下列與細(xì)胞器相關(guān)的敘述中,正確的是(  )
A、核糖體是噬菌體、細(xì)菌、酵母菌唯一共有的細(xì)胞器
B、葉綠體是所有生物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所,含有DNA、RNA、蛋白質(zhì)和磷脂等成分
C、溶酶體能吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或病菌,但不能分解衰老的細(xì)胞器
D、液泡可以調(diào)節(jié)植物細(xì)胞內(nèi)的環(huán)境
考點(diǎn):細(xì)胞器中其他器官的主要功能,線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能
專題:
分析:1、病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),由蛋白質(zhì)和一種核酸組成.
2、葉綠體:分布在綠色植物細(xì)胞中,是光合作用的場(chǎng)所.
3、溶酶體:含有多種水解酶,能分解衰老、損傷的細(xì)胞器,吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或病菌.
4、液泡:調(diào)節(jié)細(xì)胞滲透壓,維持細(xì)胞內(nèi)水分平衡,積累和貯存養(yǎng)料及多種代謝產(chǎn)物.
解答: 解:A、噬菌體是病毒,沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),不含核糖體,A錯(cuò)誤;
B、葉綠體并不是所有生物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所,如藍(lán)藻,A錯(cuò)誤;
C、溶酶體能吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或病菌,也能分解衰老的細(xì)胞器,C錯(cuò)誤;
D、液泡可以調(diào)節(jié)植物細(xì)胞內(nèi)的環(huán)境,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同;識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述,正確的是( 。
A、維生素、纖維素、尿素都是內(nèi)環(huán)境的成分
B、正常情況下,內(nèi)環(huán)境的各項(xiàng)理化性質(zhì)恒定不變
C、胰島素分泌量增加,肝糖原合成會(huì)加快
D、胰高血糖素通過體液定向運(yùn)輸至肝細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

學(xué)校花園里的各種植物,動(dòng)物和看不見的微生物以及水和光等無(wú)機(jī)條件,它們共同構(gòu)成了一個(gè)( 。
A、種群B、生物群落
C、生態(tài)系統(tǒng)D、物種

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述,不正確的是( 。
A、使用健那綠對(duì)新鮮的蘚類葉片進(jìn)行染色,通過高倍鏡不能同時(shí)觀察葉綠體和線粒體
B、觀察有絲分裂實(shí)驗(yàn)時(shí),可以用堿性染料醋酸洋紅染液對(duì)分生區(qū)細(xì)胞的染色體進(jìn)行染色
C、用酸性重鉻酸鉀檢測(cè)酵母菌的無(wú)氧呼吸產(chǎn)物酒精呈灰綠色
D、洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞不能發(fā)生質(zhì)壁分離,因而不能用于質(zhì)壁分離觀察實(shí)驗(yàn)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

發(fā)菜廣泛分布于世界各地的荒漠和貧瘠土壤中,因被大量采挖而被列為國(guó)家Ⅰ級(jí)重點(diǎn)保護(hù)野生植物,但實(shí)際上它不是植物.下列有關(guān)說法正確的是( 。
A、發(fā)菜屬于生產(chǎn)者,其因沒有細(xì)胞壁所以不是植物
B、提取和分離發(fā)菜的色素時(shí),能夠得到四條色素帶
C、發(fā)菜的水土保持作用屬于生物多樣性的間接價(jià)值
D、禁止采挖發(fā)菜屬于對(duì)生物多樣性進(jìn)行的易地保護(hù)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)酶和ATP及相關(guān)生命活動(dòng)的描述,正確的是( 。
A、酶的合成過程需要消耗能量
B、人成熟的紅細(xì)胞能產(chǎn)生無(wú)氧呼吸酶也能產(chǎn)生ATP
C、酶能降低化學(xué)反應(yīng)活化能,因而酶促反應(yīng)不消耗ATP
D、細(xì)胞中的ATP均產(chǎn)自葉綠體類囊體薄膜、線粒體內(nèi)膜等膜上

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

高爾基體具有極性,靠近細(xì)胞核的一面稱為形成面,接近細(xì)胞膜的一面稱為成熟面.從形成面到成熟面,膜的厚度和化學(xué)成分逐漸發(fā)生改變.下列推測(cè)合理的是( 。
A、形成面似內(nèi)質(zhì)網(wǎng),成熟面似細(xì)胞膜
B、形成面似核膜,成熟面似內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
C、形成面似核膜,成熟面似細(xì)胞膜
D、形成面似內(nèi)質(zhì)網(wǎng),成熟面似核膜

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述是( 。
A、新物種的形成可以不經(jīng)過隔離
B、進(jìn)化時(shí)基因頻率總是變化的
C、基因突變產(chǎn)生的有利變異決定生物進(jìn)化的方向
D、一般來(lái)說突變頻率高的基因所控制的性狀更適應(yīng)環(huán)境

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

蜜蜂中工蜂和蜂王是二倍體,體細(xì)胞含有32條染色體(2n=32);雄蜂是單倍體,體細(xì)胞含有16條染色體(n=16).雄蜂可通過一種特殊的減數(shù)分裂方式形成精子,如圖所示.下列說法正確的是( 。
A、蜜蜂的一個(gè)染色體組含有16條同源染色體
B、一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞中含有16個(gè)DNA分子
C、在精子形成過程中,細(xì)胞含有的染色體始終為16條
D、若不考慮突變,一只雄蜂只能產(chǎn)生一個(gè)類型的精子

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