下列屬于自養(yǎng)生物的是（　�。�
A、藍(lán)藻B、硝化細(xì)菌
C、蘑蘑菇D、酵母菌
考點(diǎn)：化能合成作用
專題：
分析：自養(yǎng)生物是指能夠利用無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物，同時(shí)儲(chǔ)存能量的生物．
解答： 解：A、藍(lán)藻通過(guò)光合作用合成有機(jī)物，A正確；
B、硝化細(xì)菌通過(guò)化能合成作用合成有機(jī)物，B正確；
C、蘑蘑菇是真菌為異養(yǎng)生物，C錯(cuò)誤；
D、酵母菌同樣不能自身合成有機(jī)物，為異養(yǎng)生物，D錯(cuò)誤．
故選：AB．
點(diǎn)評(píng)：本題考查自養(yǎng)生物的相關(guān)知識(shí)，意在考察考生對(duì)所學(xué)生物學(xué)知識(shí)的理解能力和分析能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

根據(jù)如圖回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）若將甲裝置用來(lái)探究CO2是否是光合作用的原料，則還應(yīng)該再增加一個(gè)裝置，做法是
 
．
若用來(lái)探究元素X是否為植物的必需礦質(zhì)元素，則還應(yīng)該再增加一個(gè)裝置，做法是
 
．
（2）若將甲裝置中的1%NaHCO3溶液換成等量的1%NaOH溶液，則在開始的短暫時(shí)間內(nèi)，植物的葉綠體中C3與C5相對(duì)含量的變化情況是
 
．
（3）乙圖表示該植物的非綠色器官在不同氧濃度時(shí)，CO2釋放量和O2吸收量的變化．當(dāng)氧濃度為
 
時(shí)，無(wú)氧呼吸最弱；當(dāng)氧濃度為b時(shí)，無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的
 
倍．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

生物體內(nèi)的蛋白質(zhì)千差萬(wàn)別，即使像催產(chǎn)素、牛加壓素、血管舒張素等由相同數(shù)量的氨基酸構(gòu)成的蛋白質(zhì)，生理功能也差異很大．其原因可能是（　�。�
A、組成肽鍵的化學(xué)元素或合成場(chǎng)所不同
B、組成蛋白質(zhì)的氨基酸種類及其比例不同
C、氨基酸排列順序不同
D、蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

一組學(xué)生測(cè)量了在不同溫度下10天內(nèi)種子的發(fā)芽數(shù)，實(shí)驗(yàn)組的溫度是25℃，而對(duì)照組的溫度是18℃，他們把實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)繪制成圖，你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)的自變量和因變量分別是（　�。�
A、種子的種類B、萌發(fā)的時(shí)間
C、溫度D、種子的發(fā)芽數(shù)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于激素功能的表述中，不正確的是（　�。�
A、甲狀腺激素可以促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素
B、生長(zhǎng)激素和甲狀腺激素的作用是相互協(xié)同的
C、一定濃度的生長(zhǎng)素對(duì)同一植株不同器官的作用不同
D、胰島素和胰高血糖素對(duì)血糖含量的調(diào)節(jié)具有拮抗作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

以下關(guān)于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)結(jié)構(gòu)與功能的敘述，不正確的是（　�。�
A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是單層膜構(gòu)成的網(wǎng)狀管道系統(tǒng)
B、有的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上附著有核糖體，參與分泌蛋白的加工與運(yùn)輸過(guò)程
C、研究證明有些內(nèi)質(zhì)網(wǎng)還可以合成磷脂，除滿足自身需要外，還參與高爾基體、線粒體、核糖體等細(xì)胞器的形成
D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)類似，也是主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)構(gòu)成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人體感染白喉?xiàng)U菌后，將啟動(dòng)一系列免疫反應(yīng)，其中屬于特異性免疫的是（　�。�
A、鼻腔黏膜分泌殺菌物質(zhì)抑制白喉?xiàng)U菌繁殖
B、體液中的免疫球蛋白與白喉?xiàng)U菌毒素反應(yīng)，中和其毒性
C、口腔中的鏈球菌產(chǎn)生過(guò)氧化氫殺死白喉?xiàng)U菌
D、巨噬細(xì)胞通過(guò)溶酶體將吞入的白喉?xiàng)U菌消化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)染色質(zhì)或染色體的敘述中，不正確的是（　�。�
A、染色質(zhì)是細(xì)胞核內(nèi)容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)
B、染色質(zhì)或染色體的成分是DNA和蛋白質(zhì)
C、染色體是由染色質(zhì)高度螺旋化、縮短變粗形成的
D、染色質(zhì)和染色體的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、化學(xué)成分都完全相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某種轉(zhuǎn)基因玉米能高效合成一種多肽類的消化酶抑制劑，讓害蟲無(wú)法消化食物而死．下列就該玉米對(duì)人類的安全性評(píng)論中，符合生物學(xué)原理的是（　　）
A、安全，不同物種的酶在結(jié)構(gòu)上有差異，該抑制劑對(duì)人體消化酶無(wú)影響
B、安全，人類通常食用煮熟的玉米，該抑制劑被高溫破壞后不會(huì)影響人體
C、不安全，該抑制劑基因能直接在人體細(xì)胞內(nèi)表達(dá)，使人無(wú)法消化食物而患病
D、不安全，該轉(zhuǎn)基因玉米可能存在一些未被人知的潛在威脅需要進(jìn)一步評(píng)估

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