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科目:高中生物 來源: 題型:
A、種內(nèi)斗爭 | B、種內(nèi)互助 |
C、種間斗爭 | D、種間互助 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲圖四種化合物中“○”內(nèi)A所對應(yīng)含義的解釋有一個是錯誤的 |
B、硝化細(xì)菌體內(nèi)含有甲圖中的四種化合物 |
C、若乙圖表示某種酶在不同溫度下催化某反應(yīng)效果圖,則溫度a>b>c |
D、若乙圖表示不同濃度的某種酶催化某反應(yīng)效果圖,則酶濃度a>b>c |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、11個 | B、11對22個 |
C、不成對的22個 | D、44個 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、線粒體和葉綠體 |
B、葉綠體和核糖體 |
C、線粒體、葉綠體和高爾基體 |
D、葉綠體、線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因復(fù)制可發(fā)生在A時期 |
B、基因重組發(fā)生在B時期 |
C、人工誘變育種作用于A時期 |
D、秋水仙素誘導(dǎo)多倍體形成作用于B時期 |
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