種群是生態(tài)研究的一個(gè)重要單位,有關(guān)種群的正確敘述是(  )
A、種群是指一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中同種生物所有成熟個(gè)體的總和
B、一個(gè)呈“S”型增長(zhǎng)種群中,種群增長(zhǎng)率在各階段是不同的
C、種群中各年齡期的個(gè)體數(shù)目比例適中,這樣的種群正處于發(fā)展階段
D、合理密植農(nóng)作物時(shí),其數(shù)量可以大于最大值即K值
考點(diǎn):種群數(shù)量的變化曲線,種群的特征
專題:
分析:1、種群的年齡組成分為:
(1)增長(zhǎng)型:種群中幼年個(gè)體很多,老年個(gè)體很少,這樣的種群正處于發(fā)展時(shí)期,種群密度會(huì)越來(lái)越大.
(2)穩(wěn)定型:種群中各年齡期的個(gè)體數(shù)目比例適中,數(shù)目接近.這樣的種群正處于穩(wěn)定時(shí)期,種群密度在一段時(shí)間內(nèi)會(huì)保持穩(wěn)定.
(3)衰退型:種群中幼年個(gè)體較少,而老年個(gè)體較多,這樣的種群正處于衰退時(shí)期,種群密度會(huì)越來(lái)越。
2、種群數(shù)量變化的兩種曲線:
(1)“J”型曲線:指數(shù)增長(zhǎng)函數(shù),描述在食物充足,無(wú)限空間,無(wú)天敵的理想條件下生物無(wú)限增長(zhǎng)的情況.
(2)“S”型曲線:是受限制的指數(shù)增長(zhǎng)函數(shù),描述食物、空間都有限,有天敵捕食的真實(shí)生物數(shù)量增長(zhǎng)情況,存在環(huán)境容納的最大值K.
3、S型曲線中,種群數(shù)量增長(zhǎng)率:開始時(shí),種群的增長(zhǎng)率為0;種群數(shù)量達(dá)到
K
2
之前,種群的增長(zhǎng)率在增大,種群數(shù)量增長(zhǎng)速度加快;種群數(shù)量為
K
2
時(shí),種群增長(zhǎng)率最大,此時(shí)種群數(shù)量增長(zhǎng)速度最快,可見蟲害的防治應(yīng)在
K
2
點(diǎn)之前;種群數(shù)量在
K
2
~K之間時(shí),受到環(huán)境阻力的影響,種群的增長(zhǎng)率在減小,種群數(shù)量增長(zhǎng)速度減慢;種群數(shù)量為K時(shí),種群的增長(zhǎng)率為0,種群數(shù)量到達(dá)最大值(K值).
解答: 解:A、種群是指一定區(qū)域內(nèi)同種生物所有個(gè)體的總和,A錯(cuò)誤;
B、一個(gè)呈“S”型增長(zhǎng)種群中,種群增長(zhǎng)率在各階段是不同的,B正確;
C、種群中各年齡期的個(gè)體數(shù)目比例適中,這樣的種群正處于穩(wěn)定階段,C錯(cuò)誤;
D、K值是指該環(huán)境中所能承載的該種群的最大個(gè)體數(shù)目,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查種群的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記種群的概念,掌握種群的特征及種群數(shù)量變化曲線,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的是( 。
A、自然選擇是對(duì)種群的有利基因進(jìn)行選擇,且決定了新基因的產(chǎn)生
B、種群基因庫(kù)的差異是產(chǎn)生生殖隔離的根本原因
C、種群內(nèi)基因頻率改變的偶然性隨種群數(shù)量下降而減小
D、隔離是形成新物種的必要條件,也是生物進(jìn)化的必要條件

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

“樸雪”乳酸亞鐵口服液可以治療缺鐵性貧血癥,這與Fe2+是組成人體血紅蛋白成分有關(guān),F(xiàn)e2+的這一功能體現(xiàn)了無(wú)機(jī)鹽( 。
A、在細(xì)胞中大多以離子形式存在
B、是合成細(xì)胞內(nèi)重要化合物的成分
C、能維持細(xì)胞酸堿平衡
D、能維持細(xì)胞滲透壓

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

當(dāng)生物體新陳代謝旺盛,生長(zhǎng)迅速時(shí),生物體內(nèi)結(jié)合水與自由水的比值( 。
A、會(huì)降低B、會(huì)升高
C、會(huì)不變D、與此無(wú)關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

血液含水82%呈液態(tài),而心肌含水79%呈固態(tài),這是因?yàn)?( 。
A、血液含水量比心肌含水量高
B、血液中固體物質(zhì)少
C、血液中所含的水大多是自由水
D、心肌中的水全在細(xì)胞內(nèi)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

對(duì)某種生物進(jìn)行測(cè)交,得到4種表現(xiàn)型,其數(shù)目比例為:180:198:176:185.下列4種基因組成中,哪一種不可能構(gòu)成該生物的基因型( 。
A、AaBbCC
B、AABBCc
C、AABbCc
D、aaBbCc

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是同一植物細(xì)胞有絲分裂不同分裂時(shí)期的模式圖,據(jù)圖分析可做出的判斷是( 。
A、該圖表示一個(gè)完整的細(xì)胞周期
B、圖中細(xì)胞分裂的先后順序?yàn)椋孩佟邸堋?/span>
C、DNA分子復(fù)制發(fā)生在圖①過(guò)程中
D、圖③所示細(xì)胞兩極的兩套染色體形態(tài)和數(shù)目相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

2個(gè)氨基酸分子脫水縮合形成二肽,并生成一分子水,這分子水中的氫來(lái)自于( 。
A、羧基B、氨基
C、羧基和氨基D、連在碳原子上的氫

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人體的肌肉分為平滑肌、骨骼肌和心肌三種,它們的功能特性各不相同,其主要原因是肌細(xì)胞中的( 。
A、無(wú)機(jī)物的含量不同
B、脂肪的含量不同
C、糖類的種類不同
D、蛋白質(zhì)的種類不同

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