下列有關(guān)幾個(gè)生態(tài)學(xué)概念的敘述中，不正確的是（　�。�
A、種群密度是種群最基本的特征
B、群落是一定區(qū)域中各種生物種群的集合
C、生態(tài)系統(tǒng)是由種群和無(wú)機(jī)環(huán)境組成的有機(jī)統(tǒng)一體
D、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)成分和生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)
考點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)的概念,種群的特征,群落的結(jié)構(gòu)特征
專題：
分析：1、種群：在一定的自然區(qū)域內(nèi)，同種生物的所有個(gè)體是一個(gè)種群．種群的數(shù)量特征包括種群密度、出生率和死亡率、遷出率和遷入率、年齡組成和性別比例，其中種群密度是最基本的數(shù)量特征．
2、群落：在一定的自然區(qū)域內(nèi)，所有的種群組成一個(gè)群落．
3、生態(tài)系統(tǒng)：生物群落與他的無(wú)機(jī)環(huán)境相互形成的統(tǒng)一整體．生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)成分（生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者、非生物的物質(zhì)和能量）和生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)（食物鏈和食物網(wǎng)）．
解答： 解：A、種群密度是種群最基本的數(shù)量特征，A正確；
B、群落是一定區(qū)域中各種生物種群的集合，B正確；
C、生態(tài)系統(tǒng)是由群落和無(wú)機(jī)環(huán)境組成的有機(jī)統(tǒng)一體，C錯(cuò)誤；
D、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)成分和生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)，D正確．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記種群的概念，掌握種群的數(shù)量特征；識(shí)記群落的概念；識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)的概念及組成，能結(jié)合所學(xué)的只是準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于ATP的敘述中，正確的是（　�。�
A、ATP中存在3個(gè)高能磷酸鍵
B、三磷酸腺苷可簡(jiǎn)寫為A～P-P～P
C、ATP是直接能源物質(zhì)
D、ATP具有調(diào)節(jié)代謝的作用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

乙酰膽堿（Ach）是一種神經(jīng)遞質(zhì)，為了研究神經(jīng)細(xì)胞里乙酰膽堿（Ach）的含量與神經(jīng)細(xì)胞信息傳遞之間的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)人員設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)：在圖乙A處注入不同濃度的Ach，B處給予恒定刺激，C、D處分別為測(cè)量點(diǎn)．（軸突中已除去了原有的突觸小泡）．圖甲是圖乙中E處的放大．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）靠近突觸前膜處含有大量的突觸小泡，小泡內(nèi)遞質(zhì)的釋放的方式是
 
，該遞質(zhì)的釋放至少經(jīng)過(guò)
 
層膜結(jié)構(gòu)．
（2）在軸突中除去原有突觸小泡的目的是
 
．
（3）此表為A處注入不同濃度的Ach，刺激B點(diǎn)后，C、D兩處感受信號(hào)所用的時(shí)間．請(qǐng)分析回答：
Ach濃度（mmol/mL）C處（ms）D處（ms）
0.15.005.56
0.25.005.48
0.35.005.31
①C處數(shù)據(jù)說(shuō)明了Ach對(duì)興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)的影響是
 
．
②D處數(shù)據(jù)說(shuō)明了Ach對(duì)興奮在神經(jīng)元之間傳遞的影響是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

若“M→N”表示由條件M必會(huì)推得N，則下列選項(xiàng)符合這種關(guān)系的有（　　）
A、M表示遵循基因分離定律，N表示遵循基因自由組合定律
B、M表示生物發(fā)生了進(jìn)化，N表示基因頻率的改變
C、M表示基因突變，N表示性狀的改變
D、M表示伴X隱性遺傳的母親患病，N表示女兒一定患病

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)結(jié)果、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及原理的描述中，正確的是（　　）
A、不能通過(guò)標(biāo)記H218O來(lái)研究碳反應(yīng)中O原子變化過(guò)程
B、可用本尼迪特試劑檢測(cè)柑桔中是否含有還性糖
C、探究酵母菌的呼吸方式可以用是否產(chǎn)生二氧化碳來(lái)予以確定
D、用低倍鏡觀察不到紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)原過(guò)程

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

通過(guò)刺激休眠種子，改變各種激素的含量，可使種子提前萌發(fā)．如下圖表示某植物種子在刺激過(guò)程中，各種激素含量變化情況，據(jù)圖分析正確的是（　�。�
A、脫落酸對(duì)種子萌發(fā)起促進(jìn)作用，赤霉素對(duì)種子    萌發(fā)起抑制作用
B、在種子破除休眠過(guò)程中赤霉素與脫落酸、細(xì)胞  分裂素存在拮抗作用
C、種子的提前萌發(fā)只是赤霉素、細(xì)胞分裂素的作用，與其他激素?zé)o關(guān)
D、赤霉素和細(xì)胞分裂素都能促進(jìn)種子的萌發(fā)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于鐮刀型細(xì)胞貧血癥和21三體綜合征的描述中，正確的是（　　）
A、鐮刀型細(xì)胞貧血癥發(fā)生的根本原因是基因重組
B、21三體綜合征發(fā)生的根本原因是染色體結(jié)構(gòu)的變異
C、鐮刀型細(xì)胞貧血癥不能用光學(xué)顯微鏡檢測(cè)出
D、21三體綜合征可以用光學(xué)顯微鏡檢測(cè)出

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

表是某地區(qū)森林群落演替過(guò)程中相關(guān)量的統(tǒng)計(jì)，試根據(jù)表中數(shù)據(jù)回答問(wèn)題：
　　　調(diào)查時(shí)間
調(diào)查項(xiàng)目		1963年1983年1994年2006年
葉面積指數(shù)2.486.6111.2817.76
光能截獲率（%）20.342.388.995.9
總初級(jí)生產(chǎn)量
（t/hm2?a-1）		17.4355.50116.61150.81
凈初級(jí)生產(chǎn)量
（t/hm2?a-1）		1.5014.5223.8826.00
（1）該地草甸、灌叢、真闊葉混交林的豐富度不同，豐富度是指
 
．
（2）豐富度的統(tǒng)計(jì)方法通常有記名計(jì)算法和
 
，前者一般適用于
 
的群落．
（3）該地區(qū)生物群落的演替類型屬于
 
，從數(shù)據(jù)分析，在演替過(guò)程中群落物種豐富度變化趨勢(shì)是
 
．
（4）統(tǒng)計(jì)表明隨著群落演替的進(jìn)行，生態(tài)系統(tǒng)光能截獲率變化與葉面積指數(shù)的關(guān)系是
 
．
（5）在對(duì)該地區(qū)某時(shí)間群落結(jié)構(gòu)進(jìn)行調(diào)查時(shí)，可以采用
 
法對(duì)植物豐富度進(jìn)行調(diào)查，同時(shí)注意調(diào)查不同物種
 
情況，以獲得群落的垂直結(jié)構(gòu)．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

科學(xué)家培育出一種類似于細(xì)菌的“人造細(xì)胞”．這種的“細(xì)胞”并不是真正的生命體，不能分裂和分化，但能連續(xù)數(shù)日生成蛋白質(zhì)．下列關(guān)于人體蛋白質(zhì)的敘述中，正確的是（　�。�
A、蛋白質(zhì)是肽鏈以一定方式形成的具有復(fù)雜空間結(jié)構(gòu)的高分子化合物
B、每種蛋白質(zhì)都由20種氨基酸組成
C、蛋白質(zhì)鹽析時(shí)，空間結(jié)構(gòu)和生理功能發(fā)生變化
D、蛋白質(zhì)熱變性時(shí)，肽鍵被破壞

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案