【題目】下列說法中正確的是（ ）

A．細(xì)胞是一切生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

B．在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中, 變形蟲既是細(xì)胞層次,也是個體層次

C．SARS病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，所以不具有生命特征

D．高等植物沒有器官、系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次

【答案】B

【解析】病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，A錯誤；變形蟲是單細(xì)胞原生動物，既屬于細(xì)胞層次，也屬于個體層次，B正確；SARS病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但是有繁殖等生命特征，C錯誤；高等植物沒有系統(tǒng)層次，但是有器官層次，如花、果實等屬于器官，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某同學(xué)利用紫色洋蔥鱗片葉作為實驗材料，觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原的基本操作步驟．下列相關(guān)敘述中，錯誤的是（ ）

A.第二次觀察（d）和第一次觀察（b）形成對照，第三次觀察（f）和第二次觀察（d）形成對照
B.該實驗用顯微鏡主要觀察原生質(zhì)層和細(xì)胞壁的位置、液泡的顏色和大小等
C.如果將蔗糖溶液換成濃度適宜的KNO3溶液，則可以省略e過程
D.增大蔗糖溶液的濃度實驗效果會更明顯且不影響細(xì)胞的活性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】噬菌體、藍(lán)藻和酵母菌都具有的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)是

A. 細(xì)胞壁 B. 細(xì)胞膜 C. 線粒體 D. 核酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示不同濃度生長素對芽生長的影響．當(dāng)植物表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢時，頂芽和最靠近頂芽的側(cè)芽所含生長素的濃度依次分別為（ ）

A.a和b
B.b和a
C.b和c
D.c和b

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】糖類和脂質(zhì)是細(xì)胞中兩種重要的有機物，相關(guān)的敘述正確的是

A. 細(xì)胞膜上的糖類都和蛋白質(zhì)結(jié)合形成糖蛋白

B. 磷脂具有生物學(xué)活性，對生命活動起調(diào)節(jié)作用

C. 淀粉和纖維素的基本組成單位都是葡萄糖

D. 等質(zhì)量淀粉和油脂徹底氧化分解釋放的能量相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人類紅綠色盲遺傳的敘述，正確的是

A. 在遺傳上與性別相關(guān)聯(lián)，人群的患者中男性多于女性

B. 帶有紅綠色盲基因的個體稱之為攜帶者

C. Y染色體上無相關(guān)基因，因此該性狀不遵循基因的分離定律

D. 具有“雙親都患病，子女不一定患病”的隔代遺傳特點

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某相對穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)中旅鼠的天敵、植物、旅鼠之間數(shù)量變化關(guān)系的示意圖(圖中不同陰影的面積表示不同比例尺下的個體數(shù)量)。下列有關(guān)敘述錯誤的是( )

A. 圖中所含的食物鏈為捕食食物鏈

B. 這些生物的種群數(shù)量在各自的K值上下波動

C. 旅鼠的種群數(shù)量主要是由外源性因素調(diào)節(jié)的

D. 旅鼠的天敵、植物、旅鼠之間的數(shù)量變化是一種正反饋調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示神經(jīng)突觸結(jié)構(gòu)，關(guān)于該結(jié)構(gòu)的敘述正確的是（ ）

A.乙細(xì)胞中不存結(jié)構(gòu)①
B.結(jié)構(gòu)④是②的通道
C.結(jié)構(gòu)③是相關(guān)遞質(zhì)的受體
D.乙細(xì)胞尚未發(fā)生興奮

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】新宰的畜、禽，如果馬上把肉做熟了吃，肉老而口味不好，過一段時間再煮，肉反而鮮嫩。這可能與肌細(xì)胞內(nèi)哪一種細(xì)胞器的作用有關(guān)

A. 線粒體 B. 核糖體 C. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) D. 溶酶體

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同步練習(xí)冊答案