【題目】將①、②兩個(gè)植株雜交，得到③，將③再作進(jìn)一步處理，如下圖所示。下列分析錯(cuò)誤的是

A. 若③的基因型為AaBbdd，則⑩植株中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占總數(shù)的1/4

B. 由⑤×⑥到⑧的育種過(guò)程中，遵循的主要原理是染色體變異

C. 由③到④過(guò)程一定發(fā)生了基因突變

D. 由③到⑦過(guò)程可能發(fā)生突變和基因重組，突變和基因重組為生物進(jìn)化提供 原材料

【答案】C

【解析】若③的基因型為AaBbdd，說(shuō)明含有兩對(duì)等位基因和一對(duì)純合基因，因此⑩植株中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占總數(shù)的1/4，A正確；由于⑥植株是多倍體，所以由⑤和⑥雜交得到⑧的育種過(guò)程中，遵循的主要原理是染色體變異，B正確；由③到④過(guò)程是誘變育種，人工誘變會(huì)使基因突變的頻率增大，但不一定一定發(fā)生了基因突變，C錯(cuò)誤；由③到⑦過(guò)程中要進(jìn)行減數(shù)分裂，所以可能發(fā)生的基因突變、染色體畸變和基因重組，為生物進(jìn)化提供原材料，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生物中，沒有以核膜為界限的細(xì)胞核的是(　　)

A. 細(xì)菌 B. 衣藻 C. 酵母菌 D. 蚯蚓

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于糖類的敘述中錯(cuò)誤的是

A. 糖類不能與其他物質(zhì)結(jié)合

B. 纖維素是植物體特有的多糖，但不能作為細(xì)胞呼吸的底物

C. 人體劇烈運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，肝糖原可以水解補(bǔ)充血糖

D. 糖類和某些脂質(zhì)的組成元素完全相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)如下圖所示。請(qǐng)回答下列相關(guān)的問(wèn)題。

（1）圖中缺少的生態(tài)系統(tǒng)的成分有________ ；調(diào)查農(nóng)田中鼠的種群密度常用_____________法。

（2）如將蛇的食物比例由青蛙：鼠=1：1調(diào)整為1：2，水稻生產(chǎn)量不變，能量傳遞效率按10%計(jì)算，該生態(tài)系統(tǒng)能承載蛇的數(shù)量是原來(lái)的_____________倍。

（3）田鼠都是恒溫動(dòng)物，同化的能量中只有3%～5%用于 _____________ ，其余部分在呼吸作用中以熱能的形式散失。

（4）你認(rèn)為稻田中_________________（“有”或“沒有”）群落的垂直結(jié)構(gòu)，無(wú)機(jī)環(huán)境中的能量主要通過(guò)________________（生理過(guò)程）進(jìn)入生物群落。

（5）蛇能夠依據(jù)田鼠留下的氣味去獵捕后者，田鼠同樣也能夠依據(jù)蛇的氣味或行為躲避獵捕�？梢�，信息能夠 _____________ ，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為豌豆的一對(duì)相對(duì)性狀遺傳實(shí)驗(yàn)過(guò)程圖解，請(qǐng)仔細(xì)讀圖后回答下列問(wèn)題：

（1）在該實(shí)驗(yàn)的親本中，父本是__________，母本是_____________。

（2）操作①叫_______，操作②叫___________，此處理后必需用紙袋對(duì)母本進(jìn)行__________。

（3）紅花（A）對(duì)白花（a）為顯性，則雜種種子種下去后，長(zhǎng)出的豌豆植株開的花為_____色。

（4）若親代皆為純合體，讓F1進(jìn)行自交，F(xiàn)2性狀中紅花與白花之比為_______，F(xiàn)2的基因類型有及比例為________。生物體的這種現(xiàn)象稱作____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)上鑒別死細(xì)胞和活細(xì)胞，常用“染色排除法”。例如，用臺(tái)盼藍(lán)染色，死的動(dòng)物細(xì)胞會(huì)被染成藍(lán)色，而活的動(dòng)物細(xì)胞不著色，從而判斷細(xì)胞是否死亡。所利用的是細(xì)胞膜的哪種功能(　　)

A. 保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)的功能 B. 進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流

C. 控制物質(zhì)進(jìn)出功能 D. 免疫功能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞增殖是個(gè)體生長(zhǎng)的重要因素，下列關(guān)于細(xì)胞增殖的說(shuō)法中，正確的是

A．只有真核細(xì)胞增殖才會(huì)有DNA的復(fù)制

B．細(xì)胞增殖過(guò)程中都可以形成紡錘體

C．細(xì)胞增殖過(guò)程中能發(fā)生復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯

D．細(xì)胞增殖過(guò)程不可能發(fā)生變異

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】按照“國(guó)際人類基因組計(jì)劃”的標(biāo)準(zhǔn)，云南省已建成世界最大的少數(shù)民族基因庫(kù)，從各個(gè)民族采集來(lái)的DNA基因樣'本都存放在云南大學(xué)的基因庫(kù)里，這個(gè)基因庫(kù)是云南大學(xué)科研人員歷時(shí)3年完成的。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）人類基因組計(jì)劃需要對(duì)人類的 條染色體進(jìn)行測(cè)序；選樣時(shí)通常選擇采集 （填“男性”或“女性”）血液樣本建立白細(xì)胞基因血庫(kù)，原因是該性別的白細(xì)胞攜帶人類的全套遺傳物質(zhì)。

（2）為了得到高純度的少數(shù)民族DNA樣本，采樣地點(diǎn)選在偏遠(yuǎn)的大山深處的少數(shù)民族主要聚居區(qū)，主要原因是由F地理隔離，使不同民族之間的通婚幾率小，從而阻止了各民族之間的 。

（3）如圖為在某段時(shí)間內(nèi)，種群甲中的基因A頻率的變化情況。請(qǐng)思考回答下列問(wèn)題:

①圖中在 時(shí)間段內(nèi)甲種群生物發(fā)生了進(jìn)化，其中 基因控制的性狀更加適應(yīng)環(huán)境，在T點(diǎn)時(shí) （填“是”“否”或“不一定”）形成新物種。

②若時(shí)間單位為年，在某年時(shí)，甲種群中AA、Aa和aa的基因型頻率分別為10%、30%和60%,則此時(shí)基因A的基因頻率為 �，F(xiàn)假設(shè)甲種群所生存的環(huán)境發(fā)生一種新的變化，使得生存能力AA=Aa>aa，其中aa個(gè)體每年減少10%，而AA和Aa個(gè)體每年均增加10%，則下一年時(shí)種群中aa的基因型頻率約為 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究小組對(duì)某種動(dòng)物的肝癌細(xì)胞和正常肝細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)以用于藥理研究，下列敘述正確的是( )

A. 二者的培養(yǎng)都沒有經(jīng)過(guò)脫分化的過(guò)程

B. 肝細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中不需要更換培養(yǎng)液

C. 為了防止培養(yǎng)過(guò)程中雜菌的污染，可向培養(yǎng)液中加入適量的抗生素

D. 制備肝細(xì)胞懸浮液時(shí)先用剪刀剪碎肝組織，再用胃蛋白酶處理

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