A、線粒體中有機(jī)物分解釋放的能量主要用于合成ATP |
B、酵母菌在有氧和無(wú)氧條件下,細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中都能形成ATP |
C、在有光條件下,葉綠體中才能合成ATP |
D、有機(jī)物的氧化分解總是與ATP的合成相關(guān)聯(lián) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①②③④⑤ |
B、②①④③⑤ |
C、②①③⑤④ |
D、②①③④⑤ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、④中的物質(zhì)屬于神經(jīng)遞質(zhì),釋放到⑤的方式是外排(胞吐) |
B、A點(diǎn)屬于神經(jīng)元的軸突部分 |
C、若抑制該細(xì)胞的呼吸作用,將不影響神經(jīng)興奮的傳導(dǎo) |
D、若刺激A點(diǎn),圖中電流計(jì)B將發(fā)生2次方向相反的偏轉(zhuǎn) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、組成細(xì)胞膜的脂質(zhì)有磷脂和脂肪 |
B、在細(xì)胞膜中,糖類可以和蛋白質(zhì)、脂質(zhì)結(jié)合形成糖蛋白和糖脂 |
C、組成細(xì)胞膜的化學(xué)元素主要是C、H、O、N、P |
D、癌細(xì)胞的惡性增殖和轉(zhuǎn)移與癌細(xì)胞膜成分的改變有關(guān) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、無(wú)氧和零下低溫環(huán)境有利于水果的保鮮 |
B、夏季連續(xù)陰天,大棚中液晚適當(dāng)降低溫度,可提高作物產(chǎn)量 |
C、CO2的固定過(guò)程發(fā)生在葉綠體中,C6H12O6分解成CO2的過(guò)程發(fā)生在線粒體中 |
D、光合作用過(guò)程中光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能,細(xì)胞呼吸過(guò)程中化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮芎虯TP |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、圖中甲、乙、丙分別是線粒體、細(xì)胞核、細(xì)菌 |
B、三種結(jié)構(gòu)中都有由DNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成的染色體 |
C、從結(jié)構(gòu)上看,甲和乙的相同點(diǎn)是都具有雙層膜結(jié)構(gòu) |
D、從功能上看,甲和丙的相同點(diǎn)是都能進(jìn)行有機(jī)物氧化分解 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、環(huán)境條件的改變使生物產(chǎn)生定向變異,從而決定生物進(jìn)化方向 |
B、生物多樣性包括遺傳多樣性、個(gè)體多樣性和物種多樣性 |
C、生殖隔離一旦形成就標(biāo)志著新物種的產(chǎn)生 |
D、只要環(huán)境條件保持穩(wěn)定,種群的基因頻率一定不會(huì)發(fā)生變化 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、ATP是細(xì)胞所有生命活動(dòng)的直接能量來(lái)源 |
B、ATP中的能量可以來(lái)源于光能、化學(xué)能,也可以轉(zhuǎn)化為光能或化學(xué)能 |
C、肺泡與外界內(nèi)的氣體交換要消耗細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物分解產(chǎn)生的ATP |
D、ATP分子中有三個(gè)磷酸基團(tuán),三個(gè)高能磷酸鍵 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、2年 | B、3年 | C、4年 | D、5年 |
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