藍(lán)
C. 變藍(lán)
D. 變藍(lán)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示的是某植物在不同的光照強(qiáng)度下02和C02的吸收速率,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)光照強(qiáng)度為b時(shí)植物葉肉細(xì)胞產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所是______________,若適當(dāng)增加CO2濃度,則短時(shí)間內(nèi)葉肉細(xì)胞內(nèi)C5的含量將______________。
(2)c點(diǎn)時(shí)限制光合作用速率的主要環(huán)境因素是______________,在該光照強(qiáng)度下植物葉肉細(xì)胞(不考慮其他進(jìn)行光合作用的細(xì)胞)每小時(shí)固定的CO2為_______mL,葉綠體釋放的氧氣的去向是______________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在植物細(xì)胞工程中,當(dāng)原生質(zhì)體融合成一個(gè)細(xì)胞后,需要誘導(dǎo)產(chǎn)生出細(xì)胞壁,參與這一過(guò)程的細(xì)胞器是( )
A.葉綠體、高爾基體
B.線粒體、高爾基體
C.葉綠體、線粒體
D.線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
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