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如圖是某生物的細胞分裂示意圖，下列敘述正確的是（　�。�
A、該生物體細胞中染色體數最多有l(wèi)6條
B、若圖I中的2和6表示兩個Y染色體，則此圖一定表示次級精母細胞
C、圖Ⅱ細胞中染色體、染色單體、DNA數量分別為2、0、4
D、圖Ⅱ中①上某位點有基因B，則②上相應位點的基因可能是b
考點：細胞有絲分裂不同時期的特點,細胞的減數分裂
專題：
分析：分析圖Ⅰ，細胞處于有絲分裂后期，特點是著絲點分裂，染色體數目暫時加倍；圖Ⅱ處于減數第二次分裂中期，特點是沒有同源染色體，著絲點排列在赤道板上．
解答： 解：A、此生物體一個正常細胞中染色體數最多有8條染色體，處于有絲分裂后期，A錯誤；
B、X、Y染色體雖然不一樣長，也是同源染色體，由圖Ⅱ染色體數目對比，圖I細胞進行的是有絲分裂，不可能是次級精母細胞，B錯誤；
C、圖II細胞中染色體、染色單體、DNA數量分別為2、4、4；C錯誤；
D、圖Ⅱ中①和②為姐妹染色單體，應該含有相同的基因，如果發(fā)生基因突變或交叉互換，則可能會含有等位基因，若①上某位點有基因B，則②上相應位點的基因可能是b，D正確．
故選：D．
點評：本題考查有絲分裂和減數分裂過程的圖解，意在考查學生的識圖能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下表是一組以H2O2溶液為底物來探究酶的特性的實驗．能夠通過本實驗得出的結論是（　�。�
試管方法觀察結果
1常溫下自然分解氧氣泡少且小
2常溫下加入2滴Fe3+氧氣泡稍多且小
3常溫下加入2滴鮮肝提取液氧氣泡極多且大
4加入煮沸后冷卻的2滴鮮肝提取液氧氣泡少且小
A、從催化活性看，酶遇高溫將變性失活
B、從催化反應效率看，酶有高效性
C、從化學本質看，酶都是蛋白質
D、從催化底物范圍看，酶有專一性

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關細胞結構和功能的敘述，正確的是（　�。�
A、能進行有氧呼吸的細胞一定有線粒體
B、細胞核是細胞遺傳和代謝活動的控制中心
C、動物細胞的細胞質基質不能為細胞生命活動提供ATP
D、各種細胞器功能獨立沒有任何聯系

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科目：高中生物 來源： 題型：

關于生長素的說法，正確的是（　�。�
A、基因可以調控生長素的合成，所以生長素的化學本質是蛋白質
B、植物莖的背地性和向光性均沒有體現生長素作用的兩重性
C、探究生長素促進扦插枝條生根的實驗中，一般將插條的頂端浸泡在生長素溶液中
D、在失重狀態(tài)下，水平放置的植物體內的生長素不會發(fā)生極性運輸

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關生物變異的說法，正確的是（　�。�
A、同源染色體之間的非姐妹染色單體交叉互換，可導致基因重組
B、基因型為Aa的個體自交，因基因重組而導致子代性狀分離
C、相同基因型個體的性狀差異是基因重組導致的
D、花芽發(fā)生基因突變，其突變基因不會通過生殖細胞傳遞給后代

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科目：高中生物 來源： 題型：

在正常情況下根尖成熟區(qū)表皮細胞能夠進行的生命活動是
 
（填編號）
①細胞增殖 ②滲透吸水 ③光合作用 ④細胞核DNA只轉錄不復制 ⑤有mRNA經核孔進入細胞質內．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列方法與研究目的相符的是（　�。�
A、用模型建構的方法建立種群增長的數學模型
B、用標志重捕法調查土壤小動物的豐富度
C、用樣方法研究車前草的種群密度
D、用標志重捕法調查達烏爾黃鼠的種群密度

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科目：高中生物 來源： 題型：

光圈、放大倍數都會影響顯微鏡視野的明亮程度：光圈越大，放大倍數越小，則視野越亮．
 
（判斷對錯）

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于生物體的組成、結構與功能的敘述中，正確的是（　�。�
A、噬菌體、乳酸菌、酵母菌中都有核糖體和DNA
B、線粒體、核糖體、染色體、質粒中都含有核糖
C、受體、限制酶、抗體都具有特異性識別作用
D、細胞器之間都可以通過囊泡進行物質運輸

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