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【題目】如圖所示為影響酶促反應的溫度、pH和底物濃度與反應速率關系的曲線圖，下列相關敘述錯誤的是

A. 影響乙W線的因素是溫度，影響丙曲線的因素是pH

B. 甲Ittl線中，A點與B點限制酶促反應速率的因素不同

C. 乙曲線中，D點與F點酶空間結構都被破壞且不能恢復

D. 丙曲線中，G點時對應因素升高，酶的活性不能到達H點

【答案】C

【解析】低溫酶的活性很低，但是酶并不失活，高溫使酶的空間結構發(fā)生改變，酶失活，過酸和過堿都會使酶的空間結構發(fā)生改變，酶失活，從圖中來看，影響乙曲線的因素是溫度，影響丙曲線的因素是pH值，A正確；甲曲線表示底物濃度與反應速率關系，A點與B點限制酶促反應速率的因素不同，A點的限制因素是底物濃度，與B點曲線到達飽和，限制酶促反應速率的因素不再是底物濃度，B正確；根據試題分析，乙曲線是溫度對酶活性的影響，D點是低溫條件，酶的活性很低，但是酶的空間結構并不被破壞，溫度恢復，酶的活性即恢復，F點是高溫條件，高溫使酶的空間結構發(fā)生改變，即使溫度恢復酶的空間結構也不能恢復，C錯誤；根據試題分析，丙曲線是PH值對酶活性的影響；G點對應的因素是PH過低，酶的空間結構被破壞，PH值升高，酶的活性不能到達H點，D正確．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示物種形成的過程，圖中小圓圈表示物種，箭頭表示物種產生變異，帶有兩條短線的箭頭是被淘汰的變異個體，請判斷下列說法錯誤的是(　　)

A. 不同物種形成的過程可以表示為A→B→C→D

B. 自然選擇的方向可以表示為A→B→C→D

C. 物種形成的基本過程是突變和基因重組、自然選擇、地理隔離

D. 變異是不定向的，自然選擇是定向的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某地進行生態(tài)養(yǎng)殖的創(chuàng)新模式，該模式將乳鴿養(yǎng)殖銷售、魚塘養(yǎng)殖、果林種植等產業(yè)進行有機結合。請分析并回答問題：

（1）鴿種群一般遵循“一夫一妻制”，這就需要使種鴿種群具有適宜的______，以維持鴿種群正常的出生率。鴿子經過馴化后可以充當“信使”，該過程屬于______信息的應用。

（2）肉鴿攝入的飼料，其能量一部分以呼吸熱能散失、一部分用于______，其他能量進入糞便。糞便可以進入魚塘或者回田利用，該設計遵循的生態(tài)工程原理是______。

（3）桉樹能分泌出“殺菌素”和芳香化合物，在鴿舍周邊種植桉樹林隔離帶的目的是______。鴿舍需經常清掃、沖洗、廢水進入魚塘得以凈化，體現了魚塘生態(tài)系統(tǒng)具有______能力。

（4）調查發(fā)現，魚塘中存在水草→草魚→鱖魚所構成的食物鏈，其能量流動情況如表所示。(注： NP為凈同化量，GP為總同化量，R為呼吸量，NP＝GP－R。)

生物類群

I

Ⅱ

Ⅲ

GP和

NP

GP＝176×103

NP＝6×103

GP＝59.3×106

NP＝50.5×106

GP＝55.6×102

NP＝1.3×102

NP/GP

0.03

0.85

0.02

R

170×103

8.8×106

54.3×102

未利用

62.8%

99.7%

﹣

上表生物類群中，代表草魚的是____（填寫序號）；該食物鏈中，第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為______(保留兩位小數)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】演替過程中喬木層逐漸取代了灌木層，其主要原因是（ ）
A.喬木的繁殖力較強
B.灌木的壽命較弱
C.灌木較為低等
D.喬木較為高大，能獲得更多的陽光

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在減數分裂過程中，同源染色體分離發(fā)生在（ ）

A.減數第一次分裂中期B.減數第一次分裂后期

C.減數第二次分裂前期D.減數第二次分裂后期

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某生物膜結構，圖中 A、B、C、D、E、F 表示某些物質，a、b、c、d 表示物質跨膜運輸方式。請據圖回答下列問題（[ ]中填編號，______ 上填文字）。

（1）圖中運輸方式代表肺泡上皮細胞排出二氧化碳的是[ ]______________，代表植物根部細胞從土壤中吸收無機鹽的是[ ]______________。

（2）野山羊的精子與黃牛的卵細胞相互接觸后不能融合形成受精卵，是圖中[ ]__________起重要作用。該物質在呼吸道和消化道上皮細胞處有___________作用。

（3）脂溶性物質容易通過細胞膜，主要與構成細胞膜的[ ]______________有關。動物細胞吸水膨脹時膜的厚度變小，說明生物膜具有_____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面為真核細胞DNA復制過程的模式圖，據圖分析，相關敘述錯誤的是(　　)

A. 由圖示得知，DNA分子復制的方式是半保留復制

B. 解旋酶能使雙鏈DNA解開，但需要消耗ATP

C. 由圖可知DNA在復制過程中需要模板、原料、能量、酶和多種引物

D. 由圖可知DNA復制時在DNA聚合酶的作用下，游離的脫氧核苷酸的堿基和模板鏈上的堿基互補配對形成氫鍵

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蛋白質是生命活動的主要承擔者。下列不屬于蛋白質生理功能的是（ ）

A.調節(jié)B.遺傳C.免疫D.催化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為生物體內ATP、ADP、AMP相互轉化示意圖，下列有關敘述中正確的是（　�。�

A. 參與甲過程的反應物有ATP和酶

B. AMP可作為合成核糖核酸的原料

C. 丁過程所需能量可來自化學能和熱能

D. 催化乙過程和丙過程的酶是同一種酶

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