【題目】下列有關(guān)培養(yǎng)基敘述正確的是

A. 培養(yǎng)基的營養(yǎng)成分都有碳源、氮源、水、無機(jī)鹽

B. 除水以外的無機(jī)物都屬于無機(jī)鹽

C. 用培養(yǎng)基培養(yǎng)甲型H1N1流感病毒作為科學(xué)研究

D. 培養(yǎng)基配制過程中應(yīng)調(diào)pH,適應(yīng)微生物的生長

【答案】D

【解析】固氮微生物，其培養(yǎng)基的營養(yǎng)成分中可無氮源，A項錯誤；CO2和N2屬于無機(jī)物，但不屬于無機(jī)鹽，B項錯誤；將H1N1流感病毒接種在相應(yīng)的宿主細(xì)胞中培養(yǎng)，以作為科學(xué)研究，C項錯誤；培養(yǎng)基配制過程中應(yīng)調(diào)pH，以適應(yīng)某種微生物的生長，D項正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對某動物細(xì)胞的細(xì)胞膜進(jìn)行熒光標(biāo)記實驗，如示意圖所示，其基本過程：①用某種熒光染料標(biāo)記該動物細(xì)胞的細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)。②用激光束照射該細(xì)胞表面的某一區(qū)域，該區(qū)域熒光淬滅（消失）。③停止激光束照射一段時間后，該區(qū)域的熒光逐漸恢復(fù)，即又出現(xiàn)了斑點(diǎn)。

上述實驗不能說明的是

A．細(xì)胞膜具有流動性

B．熒光染料能與細(xì)胞膜組成成分結(jié)合

C．根據(jù)熒光恢復(fù)的速率可推算出物質(zhì)運(yùn)輸?shù)乃俾?/span>

D．根據(jù)熒光恢復(fù)的速率可推算出膜中蛋白質(zhì)或脂質(zhì)的流動速率

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔(dān)者，在組成細(xì)胞的有機(jī)物中含量最多。下圖表示有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡要概念圖，對圖示分析正確的是

A. A肯定含有P元素

B. ①過程有水生成

C. 多肽中B的數(shù)目等于C的數(shù)目

D. D表示氨基酸的數(shù)目

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

（1）若X表示圖2細(xì)胞的最重要的能源物質(zhì),則X是 ；若X表示圖2細(xì)胞的貯能物質(zhì)，則X是 ；若圖2表示唾液腺細(xì)胞，則Y表示 。

（2）若Y、Z是組成結(jié)構(gòu)7的主要化合物，則Z表示_ _ 。鑒定Y常用滴加 試劑。

（3）若Y、Z是結(jié)構(gòu)1中所含的化合物，則Z表示 。（至少寫兩種）

（4）如果Y、Z表示小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖所需的兩種物質(zhì)，則Y所起的作用 ，Z在起作用時發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)式是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某工廠有男女職工各200名，調(diào)查發(fā)現(xiàn)；女性色盲基因的攜帶者為15人，患者5人，男性患者11人，那么這個群體中色盲基因的頻率是

A. 4.5% B. 6% C. 9% D. 7.8%

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體部分神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)示意圖，①—⑤位神經(jīng)元，A和B為神經(jīng)肌肉接頭，C、D、E為細(xì)胞。a—d為細(xì)胞分泌的化學(xué)物質(zhì)，請據(jù)圖回答問題：

（1）甲狀腺激素的分泌存在分級調(diào)節(jié)，當(dāng)人進(jìn)入寒冷環(huán)境時，大腦神經(jīng)細(xì)胞釋放的物質(zhì)a直接作用于下丘腦神經(jīng)細(xì)胞，引起機(jī)體細(xì)胞的一系列反應(yīng)，產(chǎn)生相應(yīng)的化學(xué)物質(zhì)，其中物質(zhì)c是______．物質(zhì)d隨血液運(yùn)到全身，使這些細(xì)胞的產(chǎn)熱量 。

（2）若人體飲食攝碘不足，導(dǎo)致代謝異常，抽血化驗時，可能會發(fā)現(xiàn)d的濃度 （填“低于”、“高于”或“等于”）正常值，d對C、D的調(diào)節(jié)作用方式成 。

（3）膝跳反射為非條件反射，不需要大腦皮層參與，此反射弧僅由兩個神經(jīng)元組成。若A為膝跳反射的感受器，在完成膝跳反射時神經(jīng)沖動在圖中各神經(jīng)元上的傳導(dǎo)順序是 （只寫編號）。若在①上某處施加一強(qiáng)刺激，則神經(jīng)元②③④⑤中能檢測到膜內(nèi)外電位變化有 （只寫編號）。

（4）興奮傳到突觸時，正常情況下，發(fā)生在突觸后膜上的信號轉(zhuǎn)換是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組以櫻桃番茄為材料進(jìn)行果酒、果醋發(fā)酵實驗，下列相關(guān)敘述正確的是

A. 酵母菌是嗜溫菌，所以果酒發(fā)酵所需的最適溫度較高

B. 先供氧進(jìn)行果醋發(fā)酵，然后隔絕空氣進(jìn)行果酒發(fā)酵

C. 與人工接種的發(fā)酵相比，自然發(fā)酵獲得的產(chǎn)品品質(zhì)更好

D. 適當(dāng)加大接種量可以提高發(fā)酵速率、抑制雜菌生長繁殖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)，下列說法正確的是（ ）

A．一株水稻生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次為細(xì)胞→組織→器官→個體

B．植物葉肉細(xì)胞利用核孔實現(xiàn)核內(nèi)外DNA、RNA和蛋白質(zhì)的交換

C．從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來分析，一個大腸桿菌只對應(yīng)于細(xì)胞層次

D．細(xì)胞的體積越大，其相對表面積就越大，物質(zhì)運(yùn)輸?shù)男示驮礁?/span>

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】觀察下圖，下列說法不正確的是（ ）

A．基因突變發(fā)生于Ⅰ過程，基因重組發(fā)生于Ⅱ過程

B．Ⅲ過程是在細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化基礎(chǔ)上進(jìn)行的

C．有性生殖實現(xiàn)了基因重組，增強(qiáng)了生物變異性

D．Ⅲ過程可能發(fā)生基因突變，不會發(fā)生基因重組

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