為研究根背光生長與生長素的關(guān)系，將水稻幼苗分別培養(yǎng)在含不同濃度生長素或適宜濃度NPA（生長素運輸抑制劑）的溶液中，用水平單側(cè)光照射根部（如下圖），測得根的彎曲角度及生長速率如下表

處理方式/測定指標(biāo)

外源生長素（mg/L）

NPA（μmol/L）

0

0．001

0．01

0．1

3

彎曲角度α（度）

37

40

31

22

16

生長速率（mm/天）

15

17

13

11

8

據(jù)此實驗的結(jié)果，不能得出的結(jié)論是

A．根向光一側(cè)的生長速率大于背光一側(cè)

B．生長素對水稻根生長的作用具有兩重性

C．單側(cè)光對向光一側(cè)生長素的合成沒有影響

D．單側(cè)光照射下根的背光生長與生長素的運輸有關(guān)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．在紫色洋蔥外表皮細胞發(fā)生質(zhì)壁分離后，為了進一步觀察其質(zhì)壁分離的復(fù)原現(xiàn)象，可從蓋玻片的一側(cè)滴入（　�。�
A．質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸B．清水
C．體積分?jǐn)?shù)為50%的酒精溶液D．質(zhì)量濃度為0.3mg/L的蔗糖溶液

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科目：高中生物 來源：2015-2016江蘇省江市高二下學(xué)期學(xué)業(yè)水平第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

紅綠色盲的患者不能區(qū)分紅色和綠色，看成兩色調(diào)：長波（紅、橙、黃、綠）部分為黃色，短波（青、藍、紫）部分為藍色。某校學(xué)生欲調(diào)查這種病的發(fā)病率和遺傳方式，應(yīng)分別選擇哪種群體調(diào)查（ ）

A．人群中隨機調(diào)查，患者家系調(diào)查

B．患者家系調(diào)查，人群中隨機調(diào)查

C．都選擇人群中隨機調(diào)查

D．都選擇患者家系進行調(diào)查

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科目：高中生物 來源：2015-2016江蘇省江市高二下學(xué)期學(xué)業(yè)水平第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)酶的敘述，錯誤的是（ ）

A．酶是活細胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機物

B．纖維素酶去除植物細胞壁利用了酶的專一性

C．過酸、過堿會破壞酶的結(jié)構(gòu)，使酶永久失活

D．加酶洗衣機只要有適宜的溫度就能發(fā)揮最佳的洗滌效果

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科目：高中生物 來源：2016屆廣東省中山市高三3月高考模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

植物秸稈中的纖維素可被某些微生物分解，回答下列問題：

（1）分解秸稈中纖維素的微生物能分泌纖維素酶，該酶是由3種組分組成的復(fù)合酶，其中葡萄糖苷酶可將

分解成 。

（2）在含纖維素的培養(yǎng)基中加入剛果紅（CR）時，CR可與纖維素形成 色復(fù)合物。用含有CR的該種培養(yǎng)基培養(yǎng)纖維素分解菌時，培養(yǎng)基上會出現(xiàn)以該菌的菌落為中心的 。

（3）為從富含纖維素的土壤中分離獲得纖維素分解菌的單菌落，某同學(xué)設(shè)計了甲、乙兩種培養(yǎng)（成分見下表）：

酵母膏

無機鹽

淀粉

纖維素粉

瓊脂

CR溶液

水

培養(yǎng)基甲

+

+

+

+

-

+

+

培養(yǎng)基乙

+

+

+

-

+

+

+

注：．“+”．表示有，“-”表示無。

據(jù)表判斷：

培養(yǎng)基甲 （填“能”或“不能”）用于分離和鑒別纖維素分解菌，原因是 ；

培養(yǎng)基乙 （填“能”或“不能”）用于分離和鑒別纖維素分解菌，原因是 。

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科目：高中生物 來源：2016屆廣東省中山市高三3月高考模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列敘述正確的是

A．HIV、藍藻和酵母菌共有的結(jié)構(gòu)是核糖體

B．原核生物的主要遺傳物質(zhì)是DNA

C．原核細胞與真核細胞最主要的區(qū)別是有無以核膜為界限的細胞核

D．真核生物細胞只進行有絲分裂，原核生物細胞只進行無絲分裂

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科目：高中生物 來源：2016屆河南羅山縣高級中學(xué)新校區(qū)高三下第一次統(tǒng)考理科綜合試卷生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是某湖泊生態(tài)系統(tǒng)能量流動的定量分析巨下圖中所示數(shù)值的單位是J/（cm2a），G為植物，H為植食性動物，C為肉食性動物。以下相關(guān)敘述不正確的是（ ）

A．與該生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性密切相關(guān)的是圖中G、H和C所形成的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)

B．由G到H的能量傳遞效率為13．51%

C．從生態(tài)學(xué)的觀點來看G、H和C所包含的所有生物構(gòu)成生物群落

D．H包括多種動物，它們之間的需求相似構(gòu)成競爭關(guān)系

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．等位基因A、a和B、b獨立遺傳，讓顯性純合子（AABB）和隱性純合子（aabb）雜交得F1，再讓F1測交，測交后代的表現(xiàn)型比例為1：3．如果讓F1自交，F(xiàn)2代可能出現(xiàn)的表現(xiàn)型比例是（　�。�
A．9：6：1B．9：4：3C．12：3：1D．9：7

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．將人體紅細胞分別放在蒸餾水、0.9%生理鹽水和濃鹽水中，一段時間后觀察紅細胞形態(tài)的變化，下列敘述正確的是（　　）
A．蒸餾水中的紅細胞皺縮
B．0.9%生理鹽水中的紅細胞無明顯變化
C．濃鹽水中的紅細胞漲破
D．濃鹽水中的紅細胞會發(fā)生質(zhì)壁分離

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