【題目】如圖中a~d表示不同的生物學(xué)含義,M代表相關(guān)的高低量,下列說法錯(cuò)誤的是( )
A.若M表示種群密度,a~d表示同種生物的四個(gè)種群,則種群b種內(nèi)斗爭(zhēng)最激烈
B.若M表示物種豐富度,a~d表示不同生態(tài)系統(tǒng),則b系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性最強(qiáng)
C.若M表示生物所含能量,a~d表示同一條食物鏈中的四個(gè)種群,則a最可能是最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)
D.若M表示基因多樣性,a~d表示不同種類的植物,則在劇烈變化的環(huán)境中最不易被淘汰的是b
【答案】B
【解析】若M表示種群密度,則b種群密度最多,種內(nèi)斗爭(zhēng)最激烈,A正確;生態(tài)系統(tǒng)成分越復(fù)雜,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,自我調(diào)節(jié)能力越強(qiáng),抵抗力穩(wěn)定性越強(qiáng),而恢復(fù)力穩(wěn)定性越弱,若M表示物種的豐富度,則b生態(tài)系統(tǒng)自動(dòng)調(diào)節(jié)能力最強(qiáng),抵抗力穩(wěn)定性最強(qiáng),但恢復(fù)力穩(wěn)定性弱,B錯(cuò)誤;若M表示生物所含能量,a-d表示同一條食物鏈中的四個(gè)物種,因?yàn)槟芰渴侵鸺?jí)遞減的,營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高,則a是最高營(yíng)養(yǎng)級(jí),C正確;若M表示基因多樣性,a~d表示四種不同的植物,則在劇烈變化的環(huán)境中最不容易被淘汰的是b,因?yàn)樵趧×易兓沫h(huán)境中最不容易被淘汰的是基因多樣性大的,D正確.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】禽流感病毒和HIV的生存和復(fù)制繁殖的場(chǎng)所必須是( )
A.無機(jī)環(huán)境 B.富含有機(jī)質(zhì)的環(huán)境
C.生物體的細(xì)胞與細(xì)胞之間 D.生物體的活細(xì)胞內(nèi)
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【題目】下列有關(guān)酶的敘述正確的是( )
A.酶的基本組成單位是氨基酸和脫氧核糖核苷酸
B.酶通過為反應(yīng)物供能和降低活化能來提高化學(xué)反應(yīng)速率
C.酶均是由腺細(xì)胞合成的,具有高效性、專一性
D.人體中酶的活性受溫度、pH的影響
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】表示有絲分裂中不同時(shí)期染色體和DNA的數(shù)量關(guān)系.下列有關(guān)敘述不正確的是
A、處于圖2中B→C段的可能是圖1所示細(xì)胞,圖1細(xì)胞中有8條染色單體
B、完成圖2中C→D段變化的細(xì)胞分裂時(shí)期是后期
C、有絲分裂過程中不會(huì)出現(xiàn)圖3中d所示的情況
D、圖3中a可對(duì)應(yīng)圖2中的B→C段;圖3中c對(duì)應(yīng)圖2中的A→B段
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】已知玉米某兩對(duì)基因按照自由組合定律遺傳,現(xiàn)有子代基因型及比值如下表,則雙親的基因型是( )
基因型 | TTSS | TTss | TtSS | Ttss | TTSs | TtSs |
比例 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 |
A.TTSS×TTSs B.TtSs×TtSs
C.TtSs×TTSs D.TtSS×TtSs
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述,正確的是
A. 細(xì)胞分化導(dǎo)致基因發(fā)生了選擇性表達(dá)
B. 正常的細(xì)胞會(huì)隨著分裂次數(shù)的增加而逐漸衰老
C. 被病原體感染的細(xì)胞是通過細(xì)胞壞死來清除的
D. 造血干細(xì)胞分化成紅細(xì)胞和白細(xì)胞,體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在培養(yǎng)基的配制過程中,具有如下步驟,其正確順序?yàn)椋?)
①溶化 ②調(diào)pH ③加棉塞 ④包扎 ⑤培養(yǎng)基的分裝 ⑥稱量
A. ①②⑥⑤③④ B. ⑥①②⑤③④ C. ⑥①②⑤④③ D. ①②⑤④⑥③
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【題目】下列有關(guān)斐林試劑和雙縮脲試劑的敘述,不正確的是
A. 兩種試劑都含有一定濃度的CuSO4溶液
B. 斐林試劑需要用現(xiàn)配
C. 斐林試劑的甲液和乙液需要等量混勻后再注入
D. 雙縮脲試劑是向試管中先滴加A液4滴再滴加B液1 mL
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