夏季某天將兩株植物放在封閉的玻璃罩內(nèi),用完全營養(yǎng)液并置于室外進行培養(yǎng)(如甲圖所示),假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)和自然環(huán)境相同,且空氣濕度對植物蒸騰作用的影響、微生物對CO2濃度的影響均忽略不計.現(xiàn)用CO2濃度測定儀測定了該玻璃罩內(nèi)從0點開始24小時內(nèi)CO2濃度的變化情況,繪制成如乙圖所示曲線.若5時日出,19時日落.據(jù)圖分析回答:

(1)如圖顯示,影響該植物光合作用的外界因素有
 

(2)一天24小時中,24點與0點相比,植物體內(nèi)有機物總量的變化情況是
 
(填“增加”或“減少”“不變”).
(3)D點時植物的光合作用強度
 
(填大于、等于、小于)呼吸作用強度.
(4)EF段說明此時植物光合作用速率
 
,(填“較快”或“較慢”)其原因最可能是
 

(5)BC段與AB段相比,曲線上升較緩,其原因是
 
;CD段與AB段相比,曲線上升較緩,其原因是
 
考點:影響光合作用速率的環(huán)境因素
專題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:圖甲有玻璃罩中,植物在黑暗條件下只進行呼吸作用,此時溫度會影響酶的活性,進而影響呼吸作用強度;在有光的條件在既進行呼吸作用,又進行光合作用,此時光照強度、CO2濃度均會影響光合速率.圖乙中,AC段只進行呼吸作用;D點是光合速率等于呼吸速率;隨著光照強度的逐漸增強,CO2濃度逐漸降低;但是在中午即EF段CO2濃度下降緩慢;到下午18點后,光合作用逐漸停止;并且H點的CO2濃度低于A點,說明CO2被用于合成了有機物.
解答: 解:(1)如圖顯示,影響光合作用的外界因素主要有光照強度、溫度、CO2濃度等.
(2)分析題圖可知,經(jīng)過一晝夜后,二氧化碳的濃度H點低于A點,說明一晝夜中光合作用合成的有機物大于呼吸作用消耗的有機物,因此植物體有機物的量會增加.(3)D點的含義二氧化碳濃度既不上升也不下降,所以此時光合作用強度等于呼吸作用強度.
(4)圖中EF段CO2濃度降低很慢,說明光合作用利用二氧化碳減少,光合速率減慢,很可能是中午光照過強、溫度過高,導(dǎo)致氣孔關(guān)閉,缺少CO2
(5)由于在夜間只進行呼吸作用,因此二氧化碳都是由有氧呼吸產(chǎn)生,但是在凌晨2點以后,由于氣溫的降低,降低了有氧呼吸過程中呼吸酶的活性,導(dǎo)致二氧化碳產(chǎn)生速率減慢,所以BC段與AB段相比,曲線上升較緩.CD段與AB段相比,由于光合作用吸收了部分的CO2,所以曲線上升較緩.
故答案為:
(1)光照強度、溫度、CO2濃度
(2)增加
(3)等于
(4)較慢     溫度過高,氣孔關(guān)閉,缺少CO2
(5)夜間溫度較低影響了呼吸酶的活性    光合作用吸收了部分的CO2
點評:本題難度適中,考查光照、溫度、CO2濃度等因素對光合作用的影響,意在考查學(xué)生分析實驗結(jié)果和圖文信息轉(zhuǎn)換能力,解題關(guān)鍵是能根據(jù)玻璃罩中的二氧化碳量的變化判斷光合作用和呼吸作用強度的關(guān)系.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是豌豆人工雜交示意圖,請回答下列有關(guān)問題:
(1)豌豆為自花傳粉、閉花受粉的植物,若要實現(xiàn)甲、乙雜交,需在
 
(花蕾期/開花前/開花后)進行去雄,并套袋隔離,其目的是
 

(2)若甲為黃色圓粒(YyRr),乙為雜合黃色皺粒,則A、B兩粒種子中,A是黃色圓粒的概率為
 

(3)若甲為純種綠粒普通型,乙為純種黃粒半無葉型,F(xiàn)1自交后代類型及數(shù)目如下:
類型綠粒半無葉型綠粒普通型黃粒半無葉型黃粒普通型
數(shù)目4131 251141421
綠粒與黃粒、普通型與半無葉型是兩對
 
.根據(jù)結(jié)果分析,它們的遺傳是否符合基因自由組合定律:
 
.如果要進一步證明你的觀點,可讓
 
與黃粒半無葉型雜交來加以驗證,當(dāng)子代出現(xiàn)
 
結(jié)果時,可支持上述觀點.

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科目:高中生物 來源: 題型:

胰島素基因存在與表達的場所分別是( �。�
A、神經(jīng)細胞、甲狀腺細胞
B、體細胞、胰島細胞
C、胰島細胞、體細胞
D、甲狀腺細胞、神經(jīng)細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生物技術(shù)的敘述正確的是( �。�
A、在基因工程中DNA連接酶的作用是使互補的粘性末端對應(yīng)堿基之間形成氫鍵
B、進行單個植物細胞培養(yǎng)必須先用酶水解細胞壁以獲得原生質(zhì)體
C、同一株綠色開花植物的細胞經(jīng)植物組織培養(yǎng)獲得的愈傷組織的基因型是相同的
D、轉(zhuǎn)基因技術(shù)造成的變異,實質(zhì)上相當(dāng)于人為的基因重組,但卻產(chǎn)生了定向變異

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是有氧呼吸過程圖解.請據(jù)圖回答問題.

(1)依次寫出圖中1、2、3所代表的物質(zhì)名稱分別是
 
 
、
 

(2)圖中4、5、6所代表的能量都有一部分用于形成ATP,那么,形成ATP 的場所分別是
 
、
 
、
 

(3)有氧呼吸的主要場所是
 

(4)3物質(zhì)從產(chǎn)生的部位到達細胞外的跨膜運輸方式是
 
,要通過
 
層生物膜.
(5)如果O2供應(yīng)不足,人體內(nèi)某些細胞可進行無氧呼吸,無氧呼吸第一階段和第二階段的場所分別是
 
、
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖簡要表示葉肉細胞中光合作用和細胞呼吸中的三個生理過程(分別用Ⅰ-Ⅲ表示過程),請回答:

(1)Ⅱ過程的名稱是
 
,在葉綠體的
 
進行,Ⅲ過程中D→E過程場所是
 

(2)A物質(zhì)代表
 
(用符號表示),E物質(zhì)代表
 
(填中文名稱).
(3)圖中物質(zhì)X分布于葉綠體中的
 
;物質(zhì)G的結(jié)構(gòu)簡式
 

(4)缺氧時洋蔥細胞可進行短暫無氧呼吸,請寫出該反應(yīng)式:
 

(5)在利用塑料大棚栽培芥蘭時,如果遇到陰雨連綿的天氣,可采取適當(dāng)降低
 
的措施,抑制Ⅲ過程,以減少有機物的消耗.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某種生物的細胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,試據(jù)圖回答:
(1)圖中[2]的主要成分是
 
,和
 
與其形成有關(guān)的細
與其形成有關(guān)的細胞器是[
 
]
 

(2)如果該細胞是低等植物細胞,則圖中還應(yīng)該有
 

(3)若該細胞是西瓜紅色果肉細胞,則色素主要存在于[
 
]
 

(4)細胞內(nèi)具有雙層膜結(jié)構(gòu)的除有[4]、[11]外,還有[
 
]
 
也是雙層膜結(jié)構(gòu).
(5)[
 
]
 
是細胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和加工.以及脂質(zhì)合成的“車間”
(6)[13]
 
是合成蛋白質(zhì)的場所.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列是正在進行有絲分裂的細胞,請觀察圖回答問題:
(1)若A圖為植物細胞,則該細胞處于
 
期,該細胞在DNA復(fù)制前,細胞中染色體數(shù)是
 
,在進行細胞質(zhì)分裂時在細胞中央將形成
 
,并進一步形成
 

(2)B細胞可能是
 
細胞,該細胞正處于
 
期,細胞中DNA數(shù)是
 
,細胞分裂結(jié)束時,子細胞內(nèi)有染色體
 
條.

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科目:高中生物 來源: 題型:

PCR技術(shù)是一種DNA的擴增技術(shù).在一定條件下,加入模板DNA、DNA聚合酶、dATP、dCTP、dGTP、dTTP可以實現(xiàn)DNA的擴增.據(jù)此判斷不合理的是( �。�
A、需要引物,但不需要加限制性內(nèi)切酶
B、dTTP完全水解后產(chǎn)物有胸腺嘧啶、磷酸、核糖
C、DNA擴增過程未加解旋酶,可以通過先適當(dāng)加溫的方法破壞氫鍵,使模板DNA解旋
D、PCR與細胞內(nèi)DNA復(fù)制相比所需要酶的最適溫度較高

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同步練習(xí)冊答案
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