在生物領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)中，下列相關(guān)敘述正確的是（　　）
A、格里菲思利用肺炎雙球菌進(jìn)行體外轉(zhuǎn)化實驗，證明DNA是遺傳物質(zhì)
B、薩頓采用假說演繹法證明基因位于染色體上
C、孟德爾用豌豆做實驗提出遺傳兩大定律和基因的概念
D、沃森和克里克提出DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)模型
考點：DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點,肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗,孟德爾遺傳實驗
專題：
分析：1、格里菲斯的肺炎雙球菌體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗證明了加熱殺死的S型菌存在促進(jìn)R型菌轉(zhuǎn)化成S型菌的轉(zhuǎn)化因子，沒有證明DNA是遺傳物質(zhì)，艾弗里的肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實驗證明DNA是遺傳物質(zhì)；
2、沃森和克里克用建構(gòu)物理模型的方法研究DNA的結(jié)構(gòu)；
3、薩頓用類比推理法推測出基因位于染色體上的假說，后來摩爾根用實驗證明基因在染色體上．
4、孟德爾用豌豆做實驗發(fā)現(xiàn)了兩大遺傳定律，但他并沒有提出基因的概念，
解答： 解：A、艾弗里通過肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實驗證明DNA是遺傳物質(zhì)，A錯誤；
B、薩頓用類比推理法推測出基因位于染色體上的假說，B錯誤；
C、孟德爾用豌豆做實驗發(fā)現(xiàn)了兩大遺傳定律，但他并沒有提出基因的概念，C錯誤；
D、沃森和克里克用建構(gòu)物理模型的方法對DNA分子的結(jié)構(gòu)進(jìn)行研究，D正確．
故選：D．
點評：本題考查生命科學(xué)發(fā)現(xiàn)史的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生關(guān)注對科學(xué)、技術(shù)和社會發(fā)展有重大影響和意義的生物學(xué)新進(jìn)展以及生物科學(xué)發(fā)展史上的重要事件，難度適中．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)DNA結(jié)構(gòu)和復(fù)制的敘述正確的是（　　）
A、單個脫氧核苷酸借助DNA聚合酶通過氫鍵彼此連接成DNA鏈
B、DNA分子初步水解的產(chǎn)物有4種，徹底水解的產(chǎn)物有3種
C、基因是DNA片段，不同DNA分子攜帶的遺傳信息不同，其根本原因主要在于堿基排列順序不同
D、DNA聚合酶、DNA連接酶、限制酶、RNA聚合酶、DNA酶、逆轉(zhuǎn)錄酶作用的化學(xué)鍵都不相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

某油料作物種子中脂肪含量為種子干重的70%．該種子萌發(fā)過程中干重及脂肪的含量變化表明：脂肪含量逐漸減少，到第11d時減少了90%，干重變化如圖所示．
回答下列問題：
（1）為了觀察胚乳中的脂肪，常用
 
染液對種子胚乳切片染色，然后再顯微鏡下觀察，可見
 
色的脂肪微粒．
（2）實驗過程中，導(dǎo)致種子干重增加的主要元素是
 
（填“C”、“N”或“O”）．
（3）種子萌發(fā)形成的根毛細(xì)胞中，含有DNA的結(jié)構(gòu)有
 
，含色素的細(xì)胞器有
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列能說明植物生長素生理作用具有兩重性的是（　�。�
A、頂端優(yōu)勢和根的向地性
B、促進(jìn)子房發(fā)育成果實
C、莖的向光性
D、莖的背地性

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科目：高中生物 來源： 題型：

在綠色植物根部細(xì)胞中，具有雙層膜結(jié)構(gòu)的是（　�。�
A、線粒體和葉綠體
B、核糖體和高爾基體
C、中心體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
D、線粒體和細(xì)胞核

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科目：高中生物 來源： 題型：

用高倍鏡觀察處于有絲分裂中期的洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞，不能看到的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A、染色體B、紡錘體
C、細(xì)胞壁D、赤道板

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲表示某生物膜結(jié)構(gòu)，圖中A、B、C表示某些物質(zhì)，a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運輸方式．圖乙表示物質(zhì)運輸曲線，請據(jù)圖回答：

（1）圖甲中所示的細(xì)胞膜模型稱為
 
，其中 I 側(cè)是細(xì)胞
 
側(cè)
（2）若圖甲是線粒體膜，b過程運輸?shù)臍怏w是
 
．b、c運輸方式符合圖乙物質(zhì)運輸曲線
 
．抑制細(xì)胞呼吸可能對圖乙物質(zhì)運輸曲線
 
有影響．
（3）若圖甲表示人體細(xì)胞膜，則Na+運輸?shù)氖菆D甲中
 
，符合圖乙物質(zhì)運輸曲線
 
．
（4）若圖甲是癌細(xì)胞的細(xì)胞膜，則膜上含量較正常細(xì)胞減少的物質(zhì)是[
 
]
 
．動物細(xì)胞吸水膨脹時B的厚度變小，這說明B具有
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

長久以來，果蠅被廣泛地應(yīng)用于遺傳學(xué)研究的各個方面，摩爾根以果蠅為材料進(jìn)行遺傳學(xué)研究獲得了諾貝爾獎．分析并回答下列問題：
（1）果蠅的體細(xì)胞共有8條染色體，對果蠅基因組進(jìn)行分析（參照人類基因組計劃要求），應(yīng)測定果蠅
 
條雙鏈DNA分子的核苷酸序列．
（2）將果蠅的一個細(xì)胞放入15N標(biāo)記的脫氧核苷酸培養(yǎng)液中，在第二次細(xì)胞分裂的中期，發(fā)現(xiàn)一條染色單體中只有一條脫氧核苷酸鏈有放射性，則其姐妹染色單體有
 
條鏈含有放射性．
（3）摩爾根通過雜交實驗發(fā)現(xiàn)控制果蠅眼色的基因（紅眼A．白眼a）位于X染色體上，他將白眼雌蠅與紅眼雄蠅交配，子代雄、雌果蠅的基因型分別為
 
．他的學(xué)生蒂更斯進(jìn)行這一實驗時在子代個體中發(fā)現(xiàn)一只白眼雌蠅，取其體細(xì)胞，在光學(xué)顯微鏡下觀察，發(fā)現(xiàn)其性染色體組成為XXY，分析可知可能是由于親代果蠅的
 
細(xì)胞在減數(shù)第
 
次分裂異常所致．
（4）摩爾根在研究染色體與基因的關(guān)系時，用果蠅位于常染色體上的兩對等位基因控制的體色和翅長兩對性狀進(jìn)行了如圖雜交實驗：

①兩對相對性狀中，顯性性狀分別是
 
．
②每一對性狀的遺傳均符合基因的分離定律，判斷依據(jù)是
 
．
③依據(jù)測交后代表現(xiàn)型的種類和比例，可推斷控制體色和翅長的兩對等位基因
 
（位于，不位于）兩對同源染色體上．

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科目：高中生物 來源： 題型：

基因通過控制蛋白質(zhì)的合成，來直接或間接控制生物的性狀．回答以下問題：
（1）某植物的花色有白色、粉色和紅色三種，三種色素的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．酶A的合成受等位基因M-m中一個控制，酶B受等位基因N-n中的一個控制，兩對基因完全顯隱形，且兩對基因間無相互作用．基因型為MmNn的植株自交，子代出現(xiàn)白花：粉花：紅花=12：1：3的性狀分離比．據(jù)此分析：
白色色素
酶A
粉色色素
酶B
紅色色素
①植物花色的遺傳，反映出基因可
 
（填“直接”或“間接”）控制生物性狀．
②控制酶A合成的基因為
 
，控制酶B合成的基因為
 
．
（2）真核生物界蛋白質(zhì)的種類遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于基因的種類，人們認(rèn)為，一種原因是基因的轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物會在體內(nèi)進(jìn)行可變剪接，造成不同外顯子（真核生物基因的一部分，它直接轉(zhuǎn)錄出的部分在剪接（Splicing）后仍會被保錄下來，并可在蛋白質(zhì)生物合成過程中被表達(dá)為蛋白質(zhì)）的組合，從而翻譯出不同的蛋白質(zhì)．下圖為真核基因的轉(zhuǎn)錄及形成成熟mRNA的過程，據(jù)此信息分析：
①生物界的遺傳信息流除了圖示DNA→RNA外，還有
 
，而處于有絲分裂中期的細(xì)胞內(nèi)最可能發(fā)生的是
 
．
②內(nèi)含子能否轉(zhuǎn)錄出相應(yīng)的RNA？
 
．
③如某成熟mRNA的起始端的三個堿基AUG（甲硫氨酸的密碼子），但該RNA控制合成的蛋白質(zhì)的第一個氨基酸卻不是甲硫氨酸，這是新生肽經(jīng)
 
加工修飾的結(jié)果．

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